嚴 穎

（江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院，江蘇 南京211168）

高職院校社團是由共同興趣愛好的大學生自發(fā)組成，經(jīng)過登記注冊，自主組織開展各種活動的學生群眾團體。 高職院校學生社團是校園文化建設的重要載體和力量。校園文化是衡量一所高校綜合實力的重要性指標之一，校園文化的核心是培養(yǎng)人，是學校精神文明建設和素質教育與拓展的具體體現(xiàn)。校園文化建設的重要載體通過各種類型的學生社團完成。豐富多彩的學生社團活動既能營造良好的校園文化環(huán)境又能創(chuàng)造良好的學術科研氛圍， 成為校園文化建設的生力軍，大大提高校園文化品位。 隨著教育體制改革的不斷深入，高職教育已成為我國高等教育體系的重要組成部分，高職院校大學生社團日益成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體。它既是學生思想政治工作的一個渠道，又是高校共青團育人的有效途徑；它既受到不同年級、不同專業(yè)學生的歡迎，又成為學校精神文明建設中校風、學風的重要表現(xiàn)形式，對于提高學生整體素質、營造學校文化氛圍，形成學校的教育傳統(tǒng)都起著十分重要的作用。

1 高職院校社團的重要作用

1.1 高職院校社團促進大學生道德建設的深入發(fā)展

大學生社團促使廣大同學更加理性地面對社會， 更刻地反省自身，更加積極地追求真理，從而為建立正確康的道德觀 人生觀打下堅實的理論基礎；發(fā)動同學廣入社會實踐，用自己的實際行動改造學校和社會的人德環(huán)境，從而也凈化了自己的內(nèi)心世界；引導同學們投康的文體活動，鍛煉健康的體魄，提高藝術修養(yǎng)，從而凈化心靈，提高道德水準的目的 大學生社團貼近同學近生活， 不經(jīng)意中充當了真善美的使者，對大學生道念的形成和發(fā)展，起著潛移默化的作用。

1.2 提升學生綜合素質的廣闊平臺

大學生社團門類繁多， 在很多社團中專業(yè)知識并不是起主導作用，是更看重的是社員實踐能力。能力是內(nèi)在的潛力與活力，相比之下力的核心在于創(chuàng)造性和適應性，學生社團因其相對松散的組織結構和作方式，以及內(nèi)部平等、輕松的成員關系等使其具備不斷更新、創(chuàng)新的性。同時社團活動還使得各位成員各抒己見，不同理念的相互碰撞，對培養(yǎng)社團成員的創(chuàng)新意識有著很大的作用。大學生社團作為一個成員眾多的團體，就如同一個小社會，成員之相互的交流越頻繁，對成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分;社團組織走校園、走向社會的活動越多，成員的社會化程度就越高，這對于培養(yǎng)社成員的社會適應性起到了非常重要的作用。

1.3 學生社團活動有利于大學生的心理宣泄

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和高等教育的大眾化, 學生面對的壓力越來越多,比如人際關系緊張、就業(yè)的壓力、心理問題等等。 面對這些壓力，單純的心理教育和輔導教育是不夠的,還必須提供一定的心理宣泄機制。 大學生在社團活動中,可以滿足社會交往和自我尊重、自我展示、成功體驗等心理需求,宣泄心理壓力,這些都有利于形成比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，保持良好的心理動勢。

2 高職院校社團建設中存在的問題

高職院校學生社團存在數(shù)量多、名稱俗、質量低、存活率不高等嚴重問題，一些高職院校有關部門不夠重視，學生干部缺乏積極性和創(chuàng)造性，社團活動形式單一，學生積極性不高，活動大多“為開展活動而開展活動”，沒有形成有效的管理與活動的長效機制。

2.1 高職院校社團發(fā)展部平衡，結構不完整

目前高職院校社團種類和數(shù)量較多，但發(fā)展部平衡，結構也不合理，高職院校中70%以上都是文體娛樂型，活動類容和形式較單一，對多元化校園文化發(fā)展影響甚微，學校社團結構失衡容易使師生誤以為社團活動就是頻繁的文娛活動，影響正常的教學工作。

2.2 經(jīng)費投入不足，制約社團活動開展

經(jīng)費投入不足是高職院校團發(fā)展面臨的重大難題。社團活動經(jīng)費主要來源于學院投入和會費收取。 由于學院財政支持有限，會費收取較少，且社團自籌資金的渠道較少，使社團活動難以深層次、高標準的開展，社團發(fā)展受到一定的限制。

高職院校大型室內(nèi)活動場地數(shù)量有限，各級黨組織、行政部門，各級共青團、學生會組織和各個班級需要使用，形成“僧多粥少”的局面。硬件條件的制約在一定程度上影響了學院社團活動的開展。

2.3 社團活動的指導機制不完善，社團活動水平不理想

許多社團的活動還缺乏整體策劃，缺乏老師的有效指導，盡管大部分社團都配備了自己的指導老師，但老師指導社團的工作不計工作量，沒有固定勞動報酬，大多依靠老師對學生的愛心支持著指導工作，由于指導學生社團工作量大，占用業(yè)余休息時間多，而且老師大部分都有繁重的教學任務，受時間與精力的限制，往往無法對社團活動進行及時地指導，這使得一些社團活動內(nèi)容在低水平上重復。同時，學院團委在學生社團指導老師的聘任、考核、獎勵方面缺乏有力的管理體制和完善的制度，導致高職院校社團指導老師在指導力度、指導效果上個體參差不齊，整體水平較低，影響社團活動的水平。

