黃小花

(四川音樂學(xué)院體育教研室 四川成都 610021)

隨著我國高等藝術(shù)教育的不斷完善和發(fā)展,把培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和整體素質(zhì)放在重要位置上,這也是未來教育發(fā)展的一大趨勢。高等音樂院校培養(yǎng)出來的藝術(shù)人才,不僅要有藝術(shù)創(chuàng)造力,還要成為一專多能的復(fù)合型藝術(shù)人才,更要具有社會責(zé)任感。而大學(xué)體育是高等教育的重要組成部分,在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面具有獨特的優(yōu)勢和重要的作用。體育教學(xué)在高等音樂院校學(xué)生思想、科學(xué)文化素質(zhì)、審美和創(chuàng)新思維能力、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會適應(yīng)與社交能力等方面的培養(yǎng)過程中起到了其他學(xué)科不可替代的作用。因此,我們很有必要研究高等音樂院校體育教學(xué)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響。

1 高等音樂院校學(xué)生綜合素質(zhì)的構(gòu)成

1.1 高尚的道德情操和崇高的思想品德

大學(xué)生的道德情操和思想品德主要指大學(xué)生的政治方向,包括政治觀、人生觀、價值觀等。這些都必須有利于人類文明的進步和現(xiàn)代化社會發(fā)展的要求,符合本國社會的道德規(guī)范、行動準則及倫理觀念。在進行體育教學(xué)的過程中,可以從學(xué)生如何做人和做事、對社會心存感恩、樹立自強不息的精神、培養(yǎng)學(xué)生善良正直的品格等方面不斷的培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)。

1.2 現(xiàn)代化科學(xué)知識

大學(xué)是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的搖籃,是知識創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的重要基地。知識創(chuàng)新構(gòu)成大學(xué)核心競爭力。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,現(xiàn)代大學(xué)生必須具有創(chuàng)造性和思維能力,要敢于標新立異,要善于獨辟蹊徑,開拓新的領(lǐng)域。體育教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的求知好學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性等。體育教學(xué)對學(xué)生文化素質(zhì)有很大的提高。

1.3 審美能力和創(chuàng)新思維能力的發(fā)展

科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家等都對大學(xué)發(fā)展尤其是對音樂院校的創(chuàng)新教育提出新的要求和任務(wù)。而音樂院校學(xué)生對審美能力和創(chuàng)新思維能力的需求更加迫切。審美素質(zhì)既是學(xué)生成長過程必備的素質(zhì)之一,也是實現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展的重要途徑。在體育教學(xué)過程中,學(xué)生既是審美的主體,也是審美活動的對象;教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,有意識的對學(xué)生進行創(chuàng)新思維能力的鍛煉和塑造。體育教學(xué)給學(xué)生提供了廣闊的室外環(huán)境,通過體育教學(xué)開發(fā)音樂院校學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,加強對創(chuàng)新精神,意識和才能的培養(yǎng),使音樂院校學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

1.4 良好的心理素質(zhì)和強健的體魄

現(xiàn)代社會的高信息負荷和快節(jié)奏生活對人們身體健康的要求越來越高,現(xiàn)代社會所需人才,不僅要有強健的體魄,還要有頑強的意志、樂觀、自信、自我調(diào)節(jié)等良好的心理素質(zhì)。體育教學(xué),不僅能強健體魄,提高身體的活動機能,還能使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,并促進身體健康正常地發(fā)育。培養(yǎng)出學(xué)生腦力和體力勞動的最佳綜合狀態(tài),從而使學(xué)生的心理素質(zhì)提高到一個新的水平。因此,要充分利用體育教學(xué)這一獨特的教育形式,加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)及終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.5 較強的社會適應(yīng)能力和社交才能。

當今社會生產(chǎn)飛速發(fā)展,科技日新月異,伴隨的各種新思潮、新信息等不斷涌現(xiàn)。于是人們之間的聯(lián)系,交流與合作顯得尤為重要。任何一個社會成員要想充分發(fā)揮自身的作用,都必須具有較強的社會適應(yīng)能力和廣泛的社交才能。高等院校的培養(yǎng)目標是為國家和社會培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和獨立工作能力的科技人才,因此,高等音樂院校的體育教育應(yīng)創(chuàng)造條件,為學(xué)生充分鍛煉自己的社會適應(yīng)能力和社交能力提供機會。

2 高等音樂院校體育教學(xué)中提升學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑方法

2.1 加強學(xué)生的思想品德教育

素質(zhì)教育是我國全面貫徹黨的教育方針,促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育。因此,音樂院校在選擇體育教學(xué)內(nèi)容、方法和手段以及確定體育教學(xué)評價標準等方面都應(yīng)遵從音樂院校學(xué)生個性強等特點來全面育人。教師的一言一行直接影響著學(xué)生,因此,教師要提高自身素質(zhì)及人格魅力,提升動作講解時的語言美及動作示范時的示范美。體育活動內(nèi)容豐富多彩,根據(jù)音樂院校學(xué)生大多數(shù)是獨自成長起來的,學(xué)生的集體觀念淡薄、缺乏合作精神,注重表現(xiàn)自我等特點,合理安排各種不同運動項目,全面實現(xiàn)對學(xué)生的思想品德和個性的培養(yǎng)。教育學(xué)生在課堂上幫助有困難的同學(xué)解決問題及為他人服務(wù)的意愿和行為;培養(yǎng)尊師敬長、文明禮貌、做事公正、熱愛集體的作風(fēng);培養(yǎng)學(xué)生對失敗挫折的承受力以及克服困難的堅強意志;教會學(xué)生終身體育觀及自我教育的能力等,最終讓學(xué)生實現(xiàn)自我發(fā)展、自我完善的目的。

