2013年7月23日-25日在北京組織召開了省級教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案（第一批）專家評審暨工作交流會。會議主要針對浙江、廣西、重慶、寧夏、北京、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、湖南、海南、云南、內(nèi)蒙古、吉林等省市的省級教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案進(jìn)行了專家評審。與會專家包括王連印、溫紅子、蔣東興、馬皓、羅方述、曾德華、劉學(xué)軍、徐峰。

會議首先由教育部教育管理信息中心展?jié)魅谓榻B了評審會有關(guān)情況，宣布了評審專家組成員名單,確定了專家組組長。各省依次介紹了本省的建設(shè)方案，并聽取了專家點評。與會專家根據(jù)應(yīng)用集成、運行環(huán)境、安全、教育CA等幾個主要方面給出評審意見，為下一步各省具體建設(shè)工作提供指導(dǎo)。

省級教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)是金教工程建設(shè)重要的一環(huán)，部領(lǐng)導(dǎo)對此項工作高度重視，國家也在財政上給予了大力的支持。同時，為保障其建設(shè)的規(guī)范性，日前教育部還印發(fā)了由教育管理信息中心編寫的《省級教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)指南》，指導(dǎo)地方數(shù)據(jù)中心建設(shè)。各省也對此項工作非常重視，力爭此次難得的機(jī)遇，推動地方教育信息化工作的開展。

根據(jù)各省市建設(shè)方案的編寫情況，預(yù)計今年9月中旬將完成全部省級教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案的評審。評審要點具體如下。

一、應(yīng)用集成部分

應(yīng)有應(yīng)用集成的概念和思路，并有具體應(yīng)用集成的內(nèi)容，以便教育部下發(fā)的業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)能夠順利安裝部署并集成運行。

1.應(yīng)包含的建設(shè)內(nèi)容

*教育管理綜合服務(wù)門戶的建設(shè)；

*綜合數(shù)據(jù)展示系統(tǒng)建設(shè)；

*統(tǒng)一用戶管理認(rèn)證系統(tǒng)建設(shè)；

*數(shù)據(jù)共享交換平臺建設(shè)；

*公共軟件平臺集成；

*應(yīng)用系統(tǒng)集成實施（門戶集成、用戶集成、數(shù)據(jù)展示集成、服務(wù)集成）。

2.應(yīng)采購的產(chǎn)品及服務(wù)

*綜合門戶系統(tǒng)平臺；

*統(tǒng)一用戶認(rèn)證管理系統(tǒng)；

*數(shù)據(jù)共享交換平臺；

*目錄服務(wù)；

*GIS地理信息系統(tǒng)；

*商業(yè)智能及報表工具；

*ESB企業(yè)服務(wù)總線（含在應(yīng)用支撐平臺中下發(fā)）；

*內(nèi)容管理軟件（非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)管理）。

二、運行環(huán)境部分

1.硬件環(huán)境能否滿足國家教育管理信息系統(tǒng)在省級運行需要。硬件包括數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，Web應(yīng)用、中間件服務(wù)器，存儲，網(wǎng)絡(luò)帶寬等。

2.基礎(chǔ)軟件環(huán)境能否滿足國家教育管理信息系統(tǒng)在省級運行需要，基礎(chǔ)軟件包括Oracle RAC、紅旗Linux、Vmware、Weblogic，關(guān)注是否采購了，采購的數(shù)量夠不夠。

3.組織實施方面能否滿足要求。包括是否考慮總集成、應(yīng)用支撐服務(wù)平臺、教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的相關(guān)工作和預(yù)算，建設(shè)進(jìn)度安排能否滿足業(yè)務(wù)系統(tǒng)在省級部署的要求。2013年年底前滿足部署中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)、學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)、中職學(xué)生信息管理系統(tǒng)、學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)、教師信息管理系統(tǒng)，2014年6月前滿足所有系統(tǒng)部署。

三、安全部分

1.是否按照等級保護(hù)要求進(jìn)行安全設(shè)計，關(guān)鍵點主要包括：

①是否明確數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)環(huán)境的安全等級 （三級）；

②安全設(shè)計是否覆蓋安全技術(shù)、安全管理兩個層面，安全技術(shù)和管理措施是否滿足等級保護(hù)三級要求；

2.是否按照教育部總體要求進(jìn)行安全設(shè)計，關(guān)鍵點包括：

①網(wǎng)絡(luò)整體架構(gòu)設(shè)計是否合理，是否為國家教育管理信息系統(tǒng)設(shè)置獨立安全區(qū)域；

②為保障國家、省兩級的互聯(lián)互通及安全工作的統(tǒng)一部署，建設(shè)方案中安全運行維護(hù)管理系統(tǒng)、應(yīng)用安全監(jiān)測與預(yù)警平臺、安全工作管理平臺、數(shù)據(jù)存儲加密服務(wù)平臺 （原名：密碼安全服務(wù)平臺）、IPSec VPN和SSL VPN等關(guān)鍵安全產(chǎn)品是否按照教育部要求統(tǒng)一技術(shù)配置。

3.教育部要求對安全咨詢設(shè)計工作單獨立（子）項，并在系統(tǒng)建設(shè)完成后進(jìn)行等級保護(hù)測評，需要關(guān)注建設(shè)方案中是否為安全咨詢服務(wù)及等級保護(hù)測評兩項工作做出預(yù)算。

四、教育CA部分

1.在建設(shè)方案的需求分析中，應(yīng)對本省的教育電子證書應(yīng)用規(guī)模進(jìn)行初步的分析；

2.建設(shè)內(nèi)容應(yīng)明確 “教育數(shù)字認(rèn)證省級服務(wù)系統(tǒng)”的建設(shè)任務(wù)，在后續(xù)建設(shè)方案中，作為“安全技術(shù)體系”的建設(shè)內(nèi)容之一，與物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、安全監(jiān)管等技術(shù)體系的建設(shè)在同一級別的標(biāo)題進(jìn)行闡述；

3.機(jī)房建設(shè)內(nèi)容中應(yīng)增加“教育數(shù)字認(rèn)證省級服務(wù)系統(tǒng)”專用機(jī)房區(qū)域的建設(shè)內(nèi)容?！敖逃龜?shù)字認(rèn)證省級服務(wù)系統(tǒng)”的機(jī)房區(qū)域面積不小于30平方米，與其他機(jī)房區(qū)域通過指紋+IC卡門禁進(jìn)行隔離，部署有24小時視頻監(jiān)控系統(tǒng)；

4.“教育數(shù)字認(rèn)證省級服務(wù)系統(tǒng)”的建設(shè)，采用“二級部署”模式，由教育部統(tǒng)一配發(fā)的“教育CA二級服務(wù)系統(tǒng)”軟件；各省按系統(tǒng)建設(shè)要求，采購系統(tǒng)建設(shè)所需的硬件設(shè)備（包括密碼機(jī)、屏蔽機(jī)柜、服務(wù)器等）、系統(tǒng)軟件（操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、LDAP等）；

5.設(shè)備清單中，應(yīng)將“教育數(shù)字認(rèn)證省級服務(wù)系統(tǒng)”的軟、硬件設(shè)備作為獨立的子項列出；

6.在投資估算中，對“教育數(shù)字認(rèn)證省級服務(wù)系統(tǒng)”的建設(shè)費用作為獨立的項目列出。