2.4 社團發(fā)展連貫性不夠，缺乏有效的運行及獎懲機制

高職院校學生社團數(shù)量不斷增加， 成員規(guī)模和社會影響不斷擴大，但理論研究、志愿服務型社團舉步維艱。由于缺乏長期的工作運行機制，社團成員積極性不高，活動開展不起來，導致一些社團的工作時斷時續(xù)；加上缺少對社員有效的激勵機制，一些積極性較大的社員在從事長期的義務活動之后，很難保證其在求學生涯中始終留在社團工作。 社團的建設無法形成良好的競爭氛圍，勢必影響社團健康發(fā)展。

3 高職院校學生社團建設模式探討

3.1 加強規(guī)劃和分類指導

目前各高校的學生社團種類多數(shù)量大，給學生社團的教育管理和引導服務帶來了不少困難。我們要按照不同性質和類型的社團以及社團的規(guī)模和績效，進一步加強規(guī)劃和分類指導。首先，要明確學生社團的宗旨、目標、定位以及發(fā)展方向，對活動的內(nèi)容形式要有一定的規(guī)定，大力加強人文素質和科學精神教育；其次，要對學生社團進行歸類指導和管理，堅持鼓勵和扶持的原則，引導學生社團積極開展有特色的活動，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.2 抓好學術型社團建設

高職院校大學生社團管理部門應當對大學生社團進行結構調(diào)整，大力倡導和組織知識型科研型社團。 在知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡信息時代，社會更需要大量的知識型和創(chuàng)新型人才知識型和學術型社團所起的作用要大于其他類型的社團，我們應該抓好學術科研型社團建設，大力支持其發(fā)展壯大，可結合參加全國性的挑戰(zhàn)杯的大學生課外活動作品競賽，強化廣大學生的科技創(chuàng)新意識，提高學生培養(yǎng)創(chuàng)新能力的自覺性；可選拔一些基礎好、肯鉆研、有發(fā)展后勁的大學生，加入到教師的科研工作當中，培養(yǎng)他們初步的科研創(chuàng)新素質和能力。

在高職院校社團建設中，引進學分制具有較大的可行性，尤其是針對動手能力極強的職業(yè)院校。將社團和社團活動納入到學分制體系中，實行嚴格考勤制度，健全獎懲機制，學生參加社團就如同選修了一門課程， 經(jīng)各社團指導教師和社團相關的組織人員聯(lián)合進行考核，考核合格就可以取得這門選修課的學分，這樣就可以大大激發(fā)學生參與社團和社團活動的熱情和積極性，也可以給指導教師帶來榮譽感和成就感，以更大的熱情投入到社團的建設和管理中去。

3.3 投入經(jīng)費和保證場所

社團建設的力度與經(jīng)費的多少有密切的關系 沒有經(jīng)費的支持，再可行的社團計劃都是紙上談兵，學生也根本無法開展各種形式的活動 所以，各高校應適當提供經(jīng)費，以便學生更有效地開展工作，學生本人也應當負擔一部分活動經(jīng)費 社團應該廣開渠道，籌集各種資金，為社團發(fā)展打下雄厚的物質基礎 如果沒有場所的保證， 將會給社團帶來一定的困難，也不利于社團管理和社團活動的策劃，特別是一些社團有技術講座等活動，如沒有必要的場所，便無法開展，也不利于社團的進不步發(fā)展。

3.4 實行品牌化、目標化管理

提煉社團理念和價值觀，發(fā)掘自身文化的閃光點，形成鮮明的特色，在活動方面，注重質量和項目化引導，社團要堅持抓質量、重質量、出精品、創(chuàng)特色的工作思路，使社團和社團活動質量在學生中的影響力不斷提高。 探索建立一套具有社團自身特點的活動機制，使社團活動規(guī)范發(fā)展、良性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。 引導社團之間的競爭，搞社團排行榜，進行社團等級評定，對有價值和前景的社團給予重點扶持，有意識地培育幾個精品社團，在社團中樹立典型榜樣。在遇到大型比賽時，可以采用“項目招標”的方式實現(xiàn)項目化管理和運作，事后再把各種社團組織到一起，通過交流，找出漏洞差距，不斷促使各社團增進自我運作能力。

4 高職院校學生社團建設模式探討

高職院校的社團建設是高職院校在高職教育理念導向下，在特定的高職教育活動中所形成具有個性化的社團。社團建設要以全面提高學生綜合素質為目標，著力建設和諧校園文化氛圍、文化工程，以提升高校辦學水平和層次為著重點， 使培養(yǎng)出的人才能夠滿足社會需求。加強高職院校社團建設是加強和改進高職院校學生思想政治教育的有效途徑，是提升高校辦學水平和層次、全面提高當代大學生綜合素質、建設和諧校園的有效辦法。 總之學生社團對一個學校的發(fā)展具有巨大促進作用，學生社團的發(fā)展也存在著一定的問題，學校和社團應該聯(lián)起手來，共同開創(chuàng)學校社工作的新局面。

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