桂 聰

紅色資源是中國人民自近代以來在振興中華和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興目標(biāo)下，尤其是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的從革命到中國特色社會(huì)主義建設(shè)中，創(chuàng)造和形成的可以為我們挖掘利用且能夠彰顯時(shí)代價(jià)值的精神及其載體的總稱。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們越來越認(rèn)識(shí)到紅色資源的教育價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前，在廣大青少年中宣傳貫徹黨的十八大精神，確保下一代接班人堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義的道路，需要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)革命戰(zhàn)爭年代形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助青少年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以弘揚(yáng)信仰的力量，造就一代新人。

江西這塊紅土地自古就是魚米之鄉(xiāng)，文化資源雄厚，人杰地靈，山青水秀。這里有井岡山革命根據(jù)地，這里打響了武裝起義的第一槍，這里是軍旗升起的地方，是中國革命和人民軍隊(duì)的搖籃。江西在革命戰(zhàn)爭年代為新中國的建立作出了巨大貢獻(xiàn)，留下許多革命歷史文化遺產(chǎn)。中央領(lǐng)導(dǎo)多次指出要充分挖掘和利用這些紅色資源，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，在廣大群眾特別是青少年中開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。應(yīng)依托本地區(qū)的革命傳統(tǒng)教育基地，利用革命“老區(qū)”、“蘇區(qū)”的紅色資源、社區(qū)資源、校本資源和家教資源，在青少年中組織開展德育和思想道德實(shí)踐活動(dòng)。

一、用好紅色資源，必須以理想信念為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)道德教育為重點(diǎn)

理想信念作為一種社會(huì)意識(shí)，是社會(huì)存在的反映，崇高的理想信念是人生的精神支柱，對青少年成長具有良好的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。在江西干革命的老一輩共產(chǎn)黨人用堅(jiān)定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念凝結(jié)成了“追求真理、堅(jiān)定信念”的八一精神，“堅(jiān)忍不拔、義無反顧”的秋收起義精神，“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗”的井岡山精神和蘇區(qū)精神，融鑄成了紅色文化的永恒主題。

胡錦濤指出，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育“要以理想信念為核心，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育”。隨著改革開放的深化和社會(huì)的轉(zhuǎn)型，社會(huì)價(jià)值體系的多元化對新生代的理想信念造成了一定的沖擊。新時(shí)期，對青少年進(jìn)行社會(huì)主義理想信念教育，就是要樹立他們對共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信念，引導(dǎo)他們把個(gè)人的志向同社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念統(tǒng)一起來。紅色資源的生動(dòng)性、多樣性和真實(shí)性以及強(qiáng)烈的感染力、震撼力和吸引力，對青少年樹立正確的政治方向、堅(jiān)定政治信仰，把共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義的共同理想信念轉(zhuǎn)化為自身堅(jiān)定的信仰和執(zhí)著的追求有著重要的引導(dǎo)作用。因此依托江西紅色資源，應(yīng)利用其中所折射的共產(chǎn)黨人的理想信念對青少年進(jìn)行理想信念教育，使他們在學(xué)習(xí)的過程中，在感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步加入理性的思考。

紅色資源雖然是一定時(shí)代的產(chǎn)物，但它真實(shí)地反映了全國各族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下追求民族振興和國家富強(qiáng)的偉大歷程，兼具民族精神和革命精神雙重內(nèi)涵，能夠代代相傳、薪火永續(xù)，具有深刻的歷史傳承性。紅色資源反映了人類對真善美的向往，對和平、正義、自由的終極追求，具有永恒價(jià)值和長久的生命力，能夠獲得普遍認(rèn)同，經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，并隨著時(shí)代的進(jìn)步被賦予新的內(nèi)涵，具有鮮明的價(jià)值包容性。

歷史是民族精神的真實(shí)寫照。讓青少年們通過尋覓先輩的足跡，緬懷他們的豐功偉績，繼承和發(fā)揚(yáng)他們追求真理的革命精神，激勵(lì)青少年搏擊時(shí)代的浪潮，投身于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)。

二、發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，必須突出紅色資源特點(diǎn)，彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正能量

江西是老一輩無產(chǎn)階級革命家浴血奮戰(zhàn)過的地方，革命先烈的足跡遍布江西。據(jù)統(tǒng)計(jì)江西擁有中宣部命名的14個(gè)國家級愛國主義教育示范基地;68個(gè)省級愛國主義教育示范基地;268個(gè)市縣級愛國主義教育示范基地;革命舊址、遺址2423處，其中9處屬全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，76處屬省級重點(diǎn)文物保護(hù)單位;19個(gè)革命紀(jì)念館。此外江西還有非常豐富的精神和信息層面的紅色資源，如“安源精神”、“八一精神”、“井岡山精神”、“蘇區(qū)精神”、“方志敏精神”和“尋烏調(diào)查精神”等。

江西紅色資源集歷史資源、政治資源、文化資源于一體，具有獨(dú)特的育人功能。在青少年思想教育工作中開發(fā)和利用好江西的區(qū)域紅色資源，可以改進(jìn)思想教育工作的內(nèi)容和方式，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。學(xué)習(xí)江西特色的紅色文化，充分運(yùn)用好紅色資源，必須結(jié)合時(shí)代特色，突出紅色資源特點(diǎn)，彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正能量。

