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        簡論毛澤東干部管理藝術之二:跟毛澤東學識別干部

        2013-08-15 00:48:49冷宣榮
        黨史博采·理論版 2013年7期
        關鍵詞:王稼祥羅榮桓紅四軍

        冷宣榮

        (中共河北省委黨校河北發(fā)展戰(zhàn)略研究所 河北石家莊 050061)

        毛澤東認為要實事求是地評價干部。實事求是地評價干部,就要客觀地、全面地、歷史地、發(fā)展地看待干部。因為只有全部的歷史和全面的工作,才是干部的實際情況,表現(xiàn)干部的德才全貌和整個發(fā)展過程;只有用發(fā)展的眼光看待干部,才能表現(xiàn)干部德才的發(fā)展趨勢。只有這樣,才能保證識別干部的客觀性和辯證性,使組織上對干部的判斷和評價符合客觀實際。

        不論選拔和使用什么人,對人的識別應該是首當其沖的。正如管子所說,要“研究人的才智,衡量人的能力,了解人的品德,然后再舉用他?!泵珴蓶|的干部管理思想的理論基點是:實事求是。毛澤東在《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》一文中談到:“必須要善于識別干部,不但要看干部的一時一事,而且要看干部的全部歷史和全部工作,這是識別干部的主要方法。”這是在幾十年革命和建設中,毛澤東總結我黨干部工作的經(jīng)驗和教訓,所形成的重要觀點和方法。為我們黨的事業(yè)選拔、重用和培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)涞念I導干部,應堅持全面地、歷史地、動態(tài)地考察干部,客觀地分析干部的優(yōu)點和缺點,辯證地看待干部的長處和短處;既要用歷史的眼光評價干部的過去,又要用發(fā)展的眼光認識干部的潛能。

        1、“慧眼方能識英才”

        干部管理是一個全過程的管理,干部管理的全過程有五個密不可分的環(huán)節(jié),即識人、選人、育人、用人、留人,其中,識人是基礎。只有識人,才知其是否是人才;只有識人,才知其是否可以培養(yǎng)和造就;也只有識人,才知安置在什么崗位能發(fā)揮其最大效能。如果識錯了人,就會影響工作和事業(yè)的成功。《抱樸子·擢才》中有這么一段話“夫以玉為石者,亦將以石為玉矣;以賢為愚者,以將以愚為賢矣。以石為玉,未有傷也,以愚為賢者,亡之診也?!币馑际前延癞斪魇^的人,也會把石頭當玉;把賢能看作愚蠢的人,也會把愚蠢看作是賢能。把石頭當成玉,沒有多大害處,而把愚笨當成賢德則是亡國的做法?!蛾套哟呵铩分姓f:“國有三不祥:夫有賢而不知,一不祥;知而不明,二不祥;用而不任,三不祥也。”由此可見,認識人才是何等重要。唐代大文學家韓愈曾論述:“世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有?!彼f明了一個道理,千里馬如果沒有伯樂的發(fā)現(xiàn)、挑選、培養(yǎng)和訓練,它將只能和其他的普通馬一樣,即使再有多么遠大的抱負也不可能得以實現(xiàn)。由于人們所處客觀環(huán)境的復雜性,干部人才的脫穎而出,既需要他自身的努力,同時還需要我們的“伯樂”要有一雙能識別“千里馬”的“慧眼”。 如何識人,歷史上諸葛亮的“七觀法”、魏征的“六觀法”,都有很好的借鑒價值。

        在毛澤東幾十年的領導活動中,他借鑒古代政治家的用人之道,提出德才兼?zhèn)涞母刹繕藴屎腿稳宋ㄙt的干部政策。他識賢任賢,憑其敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才并委以重任。

        1 927年9月,羅榮桓參加湘贛邊界的秋收起義后,隨部隊來到湖南瀏陽的文家市,當時,毛澤東作為中央特派員、秋收起義的黨的前敵委員會書記正在這里。從此,羅榮桓在毛澤東的領導下工作,他參加了三灣整編,上了井岡山,親自貫徹執(zhí)行了毛澤東的許多主張,如把支部建在連隊,實行黨代表制度,三大紀律八項注意,部隊要做群眾工作,要建立根據(jù)地等等。他還是井岡山時期一名出色的連隊黨代表。毛澤東和朱德對他十分信任,非常贊賞他。