2.2 全面掌握現(xiàn)代化科學(xué)知識

體育是一門綜合性學(xué)科,它包含著多種文化內(nèi)涵。通過體育教學(xué),能使學(xué)生掌握體育理論知識及鍛煉身體的方法。參加體育鍛煉,能激活腦細胞的功能,促進大腦神經(jīng)中樞的發(fā)達,提高大腦皮層的反應(yīng)能力,進而改善和提高大腦皮層的工作能力。比如:體操和健美操能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、時空感及運動感;籃球的投籃動作能鍛煉學(xué)生的準確能力;100m的起跑練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力;因此,通過體育教學(xué)學(xué)生的智力水平能不斷得到提高,而且這也是學(xué)好科學(xué)文化知識所必需的生理和心理品德。

2.3 提升學(xué)生的審美和創(chuàng)新思維能力

要培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣,體育教師的一言一行會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力和推動力。體育教學(xué)對學(xué)生的審美觀有著重要的影響,也是塑造學(xué)生形體美的重要途徑,在體育教學(xué)過程中,學(xué)生能夠更好的體會人性美、身體美、意志美和協(xié)作美。它在促進學(xué)生身心發(fā)展的同時,能夠塑造學(xué)生完整的個性和優(yōu)秀的意志品質(zhì),養(yǎng)成健康的人格素質(zhì),并對學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展起著重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力要重視對學(xué)生智力的開發(fā),而體育活動就能促進人腦的生長發(fā)育。教師要運用生動活潑的多種教學(xué)方法,讓學(xué)生在掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力。教師要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,鼓勵學(xué)生求異創(chuàng)新,還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,來培養(yǎng)學(xué)生主動思考問題的習(xí)慣。在體育教學(xué)中,讓學(xué)生自編徒手操、準備活動、游戲等內(nèi)容,這些都能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。對于音樂院校的學(xué)生,發(fā)展他們的個性與提高他們的心理素質(zhì)對專業(yè)是非常有幫助的,對培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新思維能力也有重要意義。

2.4 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和強健的體魄

體育教學(xué)能夠使學(xué)生掌握基本的運動知識、運動技能和方法,培養(yǎng)了學(xué)生的運動能力,養(yǎng)成了良好的運動習(xí)慣。學(xué)生在接受體育教育的過程中,既增強了體質(zhì)又學(xué)會了鍛煉的理論與方法。通過組織體育比賽、游戲、運動會、考試、達標等活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理調(diào)控能力、心理穩(wěn)定性和心理適應(yīng)性,并對學(xué)生進行心理健康教育,讓學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)。

2.5 培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)與社交能力

人際交往能力是大學(xué)生成才的必備素質(zhì)之一,它也是大學(xué)生增強社會適應(yīng)能力的重要基礎(chǔ)。音樂院校通過開展體育運動能夠縮短人與人之間的距離,更能增進人們之間的接觸與交往。在課余生活中,不同學(xué)校之間,同一學(xué)校而不同的年級、班級、寢室之間進行不同水平的體育交流,通過這個交流,能夠使學(xué)生學(xué)會與不同人交往的能力,還能學(xué)會怎樣與別人建立各種各樣的關(guān)系。在不同的體育活動中,學(xué)生的角色經(jīng)常發(fā)生變化,今天可能是裁判,明天也可能是比賽隊員;今天可能是對手,明天可能又是隊友,這樣使學(xué)生不停地變換角色,不停地適應(yīng)新的角色。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系和廣泛的社交能力,培養(yǎng)學(xué)生不斷自我學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和適應(yīng)社會的能力。

3 結(jié)語

綜上所述,音樂院校的學(xué)生除了應(yīng)該掌握專業(yè)技能以外,還應(yīng)該具有較強的綜合素質(zhì)。在音樂院校體育教學(xué)實施的過程中,體育教師要更新觀念,進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷的緊跟時代步伐,促進學(xué)生的全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高度的愛國主義精神,吃苦精神、競爭精神、實事求是的科學(xué)精神和腳踏實地的實踐精神等。通過體育教學(xué)和各種體育活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和崇高的思想品德,讓學(xué)生全面掌握現(xiàn)代化科學(xué)知識,加強對學(xué)生審美意識和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),具備良好的心理素質(zhì)和強健的體魄,具有較強的社會適應(yīng)能力和社會交往能力的全面發(fā)展的藝術(shù)人才。

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