李 洵

（四川中醫(yī)藥高等專科學校，四川 綿陽 621000）

我所在的學校是綿陽市唯一的醫(yī)學類?？茖W校，曾經(jīng)一度也是四川省唯一的醫(yī)學類?？茖W校。學校是有著50多年辦學歷史，歷經(jīng)風風雨雨，為社會輸入了大量的醫(yī)學人才。2006年教育部對我校進行了考核，認定我們具備了大專辦學資格，于是我們從中專辦學升入了大專辦學。之前的班級管理我們?nèi)坎扇×税嘀魅蔚墓芾矸绞?，?008年引入了專職輔導員，盡管《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》對高校輔導員的工作性質(zhì)和工作內(nèi)容有了較為明確的規(guī)定。但在醫(yī)學院校的輔導員實際工作中，還是會遇到一系列的問題，例如：思路不清，角色定位不準，工作熱情也不高，等等。擔任輔導員工作也有幾年的時間了，我覺得作為輔導員，只有從內(nèi)心真正理解和把握好了自己的角色定位，才能真正的擔負起思想政治教育者這一重任，成為學生迷惘路上的指路明燈。要想真正把握好自己的角色定位，我的最重要的就是認清自己工作的重心，在我校輔導員工作的重心有以下幾點：

1 幫助學生認清自己的選擇，認清醫(yī)學的重要性

擔任輔導員工作期間，每當新生入校時我都會做一個自己班級的調(diào)查，有多少同學是自己自愿選擇來我們學校，選擇自己現(xiàn)在的專業(yè)，以及選擇的原因是什么。因為我覺得必須了解了學生的真實想法，你才能看出你工作的切入點和重點在哪兒。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有極少數(shù)的同學是因為喜歡這一專業(yè)而選擇的，選擇的原因五花八門，有的是因為家長的要求，有的是因為看到了相應(yīng)的就業(yè)前景，還有的就是簡單的因為想和好朋友在所學校，等等。不管學生選擇的原因的是什么，事實是他們已經(jīng)在學醫(yī)的道路上著手開始了，醫(yī)學和其他的學科不同，它所面臨的對象是每一個渴望健康的個體，因此工作的專業(yè)、細心、耐心、愛心等等，這些都是不可或缺的。如果因為你自己的不專業(yè)或者是失誤、錯誤等等，將給你自己、你的家庭以及患者的家庭帶來的是不能磨滅的傷痛。所以我覺得必須要讓同學們認清楚你現(xiàn)在所學的專業(yè)對于自身、對于他人、對于社會的重要性，不然，很難讓同學們真正的接受醫(yī)學并且認真的學習。

2 建立好班級二級管理隊伍

所謂班級的二級管理隊伍其實就是班級學生干部，在學生管理工作中，學生干部起著不可替代的作用。一只強有力的干部隊伍不僅是輔導員的得力助手，也是同學們和輔導員之間聯(lián)系的橋梁。因此我覺得二級管理隊伍是輔導員工作中的重心之一。同學們大都處在18-20歲這一年齡階段，思想都還在不斷地走向成熟，因此要想擁有一支強有力的管理隊伍，必須要有良好的培養(yǎng)方案。首先對每個干部崗位要有明確的職責權(quán)限規(guī)范，負責什么、如何負責、如何處理突發(fā)事件，對各類事件的預(yù)測以及處理方式要實現(xiàn)的和干部溝通甚至是預(yù)演。當然由于年齡和工作經(jīng)驗等原因，肯定會出現(xiàn)一定的工作失誤，只要不是違背原則和法律性質(zhì)的工作失誤，輔導員要給予學生干部適當?shù)膶捜莺桶参?。肯定他們的成績，指出他們的不足，并幫助他們找出原因。不斷磨合，不斷的完善他們各方面的能力?/p>

3 做好貧困生的認定工作

貧困生其實也屬于特殊群體的一類，之所以把他單獨列出是因為在高校國家對貧困生有著很多方面的補助，貧困生不僅需要認定，還需要在僅有的貧困名額當中做出適當?shù)摹⒐降?、公正的選擇。新生入校時就要對貧困生工作進行認定，這是一個難度性非常大的工作，因為剛?cè)胄蠋熍c學生之間、學生與學生之間還有太多的不了解，因此選舉工作存在較大的盲目性。只能通過開具的證明和學生的自述進行判斷，對同學和對輔導員都是一個考驗。

4 關(guān)注班級其他特殊群體的思想動態(tài)

班級的特殊群體包括很多方面的，例如，單親、少數(shù)民族、學習成績特別差的學生、身體有殘疾或缺陷的學生、家庭出現(xiàn)劇變的學生、心理有困惑的學生，等等。在他們?nèi)胄r就要對這些相關(guān)的群體進行統(tǒng)計，并且要不斷的更新特殊群體資料庫，針對不同的情況采取不同的教育管理方式。

5 做好評優(yōu)的各項工作

每個人都期望被肯定，學生亦是如此，期望得到老師的學校的肯定。學校的各類評獎、評優(yōu)、推優(yōu)等關(guān)系到學生自身的利益因此關(guān)注度很高。但名額都是有限的，因此處理好有限名額和無限期望之間的關(guān)系是非常重要的。輔導員要認真做好各項評優(yōu)工作的政策的宣傳工作是首要的。讓全體同學在評優(yōu)的過程中了解“公平、公正、公開”的班級管理原則同學們自身的身心健康發(fā)展和班級的管理度非常的重要。

［1］張治國.與時俱進的高校輔導員[J].科教文匯,2009(11).

［2］姜文有,林文藝,翁麗玲.高校輔導員專業(yè)化的障礙分析及應(yīng)對[J].福建商業(yè)高等?？茖W校學報,2011(03).