        羅榮桓在同毛澤東的接觸中,十分佩服毛澤東卓越的指揮才能。關鍵時刻總是站出來支持毛澤東,擁護毛澤東的正確主張。1929年6月紅四軍第七次黨代會上,在關于建軍原則等一些重要問題上,毛澤東與一些反對者展開了激烈的爭論,由于受右傾主義的影響,毛澤東提出的正確意見沒有得到大多數(shù)人的同意,這時,羅榮桓主動站出來支持毛澤東,他發(fā)言贊成了毛澤東的主張。這次大會,毛澤東被迫離開紅四軍領導崗位。后來,在紅四軍第八次黨代會上,羅榮桓仍然提議請毛澤東回來主持工作。在他的促成下,會議當即起草了一份“敦請書”,并通過了相應的決議,會后前委還派人去請毛澤東。毛澤東回到紅四軍領導崗位后,立即著手整訓部隊,并籌備紅四軍第九次黨代會。在此期間,毛澤東召集羅榮桓等黨代表座談,搞調查研究,征求大家的意見。對羅榮桓提出的廢止肉刑、反對打罵士兵的建議十分重視。毛澤東還請他參與討論古田會議決議草案。對當時羅榮桓所起的作用,毛澤東曾給予高度評價和肯定。古田會議期間,毛澤東對剛從上海調來的前委秘書馮文彬說:“這個同志是個人才,是一位很好的干部?!奔t四軍前委改選時,毛澤東當選為前委書記。同時,經(jīng)毛澤東推薦,羅榮桓也被選為前委委員。

        羅榮桓出色的工作贏得了毛澤東的肯定和信任。哪個部隊的工作搞不好,需要充實力量時,毛澤東在考慮人選時,總是首先想到羅榮桓。古田會議以后,紅四軍第二縱隊問題較多,戰(zhàn)斗力較弱。毛澤東對第二縱隊進行了深入的調查之后,提議調他到第二縱隊擔任政治委員,對縱隊進行整頓。羅榮桓接受這個任務之后幾個月,就使第二縱隊發(fā)生了很大改觀。這一成績得到毛澤東的充分肯定。

        由于羅榮桓在政治工作中的突出才能,后來被相繼選任為八路軍一一五師政委、中國人民解放軍第四野戰(zhàn)軍政委、中央軍委總政治部主任,并且成為唯一一位獲得元帥軍銜的軍隊政治干部。

        2、全面考察干部的全部歷史和工作

        知人知面難知心,知人很難,因人常有外在的假象,諸葛亮說,人“有溫良而偽詐者,有外恭而內欺者,有外勇而內怯者,有盡力而不忠者?!彼?,考察一個人要揭開現(xiàn)象看其本質,正如《六韜·發(fā)啟》中所言“必見其陽,又見其陰,乃知其心;必見其外,又見其內,乃知其意;必見其疏,又見其親,乃知其情”。

        就一個人而言,人一生中,不可能事事做得都很對,也難免會犯錯誤。一個人的全部歷史,是由每一時期的一時一事串聯(lián)組合而成的,所以,衡量一個干部應從各個不同時期的工作全面把握,而不能只看一時一事。毛澤東考察干部,主張要全面地考察干部的全部歷史和工作,只有全部的歷史和全面的工作,才是干部的全部實際情況,表現(xiàn)著干部德與才的全部方面。毛澤東在評價王稼祥的歷史功過上,就充分體現(xiàn)了這一領導藝術。

        井岡山革命時期,中央蘇區(qū)內部也參雜著復雜的矛盾與斗爭。1931年11月的贛南會議,王稼祥當時作為中央代表團的成員,由于受王明“左”傾路線的影響,他贊成和執(zhí)行了臨時中央的指示,排擠了毛澤東在中央蘇區(qū)對黨和紅軍的正確領導,將毛澤東調回后方作政府工作。1932年初,在蘇區(qū)中央局會議上,毛澤東堅決反對臨時中央提出的攻打贛州等城市的主張。但臨時中央堅持主張打贛州,毛澤東被撤職養(yǎng)病。當時王稼祥也同意了攻打贛州的計劃。后來,王稼祥從毛澤東再度出山,利用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術成功地擊潰了敵人幾次反“圍剿”,到毛澤東再次被解除軍權,第五次反“圍剿”失敗以及紅軍長征初期嚴重受挫等事件中,開始對王明錯誤路線有了深刻反省,對毛澤東的正確領導也有了深刻的認識。1935年1月,在遵義會議上,王稼祥旗幟鮮明地支持和贊同毛澤東的主張,擁護毛澤東指揮紅軍。這次會議增選毛澤東為中央政治局常委,王稼祥也被選為中央政治局委員。隨后中央常委分工,毛澤東、王稼祥、周恩來組成三人軍事指揮小組,作為當時紅軍作戰(zhàn)的最高指揮部,指揮紅軍勝利完成了戰(zhàn)略轉移。遵義會議是我黨歷史上的重大轉折點,而王稼祥則在歷史的關鍵時刻做出過重大貢獻。

