◆王風(fēng)奇

(汕頭大學(xué))

重視黨員發(fā)展是我門黨長久以來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，而在社會主義社會建設(shè)的新時期，高校學(xué)生黨員的發(fā)展是其中的關(guān)鍵一環(huán)。青年學(xué)生黨員作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有承上啟下的作用，他們的直接關(guān)系到黨的生存存亡以及我們國家的興衰成敗?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治的意見》提出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。高校黨組織要嚴格，堅持標準，嚴把質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨組織中來。第十五次全國高校黨建工作會議上提出:建設(shè)和諧校園，關(guān)鍵在各級黨組織。第十六次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議強調(diào):切實抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，黨組織和黨員隊伍的先進性建設(shè)，更好地維護和推動高校的改革發(fā)展穩(wěn)定。十七大報告指出:要以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)這一新的偉大工程。顯而易見，我國政府非常重視高等院校這塊黨建陣地。而高校黨建最重要的環(huán)節(jié)就是高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生黨支部的建設(shè)問題。但是面對當(dāng)前日益復(fù)雜的形式以及隨著時代的發(fā)展，高校黨建工作逐漸暴露出許多情況和問題，特別是學(xué)生黨支部存在的問題更加明顯。如何在新形勢下推進高校黨建工作的發(fā)展，這對于維護高校的穩(wěn)定，加強黨對學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)具有十分重要的意義。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀以及存在的問題

高校學(xué)生黨員從總體上來說是健康向上的，學(xué)生黨支部的建設(shè)從總體上來說是成熟的，但是隨著近年來學(xué)生要求入黨的人數(shù)越來越多，高校也加大了在青年學(xué)生中發(fā)展黨員的力度，學(xué)生黨員隊伍不斷壯大，學(xué)生黨組織在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮了越來越重要的作用，但同時也使學(xué)生黨支部在新時期面臨很多挑戰(zhàn)。為全面了解大學(xué)生黨員思想狀況和學(xué)生黨支部現(xiàn)狀，筆者設(shè)計了學(xué)生黨員和普通學(xué)生兩套調(diào)查問卷，分別在學(xué)校各年級進行了調(diào)查，內(nèi)容涉及大學(xué)生黨員的理想信念、入黨動機、奉獻意識、模范作用以及學(xué)生黨員所在學(xué)生黨支部的基本情況、制度建設(shè)、組織生活、理論學(xué)習(xí)和支部活動等。本次調(diào)查共發(fā)放黨員問卷50份，回收50份，其中有效卷50份，回收率100%，發(fā)放學(xué)生問卷100份，回收96份，其中有效卷96份，回收率96%。通過調(diào)查，對大學(xué)生黨員思想狀況和學(xué)生黨支部現(xiàn)狀做出如下總體評價。

1.黨支部、黨員作用的發(fā)揮

75%的學(xué)生黨員認為學(xué)生黨支部在班級日常管理中發(fā)揮了一定的作用。67.5%的普通學(xué)生對學(xué)生黨員的日常表現(xiàn)基本肯定。這表明目前學(xué)生黨支部、學(xué)生黨員基本上發(fā)揮出了應(yīng)有的作用，并且也得到了同學(xué)的認可。但是尚有25%的學(xué)生黨員對學(xué)生黨支部的作用感覺不滿意，并且有32.5%的學(xué)生對于學(xué)生黨員的日常表現(xiàn)持反對態(tài)度，問題主要表現(xiàn)在目前學(xué)生黨支部依然沿用傳統(tǒng)模式，缺少創(chuàng)新，同時學(xué)生黨員的服務(wù)意識相當(dāng)?shù)?，這就對學(xué)生黨支部以及學(xué)生黨員提出了更高的發(fā)展要求。

2.發(fā)展黨員標準問題

88%的學(xué)生黨員認為支部發(fā)展黨員的標準可行。對照普通學(xué)生對這道題目的回答統(tǒng)計情況，結(jié)果相差較大，73%的普通學(xué)生對于本支部黨員發(fā)展標準問題有所了解，并且有80%的學(xué)生對于學(xué)生黨員在入黨前后態(tài)度的變化感到無法理解，相當(dāng)大比例的學(xué)生黨員在入黨前表現(xiàn)非常積極，但是在轉(zhuǎn)為正式黨員后出現(xiàn)極大的反差。這說明目前黨支部工作中黨員發(fā)展存在較為嚴重的問題，如何全面、有效的考察和發(fā)展新黨員，以及如何加強對黨員入黨前后的教育和管理是當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)過程中值得深思的問題。

3.黨支部對黨員的教育以及黨員的自主學(xué)習(xí)情況

在對于學(xué)生黨員教育方面，74%的學(xué)生黨員對于本支部的教育情況基本滿意，但是僅有51%的學(xué)生黨員有主動學(xué)習(xí)的意識，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很大一部分學(xué)生黨員對于我們黨的基本知識以及當(dāng)前的重視時政熱點問題都不甚了解;在對普通學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，88%的學(xué)生對于支部黨員教育與自主學(xué)習(xí)的形式與效果存在很大的疑問，他們認為，教育形式上過于呆板，教育效果成效甚微。這表明目前學(xué)生黨員自身主觀方面不努力，學(xué)生黨支部的制度建設(shè)不健全。

二、針對當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問題，我們應(yīng)該從以下兩個方面加強大學(xué)生黨支部的建設(shè)

1.提高學(xué)生黨員的個體素質(zhì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生黨支部的職能，建設(shè)服務(wù)型學(xué)生黨支部

(1)抓好大學(xué)生黨員隊伍的自身建設(shè)

