賈永成（包頭師范學(xué)院 內(nèi)蒙古 包頭 014030）

1、高校羽毛球教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1、教學(xué)目標(biāo)的制定存在弊端

原有教學(xué)目標(biāo)對(duì)高校羽毛球教學(xué)的要求就是羽毛球基本技巧的熟練程度，這樣的目標(biāo)的制定是有弊端的。而現(xiàn)階段，高校羽毛球教學(xué)目標(biāo)還是按照原有教學(xué)目標(biāo)來(lái)完成的，這樣根本無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)階段的發(fā)展。21世紀(jì)，提倡素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求學(xué)生能力與素質(zhì)要全面，社會(huì)也需要綜合能力強(qiáng)的人才?？墒歉咝Ｓ鹈蚪虒W(xué)只重視學(xué)生的羽毛球基礎(chǔ)動(dòng)作與技巧的運(yùn)用，學(xué)生對(duì)于課本理論認(rèn)識(shí)不足，學(xué)生不能充分的把理論知識(shí)與技巧融合。高校羽毛球教學(xué)在目標(biāo)的制定上有一定的弊端，這嚴(yán)重影響了高校羽毛球教學(xué)的開展。

1.2、教學(xué)內(nèi)容單一、乏味

人們參加羽毛球運(yùn)動(dòng)主要是為了提高自身的身體素質(zhì)，從運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)，身體與心理都得到了放松，這也是為什么社會(huì)上有這么多的羽毛球愛好者。他們參加羽毛球運(yùn)動(dòng)不僅是注重鍛煉身體，還注重羽毛球帶來(lái)的娛樂(lè)效果?？墒歉咝Ｓ鹈騾s不一樣了，大都是按照教材來(lái)教學(xué)的，他們教授學(xué)生的都是一些羽毛球的技巧。這樣的教學(xué)枯燥乏味，學(xué)生慢慢的就會(huì)對(duì)羽毛球失去興趣，嚴(yán)重的還會(huì)不愿意學(xué)習(xí)羽毛球。

1.3、教學(xué)模式機(jī)械化

教學(xué)模式就是為了完成教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中參考教學(xué)原則，運(yùn)用的一些方法與手段。所以教學(xué)模式的選擇運(yùn)用必須依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)需要什么，教學(xué)模式就要朝著這個(gè)目標(biāo)努力。下面以高校羽毛球?yàn)槔?，現(xiàn)階段羽毛球的教學(xué)模式還是原有的教學(xué)模式，也就是老師講解，學(xué)生練習(xí)，老師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況得出結(jié)論。這樣的教學(xué)模式就像機(jī)器一樣固定，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，只是在模仿老師，自己的個(gè)性與創(chuàng)新根本無(wú)法展示，這樣學(xué)生的興趣根本沒有辦法繼續(xù)，羽毛球教學(xué)質(zhì)量也會(huì)慢慢下降。

1.4、教學(xué)過(guò)于追求及格率

雖然素質(zhì)教育的口號(hào)提出好多年了，但是很多地區(qū)還是沒有實(shí)行。很多高校還是實(shí)行的應(yīng)試教育，高校羽毛球教學(xué)也是為了完成教學(xué)大綱、完成考試而進(jìn)行，這樣對(duì)于考試及格率而努力的教學(xué)是有弊端的。學(xué)生與老師都過(guò)于的追求及格率，這都嚴(yán)重制約了高校羽毛球素質(zhì)教學(xué)的開展。

2、高校羽毛球教學(xué)社會(huì)實(shí)用價(jià)值的提升手段

2.1、改變教學(xué)觀點(diǎn)

要勇于改革原有的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造出一種適合素質(zhì)教育的高校羽毛球教學(xué)體系，讓高校羽毛球教學(xué)充分展現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。所以，要想制定創(chuàng)新目標(biāo)，就要改革原有的教學(xué)觀點(diǎn)，推掉機(jī)械化的教學(xué)模式，不能過(guò)于追求及格率，讓學(xué)生全面、主動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)羽毛球，讓新時(shí)代的高校羽毛球教學(xué)得到創(chuàng)新和發(fā)展。

2.2、增加和社會(huì)體育的接觸和交流

讓高校學(xué)生多參加一些社會(huì)羽毛球活動(dòng)，增加學(xué)生與社會(huì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的交流與接觸。這是有原因的，下面講解一下：第一，增加和社會(huì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的接觸，可以從實(shí)際中感受到社會(huì)羽毛球的特點(diǎn)和它的發(fā)展的走勢(shì)，可以快速的改變高校羽毛球的發(fā)展趨勢(shì)，這樣高校羽毛球不會(huì)脫離社會(huì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的方向。第二，多次和社會(huì)羽毛球運(yùn)動(dòng)接觸與交流，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)的不足，及時(shí)的對(duì)這些不足進(jìn)行改正，這樣就可以從實(shí)踐中提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。再次，高校羽毛球可以很好的和社會(huì)羽毛球交流，為學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)參加社會(huì)羽毛球打下基礎(chǔ)。

2.3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于羽毛球的實(shí)際運(yùn)用技巧

社會(huì)上羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展很快，很多人都喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，社會(huì)也需要一些高水平的羽毛球人才。高校羽毛球運(yùn)動(dòng)用高科技的教學(xué)模式來(lái)培養(yǎng)羽毛球人才，讓他們影響身邊的人，從而帶動(dòng)身邊的人投入到羽毛球運(yùn)動(dòng)中，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)羽毛球的發(fā)展。這就是高校羽毛球帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值。

2.4、增加高校羽毛球教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展

現(xiàn)階段社會(huì)需要綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才，而提出的素質(zhì)教育主要就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，為社會(huì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才，讓學(xué)生更好的進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)?？墒歉咝Ｓ鹈蚪虒W(xué)的社會(huì)價(jià)值就是為了滿足社會(huì)對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的需要，增加學(xué)生羽毛球素質(zhì)的發(fā)展與創(chuàng)新。

2.5、開展高校羽毛球教學(xué)的發(fā)展范圍

學(xué)校體育氛圍很多環(huán)節(jié)，而高校體育已經(jīng)是末尾了。現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)半接近社會(huì)了，所以和社會(huì)的聯(lián)系會(huì)多很多。羽毛球運(yùn)動(dòng)是高校體育教學(xué)不可缺少的部分，所以，要增加高校羽毛球運(yùn)動(dòng)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)高校羽毛球的社會(huì)價(jià)值。現(xiàn)階段，教育提出素質(zhì)教育，素質(zhì)教育就是注重德智體美全面發(fā)展，尤其是體育的發(fā)展。所以高校羽毛球要與社會(huì)羽毛球運(yùn)動(dòng)結(jié)合發(fā)展，為提高高校羽毛球教學(xué)加一把力。

[1]唐奧男,曲輝,賀天麟.提高高校羽毛球教學(xué)社會(huì)實(shí)用價(jià)值的途徑[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬),2013,08.

[2]陳立波.提高高校體育教學(xué)社會(huì)實(shí)用價(jià)值的途徑[J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,05.

[3]孟凡濤.探討如何提高高校羽毛球教學(xué)的訓(xùn)練水平[J].文體用品與科技,2012,08.