        “文化大革命”中,林彪、“四人幫”對王稼祥進行迫害。毛澤東多次提出要保護王稼祥。1967年,周恩來曾向伍修權傳達了毛澤東的意見,“王稼祥是有功之人,現(xiàn)在身體不好,不要揪斗。把人弄死了,只有損失,沒有好處。”1970年冬天,中共信陽地委給毛澤東發(fā)來王稼祥生命垂危的電報后,他立即批準王稼祥 回京治療。1971年后,毛澤東又多次提出要讓王稼祥出來工作,后由于江青等人的阻撓,只能擱置。林彪事件后,毛澤東還多次贊揚過王稼祥,并指示中央給他安排工作。后來,王稼祥曾經(jīng)寫信給毛澤東,檢討自己在30年代前期因執(zhí)行王明“左傾”教條主義路線而犯的錯誤。毛澤東閱后,說這樣的老干部只講自己的過錯,不講功績,很難得。沒有他,遵義會議的成功是不可能的,后來還成立了三人領導小組嘛。毛澤東還批示讓周恩來負責辦理王稼祥工作事宜,周恩來安排王稼祥參加了老中委學習班。1973年中共“十大”召開,王稼祥當選為中央委員。

        3、客觀地分析干部的優(yōu)點和缺點

        《論衡》中說:“人有所優(yōu),固有所劣;人有所工,固有所拙?!庇懈呱骄陀猩罟龋粋€杰出的人才不可能十全十美,他可能有許多優(yōu)點,但也會有許多缺點。如果把眼光只是放在一個人是否有缺點上,那么,你就會發(fā)現(xiàn)幾乎找不到合適的人才;但如果你把眼光放在考察一個人有什么優(yōu)點上,那么許多人才就會被你發(fā)現(xiàn)。毛澤東對干部的管理,總是全面地看待每個人的優(yōu)缺點。毛澤東對手下的干部,有哪些優(yōu)點和缺點,都十分了解,故而能因其優(yōu)點而委以重任,又能因其缺點而與以彌補。

        羅榮桓在武昌中山大學讀書時就參加了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗后,他在鄂南組織了農(nóng)民自衛(wèi)軍,并擔任該軍的黨代表,同時兼管財務工作。毛澤東對羅榮桓的為人十分了解,也很賞識,認為他很老實,又很善于總結經(jīng)驗,對是非、對正確和錯誤鑒別得特別分明,原則性強;一向對己嚴,待人寬,能顧全大局。還認為做政治工作就需要象他這樣的干部。古田會議以后,林彪擔任了紅四軍軍長。林彪畢業(yè)于黃埔四期,善于打仗,深得毛澤東的器重 ,但他的缺點是個性很強,不愿聽別人批評,平時沉默寡言,又不易與人合作。在考慮紅四軍政委人選時,毛澤東認為,要把紅四軍的工作作好,能擔任紅四軍政委的人,除必須具備立場堅定、觀念正確、有豐富的政治經(jīng)驗等基本條件外,還必須要有寬廣的胸懷,既能堅持原則,又能在非原則問題上有肚量,能顧全大局,能忍讓,善于諒解人。憑著對羅榮桓的了解,毛澤東認為非他不可。于是向前委提議由羅榮桓出任紅四軍軍委書記兼政委。羅榮桓到紅四軍后,果然不負眾望,他充分發(fā)揮了自己的工作特點,積極開展工作,政治思想工作做的有聲有色,極大地鼓舞了官兵的斗爭士氣,同時后勤工作也抓得井井有條。就連個性很強的林彪也無話可說。

        4、辯證地看待干部的長處和短處

        毛澤東認為,人本來就難以十全十美,一個人有其長處,也必有其短處,對于用人者來說,就是要揚長避短。只有巧借東風,江東才子周瑜才能大破曹營;只有因勢利導,用人所長,使人才適得其所,這些人才能發(fā)揮出能量,形成“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的局面。在干部的組織安排上,都要根據(jù)每個人的不同專長、不同的個性特征,合理搭配,使每個人在干部隊伍中都能發(fā)揮其才干。