黨支部要把發(fā)展工作的重點放在提高入黨積極分子素質(zhì)上。黨支部要積極吸收政治素質(zhì)好學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生骨干，努力培養(yǎng)他們成為入黨積極分子;對入黨積極分子要進行黨的基本理論、基本路線和基本知識的教育，引導(dǎo)他們逐步樹立共產(chǎn)主義理想信念，加深對黨的認識。在培養(yǎng)和發(fā)展大學(xué)生黨員工作中，要重視數(shù)量。同時，更要重視質(zhì)量?？傊?，在把握發(fā)展大學(xué)生黨員的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系上，要在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高黨員數(shù)量，實現(xiàn)數(shù)量、質(zhì)量和諧發(fā)展。同時要通過多種形式廣泛征求群眾意見。

學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進群體，體現(xiàn)了優(yōu)秀大學(xué)生的基本素質(zhì)，但他們?nèi)蕴幱谑澜缬^、人生觀和價值觀的養(yǎng)成和強化時期，需要通過不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識和參與社會實踐活動來提高自身素質(zhì)，使他們成為合格的共產(chǎn)黨員。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)生黨支部職能，以學(xué)生的實際需要作為工作的中心，充分發(fā)揮黨支部和學(xué)生黨員的橋梁、紐帶作用

在社會大變革社會新形勢下，大學(xué)生面臨的社會問題(諸如人生、理想、學(xué)業(yè)、就業(yè)等)也越來越多。同時隨著社會競爭的日益激烈，理想與現(xiàn)實的矛盾、失戀的痛苦、經(jīng)濟的困擾，大學(xué)生需要擔(dān)負的社會責(zé)任越來越多，這些都可能引起大學(xué)生的心理問題，并且諸如此類的心理問題以及由此引發(fā)慘劇屢見不鮮。這些都嚴重影響著當(dāng)代大學(xué)生的健康成長，也給高校學(xué)生黨建工作提出了一項新的課題。如何正確引導(dǎo)他們也是學(xué)生黨支部需要考慮的問題。這就要求高校學(xué)生黨支部在開展工作的過程中，一切以大學(xué)生的實際需要為出發(fā)點，代之以原來空洞的理論說教，有針對性地解決大學(xué)生所面臨所有問題，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使其具有克服挫折和失敗的能力。同時針對當(dāng)前的就業(yè)形式，考慮市場對人才的需求，不僅要培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)他們學(xué)會做人，加快大學(xué)生社會化進程，塑造他們健康的人格和自我保護能力。讓學(xué)生黨支部和每位學(xué)生黨員切實起到帶頭作用，發(fā)揮支部的服務(wù)功能能，實現(xiàn)大學(xué)生黨支部的橋梁、紐帶作用。

2.堅持終身學(xué)習(xí)理論，加強學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部的建設(shè)

(1)師生共建，共同學(xué)習(xí)，共同提升

江澤民同志在慶祝建黨80周年大會上的講話指出:“堅持從新的實際出發(fā)，以改革的精神研究和解決黨的建設(shè)面臨的重大理論和現(xiàn)實問題”。這給所有的黨員提出了明確的目標——不斷學(xué)習(xí)。特別是當(dāng)代大學(xué)生座位社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，更應(yīng)該具備不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)，當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)知識技能的同時，必須不斷提升自己各方面的綜合能力，尤其是加強學(xué)習(xí)黨的基本知識和理論，這有利于學(xué)生黨員自身素質(zhì)的的提升，也是師生共同學(xué)習(xí)、共同進步的過程，進一步提升和凝聚學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。在共同學(xué)習(xí)的過程中，既要發(fā)揮教師的理論優(yōu)勢，同時更要學(xué)生黨員發(fā)揮自身的主觀能動性。打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，不斷發(fā)展創(chuàng)新，實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。使我們黨能夠“在世界形勢深刻變化的歷史過程中始終走在時代的前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險考險的歷史進程中，始終成為全國人民的主心骨，在建設(shè)有中國特色社會主義的歷史進程中，始終成為堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心”。

(2)高校黨組織應(yīng)該定期組織有效的團體學(xué)習(xí)

“團體的集體智慧高干個人智慧，團體擁有整體搭配的行動能力。當(dāng)團體真正在學(xué)習(xí)的時候，不僅團體整體產(chǎn)生出色的成果，個別成員成長的速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快”，彼得·圣吉(PeteM.Senge)在《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》中說。團體學(xué)習(xí)建立在組織自我發(fā)展、自我超越的需要上。團體學(xué)習(xí)，能夠更快更有效地將學(xué)習(xí)共識轉(zhuǎn)化為實際行動，進而形成整個組織共同學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，以團體帶動個人，從而使黨組織獲得高于集體智力。同時，學(xué)習(xí)型政黨的組織結(jié)構(gòu)，有利于組織內(nèi)部整體互動思考，使得整個黨組織產(chǎn)生不斷創(chuàng)新的核心動力。

從實踐角度講，學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)就是通過不斷的組織學(xué)習(xí)而進行為自身的變革提供長久的動力;從文化角度來看，學(xué)習(xí)型黨組織是高校文化發(fā)展的重要組成部分。

三、結(jié)語

大學(xué)生是國家發(fā)展的希望，是中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的人才保障。大學(xué)生黨支部建設(shè)是高校黨建工作的重要組成部分，只有不斷加強高校學(xué)生黨支部建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生黨支部的職能，增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能真正培養(yǎng)一支堅強、可靠的學(xué)生骨干隊伍，不斷地為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。當(dāng)然這是一項需要與時俱進、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，必須從機制轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑m應(yīng)新挑戰(zhàn)，開創(chuàng)新局面;要精心選拔和培養(yǎng)學(xué)生黨支部成員，不斷完善和創(chuàng)新黨支部制度建設(shè)，讓學(xué)生黨支部真正成為教育和培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的陣地。

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