(一)深入學(xué)習(xí)宣傳好“井岡山精神”

八百里井岡山是中國革命的搖藍(lán)。70多年前，在艱苦卓絕的井崗山斗爭中，我們黨形成了以“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”為主要內(nèi)容的偉大的井岡山精神，為中國革命播撒了燎原火種，成為我們黨的寶貴精神財(cái)富和中國革命精神之源。為繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，擴(kuò)大影響，加大覆蓋面，充分認(rèn)識(shí)和理解井岡山精神，應(yīng)以革命圣地、紅色書籍、革命故事、革命歌曲等為載體，以聲光電等高科技手段的表現(xiàn)形式，對青少年進(jìn)行井岡山精神革命傳統(tǒng)教育，將“苦瓜種子種到甜瓜里”的苦難教育變?yōu)椤吧钪嚯y史，更感黨恩情”。

(二)組織好“重走長征路”、“重走英雄路”活動(dòng)

江西境內(nèi)的井岡山革命紀(jì)念館、八一起義紀(jì)念館、上饒集中營、方志敏烈士墓、安源煤礦俱樂部等都是青少年教育的優(yōu)良基地。

(三)組織好讀書、評書活動(dòng)

60年前，前輩們出生入死，開創(chuàng)了新中國開天辟地的偉大事業(yè)，60年后革命家的后輩們撰寫了一大批諸如《我的父輩》的優(yōu)秀紅色讀物，打開了我們“紅色記憶”之門。如葉向真回憶父親葉劍英、陳丹淮回憶父親陳毅、陳瑞生回憶父親陳正人、肖星華回憶父親肖克等。通過閱讀他們的書，我們對黨苦難輝煌的歷史會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)年的革命者，在極端困難的環(huán)境中，堅(jiān)持理論信仰不動(dòng)搖，堅(jiān)持獨(dú)立自主地探索和開創(chuàng)革命道路，用“分田地真忙”和“為勞苦大眾謀幸?！钡膶?shí)際行動(dòng)，贏得了人民的信賴和支持，依靠全黨和全軍將士的浴血奮斗，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，迎來了三軍過后盡開顏的局面，“信仰”二字貫穿在那段如火如荼的歲月里。

這是先輩們?yōu)槲覀兞粝碌囊还P寶貴財(cái)富，這筆財(cái)富對個(gè)人、社會(huì)和國家來說都是一筆最珍貴的資源，是一筆創(chuàng)造財(cái)富的財(cái)富，更是一份無價(jià)的精神財(cái)富。這份財(cái)富的傳承是中華民族偉大復(fù)興的基石，也是我們提倡善發(fā)掘和運(yùn)用紅色資源的本來之意。

(四)舉辦好紅歌會(huì)、詩歌會(huì)，唱響主旋律

江西舉辦的紅歌會(huì)在全省乃至全國已引起了強(qiáng)烈反響和共鳴。在總結(jié)舉辦紅歌會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，突出唱響主旋律，強(qiáng)調(diào)百姓的舞臺(tái)，提倡百姓參與，草根唱主角，開展社區(qū)、街道辦事處組織的紅歌會(huì)和詩歌會(huì)，廣泛征集民間流傳的詩詞，展示共說共唱共享的宗旨。

三、整合紅色教育資源，將革命傳統(tǒng)教育同中小學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)整頓和建設(shè)整合起來。

依托紅色教育基地，可以開展形式多樣的教育活動(dòng)。清明節(jié)，可以組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，緬懷革命烈士的先進(jìn)事跡;“六一”兒童節(jié)，少先隊(duì)新隊(duì)員的入隊(duì)宣誓儀式可以在革命傳統(tǒng)教育基地舉行;春、秋兩季郊游，可以組織學(xué)生參觀新農(nóng)村建設(shè)，直觀感受家鄉(xiāng)的巨大變化。另外，還可以經(jīng)常邀請一些健在的革命老人到學(xué)校給學(xué)生講中國共產(chǎn)黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮戰(zhàn)，使學(xué)生們懂得中華人民共和國的建立是來之不易的，是成千上萬革命先烈用鮮血和生命換來的，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)祖國和家鄉(xiāng)的情感。

紅領(lǐng)巾廣播室、校園文化長廊、黑板報(bào)要成為展示紅色資源魅力的陣地。組織學(xué)生觀看愛國教育影片，在課堂上播放一些有關(guān)學(xué)生德育教育內(nèi)容的視頻，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的共產(chǎn)主義和愛國主義教育，使學(xué)生了解中華民族的悠久歷史，明白只有社會(huì)主義能夠救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道理，從而更加熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，從小樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。

黨的“十八大”報(bào)告中明確提出了“倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！蔽覀冊诶眉t色資源造就一代新人時(shí)應(yīng)以此為導(dǎo)向和核心，讓青少年學(xué)生永遠(yuǎn)記住那段光輝歷史，增強(qiáng)認(rèn)同感，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，這將有利于我們更好地完成思政課教育教學(xué)工作。

[1]王文彥．對紅色資源界定的研究綜述[J]．赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2013(2)．

[2]胡錦濤．在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話[N]．光明日報(bào)，2005－01－19．

[3]胡云，葉桉，金春．試論區(qū)域紅色資源在高校思想政治教育中的作用[J]．江西科技師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，(6)．