文／康軍平

為了更好地發(fā)揮基層黨支部推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，渤海大學(xué)文學(xué)院黨總支積極探索新形勢下高?；鶎咏M織建設(shè)的新方法，努力建設(shè)服務(wù)型黨組織，凝心聚力，推動事業(yè)發(fā)展。

過去，學(xué)院各支部是建立在教研室基礎(chǔ)上的，由于各教研室相對獨(dú)立，專任教師不坐班，平時(shí)教研室之間、教師之間往來較少，基本處于單打獨(dú)斗狀態(tài)。為改變這種現(xiàn)狀，學(xué)院黨總支經(jīng)過多次研究，形成共識：文學(xué)院教師黨員占專任教師的70%，只有在支部建設(shè)上做文章，充分發(fā)揮基層黨支部和黨員的作用，以支部建設(shè)推動教研室建設(shè)，以黨員帶動群眾，才能推動教學(xué)科研齊發(fā)展。學(xué)院將課程專業(yè)相近、學(xué)科交叉融合、教師教學(xué)科研合作潛力較大的教研室整合建立了3個(gè)新支部，并且把黨建活動經(jīng)費(fèi)直接下?lián)芙o支部使用。

新的聯(lián)合支部通過支部活動，將有合作潛力的教研室和教師有效地聚集到一起，增強(qiáng)了相互之間的溝通和了解，凝聚力不斷增強(qiáng)，為教學(xué)科研合作和學(xué)科整合創(chuàng)造了有利條件。支部成員穿針引線，為教研室之間的交流、教師之間的合作牽線搭橋，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、任務(wù)共擔(dān)、成果共享、合作共贏的良好氛圍。學(xué)院職工集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，幸福指數(shù)不斷提升。

整合支部后，學(xué)院共獲得省級以上科研立項(xiàng)近百項(xiàng)、省級以上教學(xué)科研成果獎50余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目和國家級精品課的突破，建設(shè)省級基地一個(gè)，國家級特色專業(yè)一個(gè)，獲“省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號一個(gè)。