        毛澤東本人集思想家、政治家、軍事家、書法家和詩人于一身,好學勤思,博古通今。毛澤東習慣于以文識才,以才舉人,因此,毛澤東選秘書一個重要標準須是“有學問”的。他的三位秘書都因各自的文才而引起毛澤東的注意和任用,并在以后的工作中充分地發(fā)揮了他們的“長處”。例如胡喬木的選用,起因于毛澤東看了胡在《中國青年》雜志上發(fā)表的一篇紀念五四運動20周年的文章,發(fā)現(xiàn)“喬木是個人才”,所以后來點名要調胡喬木去當秘書。胡來到毛澤東身邊后,在毛澤東的影響下,讀了大量的理論著作和文獻,由于胡的埋頭苦學和深厚的理論功底,使胡在正確掌握毛澤東思想和起草中央文件方面發(fā)揮了重要作用。1971年夏,毛澤東南巡中在回答丁盛“胡喬木是什么樣的人”時說道:“胡喬木曾為中央起草了許多重要文件?!蛾P于若干歷史問題的決議》,別人搞了幾個月,沒有搞出頭緒。他一寫,就寫出來了?!对僬摕o產(chǎn)階級專政的歷史經(jīng)驗》也是他寫的,寫得不錯?!庇捎诤鷨棠境錾奈淖帜芰?,逐漸成為“中共中央一枝筆”、“大手筆”、“新聞首腦”。

        5、用歷史的眼光評價干部的過去

        毛澤東在評價干部時說,在歷史的長河中,每個人的成長都是一個不斷發(fā)展和進步的過程,在這個過程中,由于每個人所處環(huán)境以及思想覺悟的不同,有的人難免會犯錯誤或走錯路。但是,在評價一個人的好壞,應把個人的本質好壞與所犯的錯誤區(qū)別看來,不能只抓著他過去那些錯誤不放,應該把這些錯誤放到當時的歷史特定條件下去看待,這樣就不會一棍子把人打死。

        在中國革命的征程中,王明的錯誤使中國革命的火焰曾一度陷入幾乎滅絕的困境。井岡山革命斗爭時期,由于王明的“左傾”錯誤路線,中國工農(nóng)紅軍處處失利,幾乎斷送中國革命的前程,特別是第五次反“圍剿”失敗,使紅軍被迫進行長征。直到遵義會議,總結了第五次反“圍剿”失敗的經(jīng)驗教訓,批判了“左”傾冒險主義推行的錯誤路線,結束了長達四年之久的第三次“左”傾教條主義在黨中央的統(tǒng)治,確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領導地位,同時執(zhí)行了毛澤東為代表的正確的軍事路線,才使中國革命走向勝利的轉折。這段歷史,是人們永遠不會忘記的。但后來,在黨的七大上,毛澤東卻主動提議把王明以及其他幾個在歷史上曾經(jīng)犯過錯誤的領導干部選進黨的中央委員會。

        6、用發(fā)展的眼光認識干部的潛能

        事物總是在不斷變化和發(fā)展的,看待事物要用發(fā)展的眼光,看待人的成長更要用發(fā)展的眼光。人的潛能是巨大的,只要時機成熟或環(huán)境條件適合,人的潛能就可以充分發(fā)揮出來。毛澤東深入研究每個干部的特點,不局限于他們眼前的實際能力,而是從長遠發(fā)展的角度來看待一個人的潛質。只要看到一些干部有潛力可挖,毛澤東就會通過各種方式鼓勵他,并提供各種有利的條件,讓他發(fā)揮自己的能力。在他看待徐向前的能力上,就是一個典型的例子。

        西路紅軍總指揮徐向前,曾率領過10萬人的軍隊馳騁疆場。后來由于多種原因西路紅軍失利,1937年夏天他只身一人經(jīng)過艱難的跋涉回到延安找毛澤東。當時有人曾埋怨他:把十幾萬人都丟光了,還回來干什么?他自己的壓力很大。見到毛澤東后,毛澤東并沒有埋怨他,而是幫他分析了西路紅軍失利原因的復雜性,認為不能怪他,并鼓勵他說,世上沒有常勝將軍。作為一個真正的軍事家,不能為一時的失敗挫傷銳氣。將來還會有更重的責任,統(tǒng)帥更多的隊伍。毛澤東還風趣地說:“留得青山在,不怕沒柴燒。你回來就好,有雞就有蛋嘛?!泵珴蓶|這番充滿信任、關懷和愛護的話,使徐向前同志卸掉了包袱,充滿了自信。1938年初春,從抗日前線傳來了振奮人心的消息,劉伯承、鄧小平、徐向前在太行山區(qū)領導的抗日隊伍已經(jīng)由原來的幾千人發(fā)展壯大到幾萬人,成為我軍一支驍勇善戰(zhàn)的隊伍。毛澤東對徐向前所說的這番話,特別是“有雞就有蛋”的發(fā)展觀,后來也成了一段令人回味的佳話。

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