韓 鈺

（浙江農(nóng)林大學(xué)，浙江 臨安 311300）

1 網(wǎng)絡(luò)與校園文化交織的時代背景

在目前看來，我國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展可以說是日新月異，網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中隨處可見但是就在30年前，網(wǎng)絡(luò)對于中國人而言還是一個完全未知的世界。從1994年我國的第一個商用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)啟用開始，我國的網(wǎng)絡(luò)事業(yè)開始進(jìn)入高速發(fā)展的階段。

當(dāng)今社會中的人們的生活根本沒辦法離開網(wǎng)絡(luò)。大部分人使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜集整理，進(jìn)行即時通訊的處理，與家人、朋友之間的聯(lián)系，不論是十年前隨處可見的QQ還是如今的MSN，F(xiàn)ACRBOOK以至于剛剛步入流行的微博、微信、朋友圈，從時間、空間、經(jīng)濟(jì)上來講都是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的“網(wǎng)絡(luò)工具”。網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展，使人們的交流和溝通不再受到時間、空間、地點(diǎn)的限制，這種新的表達(dá)方式極大地方便了人們的交際網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展還使得更多的人有了對網(wǎng)絡(luò)的依賴性，開始習(xí)慣于中英文的混搭，開始在網(wǎng)絡(luò)聊天中使用一些不規(guī)范、不準(zhǔn)確的語言。

當(dāng)我們面對網(wǎng)絡(luò)這樣一個不斷發(fā)展變化的新文化發(fā)展核心的時候，校園文化顯得有些蒼白無力，他不再是引導(dǎo)學(xué)生樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀和行為習(xí)慣的風(fēng)向標(biāo)，而成為了被學(xué)生嗤之以鼻的“糟粕”，而這樣的思想行為和道德理念的直接表現(xiàn)就是學(xué)生語言的不規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的不斷改變。

很明顯，校園文化與網(wǎng)絡(luò)之間已經(jīng)開始有了日益緊密的共同發(fā)展趨勢，校園網(wǎng)絡(luò)文化就是其最好的實(shí)證。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化向網(wǎng)絡(luò)的延伸，是校園文化在網(wǎng)絡(luò)社會中發(fā)展起來的一種新文化，它和傳統(tǒng)的校園文化互相交錯互相滲透并互為補(bǔ)充。開放的網(wǎng)絡(luò)不但具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，也隨之帶來了許多負(fù)面影響。它既可以拓寬我們的視野，充實(shí)我們的知識，使我們成為網(wǎng)絡(luò)時代的勝利者；同樣也能讓我們頹廢、墮落，使我們成為網(wǎng)絡(luò)時代的犧牲品。如何正確理解網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在張揚(yáng)個性特長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下把握好分寸，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德風(fēng)尚，成了擺在教育者面前的一個關(guān)鍵課題。

2 網(wǎng)絡(luò)的不同運(yùn)用方式對校園語言的影響及應(yīng)對

誠然，在我們的生活中網(wǎng)絡(luò)有很多的不良影響，伴隨著網(wǎng)絡(luò)在校園中的不斷發(fā)展壯大，網(wǎng)絡(luò)流行語作為一種校園語言開始廣泛傳播。網(wǎng)絡(luò)流行語的創(chuàng)造和傳播，一方面滿足了大學(xué)生立意創(chuàng)新、追求新穎、張揚(yáng)個性的需要，方便了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交流與溝通；另一方面卻干擾了大學(xué)生的語言學(xué)習(xí)，影響到了大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)的提高，甚至對其健全人格的形成也帶來了極大的損害。一些網(wǎng)絡(luò)流行語中存在很多低級、粗俗的詞語，在有損語言文字純潔性的同時，也不利于大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。網(wǎng)絡(luò)流行語所含有的諸如WBD(王八蛋)、SB(傻逼)、TMD(他媽的)、286(弱智)等詞語，不但出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，有些時候還出現(xiàn)在當(dāng)前大學(xué)生的口頭上，極度污染了校園文化，損害了大學(xué)生的形象。與此同時，網(wǎng)絡(luò)流行語中所包含的多種信息垃圾也會弱化大學(xué)生的思想道德意識，改變在校大學(xué)生的思想觀念和學(xué)習(xí)生活方式。

面對網(wǎng)絡(luò)對校園語言的影響，我們更應(yīng)該改變大學(xué)生的價(jià)值取向，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)大學(xué)生積極面對、合理使用網(wǎng)絡(luò)流行語。

1）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范。面對網(wǎng)絡(luò)對校園語言、文化的沖擊，既不能視之為洪水猛獸，亦不能聽之任之。首先要加強(qiáng)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳普及工作，讓大學(xué)生充分認(rèn)識到語言文字規(guī)范的重要性，從而能夠自覺使用規(guī)范的語言；其次，深入了解研究網(wǎng)絡(luò)語言的特征和使用，探析大學(xué)生的心理狀態(tài)，對大學(xué)生進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)；最后，引導(dǎo)高校大學(xué)生閱讀古今中外名著，促使大學(xué)生使用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，領(lǐng)悟傳統(tǒng)語言文字的美妙。

2）依托高校教育陣地，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)流行語得到大學(xué)生的青睞并加以廣泛傳播，某種程度上也與校園文化氛圍的營造不夠有關(guān)。關(guān)于校園文化的功能，壽韜在其編著的《大學(xué)校園文化的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》中曾指出校園文化具有重要的內(nèi)向功能，即校園文化對于校園人的滲透教育功能。通過校園文化建設(shè)，可以幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活和習(xí)慣，這樣大學(xué)生就會形成內(nèi)在的防御力，對網(wǎng)絡(luò)流行語加以辨別，自覺抵制其不良的方面，促使網(wǎng)絡(luò)流行語在高校健康、積極地發(fā)展。

3）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺。營造健康、文明的上網(wǎng)氛圍有賴于校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)。學(xué)校管理者不僅要組織專業(yè)的教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺把網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念及時傳遞給學(xué)生，同時因勢利導(dǎo)，幫助他們提高判斷信息、選擇信息和文明使用網(wǎng)絡(luò)的能力；還應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)的作用，提供一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作品和有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生熱點(diǎn)學(xué)習(xí)和就業(yè)的知識，引導(dǎo)在校大學(xué)生吸取優(yōu)秀文化成果，獲得當(dāng)前教育和學(xué)習(xí)信息，增強(qiáng)他們抵御不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的能力。

網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)如東流入海之水——勢不可擋，治水之道，堵不如疏。面對網(wǎng)絡(luò)的不斷繁衍生息，我們要做的不是也絕對不可能是限制網(wǎng)絡(luò)在校園中的發(fā)展和應(yīng)用；只有從根本上教育影響大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促使他們正確使用網(wǎng)絡(luò)，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言的弊端，主動規(guī)范語言的使用，才能從根本上促進(jìn)校園語言的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，才能真正在網(wǎng)絡(luò)時代的洪流中保障語言的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

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