林勝波 劉培琳

(1.遼寧師范大學(xué) 遼寧大連 116029; 2.大連商業(yè)學(xué)校 遼寧大連 116033)

隨著NBA和CBA職業(yè)籃球聯(lián)賽在我國的推廣和發(fā)展，籃球已經(jīng)成為一項(xiàng)被人們所認(rèn)同和感興趣的體育運(yùn)動?；@球運(yùn)動已成為世界三大球之一，深受世界人民的喜愛，尤其是在青少年當(dāng)中更為普及。但是，大連開發(fā)區(qū)各高中學(xué)校中雖然參與籃球運(yùn)動的人很多，但其整體水平相對該項(xiàng)運(yùn)動開展得好的其他區(qū)還有一定的差距。因此，本文通過調(diào)查該區(qū)3所高中籃球運(yùn)動的現(xiàn)狀，分析其原因，提出有效的建議，旨在促進(jìn)開發(fā)區(qū)高中籃球運(yùn)動以后更好更快的發(fā)展。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

通過檢索中國知網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)籃球運(yùn)動的一些資料，并閱讀了大量和學(xué)校籃球運(yùn)動相關(guān)的期刊，了解此方面的研究現(xiàn)狀，為本論文的完成撰寫奠定理論基礎(chǔ)。

1.2 問卷調(diào)查法

發(fā)放調(diào)查問卷200份，回收問卷195份，回收率為97.5%，其中有效問卷193份，有效率為96.5%。其中教師為13份，學(xué)生為180份。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對通過調(diào)查、訪問獲得的有效數(shù)據(jù)，按照研究的步驟和目的進(jìn)行有序分類，運(yùn)用SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，并對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 連開發(fā)區(qū)高中籃球運(yùn)動現(xiàn)狀分析

2.1.1 大連開發(fā)區(qū)高中體育教師的基本情況

(1)體育教師受教育的程度。通過調(diào)查得知，在所有體育教師中研究生學(xué)歷的2人，本科學(xué)歷的7人，?？茖W(xué)歷的4人。由此可以看出大連開發(fā)區(qū)高中體育教師大部分接受過本科及研究生的正規(guī)教育，師資力量比較好。

(2)體育教師的年齡、性別情況。由表1可以看出，老年教師較少，中青年體育教師占絕大部分。這說明大連開發(fā)區(qū)高中體育教師呈現(xiàn)以中青年為主，老、中、青三個(gè)年齡段相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。另據(jù)調(diào)查顯示，開發(fā)區(qū)高中里男性籃球教師有10人，女性有3人，由此可以看出大連開發(fā)區(qū)高中里女性籃球教師偏少。

2.1.2 大連開發(fā)區(qū)高中籃球場地、器材情況

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，3所高中學(xué)校中，只有8中有室內(nèi)籃球館。另外，雖然每個(gè)學(xué)校都有室外籃球場，但由于高中大多數(shù)學(xué)校的班級多且班額大，學(xué)生數(shù)量多，在課堂教學(xué)中和課余活動中籃球場地不能滿足學(xué)生的需求，這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)不到太多的東西，體驗(yàn)不到籃球帶來的樂趣。

2.1.3 大連開發(fā)區(qū)高中課余體育鍛煉中參與籃球活動的人數(shù)情況

通過對180份調(diào)查問卷的分析得知，在課余體育鍛煉中，經(jīng)常參加參與籃球活動有155人，占總?cè)藬?shù)的52.8%；很少參與籃球活動的僅有25人，占14.7%。由這些數(shù)據(jù)我們可以看出，籃球運(yùn)動在高中學(xué)校中受到廣大學(xué)生的喜愛。

2.1.4 大連開發(fā)區(qū)高中課余籃球訓(xùn)練開展情況

通過籃球訓(xùn)練，可以鞏固學(xué)生的基本功，增強(qiáng)學(xué)生在比賽中的合作意識，讓他們更好地配合比賽。調(diào)查顯示，只有2所高中有正規(guī)的籃球隊(duì)。由此可以看出，課余籃球訓(xùn)練在開發(fā)區(qū)高中開展的情況并不樂觀，這在很大程度上限制了籃球運(yùn)動在高中的推廣。

2.2 影響大連開發(fā)區(qū)高中籃球運(yùn)動開展的因素分析

2.2.1 影響大連開發(fā)區(qū)高中課余體育鍛煉籃球活動開展的因素分析

通過調(diào)查顯示，影響課余體育鍛煉中籃球活動開展的因素情況見表2，其中最主要的影響因素是學(xué)?；@球場地、器材設(shè)施，其次是學(xué)生學(xué)業(yè)壓力和學(xué)生對籃球的興趣。

(1)籃球場地、器材。學(xué)校場地、器材是影響課余體育鍛煉籃球項(xiàng)目開展的主要因素，這也讓我們間接的看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)?；@球運(yùn)動的發(fā)展重視程度不夠。據(jù)了解高中學(xué)校班級多、班額大、學(xué)生總數(shù)多，因此在課余時(shí)間中出現(xiàn)了場地少、人多的現(xiàn)象，這就很難滿足全體學(xué)生課余鍛煉的需要。

(2)學(xué)生學(xué)業(yè)壓力。高中學(xué)生面臨高考的壓力，學(xué)習(xí)對于他們來說比體育鍛煉要重要，因此，他們的課余時(shí)間被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)擠掉。沒有充足的課余體育鍛煉的時(shí)間，也就使很多學(xué)生沒有時(shí)間去參與籃球運(yùn)動。通過調(diào)查顯示，由于面臨高考，學(xué)生參與課余體育活動的時(shí)間少，學(xué)業(yè)壓力重，這就使得很大一部分學(xué)生沒有參加體育活動的機(jī)會。

(3)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。通過對開發(fā)區(qū)3所高中發(fā)放的180份調(diào)查問卷研究得知，對籃球運(yùn)動非常感興趣的有83人，占總?cè)藬?shù)的46.1%；對籃球運(yùn)動比較感興趣有55人，占30.6%；僅有5.0%的學(xué)生對籃球運(yùn)動不感興趣。由此可以看出，大多數(shù)學(xué)生對籃球運(yùn)動有著濃厚的興趣，只有極少數(shù)學(xué)生不喜歡，這說明籃球運(yùn)動在大連開發(fā)區(qū)高中學(xué)校中非常受歡迎。

2.2.2 影響大連開發(fā)區(qū)高中籃球隊(duì)課余訓(xùn)練的因素分析

(1)領(lǐng)導(dǎo)對籃球運(yùn)動的重視程度。通過對調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，影響籃球隊(duì)課余訓(xùn)練另一個(gè)主要因素就是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。在高中，領(lǐng)導(dǎo)看重的是升學(xué)率，而不是體育運(yùn)動水平。更可況籃球運(yùn)動需要場地、器材設(shè)施的配備，需要很大一部分資金的投入，這也是領(lǐng)導(dǎo)不支持的一個(gè)重要原因。

表1 大連開發(fā)區(qū)高中籃球教師年齡結(jié)構(gòu)（N=13）

表2 大連開發(fā)區(qū)高中影響課余體育鍛煉籃球活動的因素情況統(tǒng)計(jì)表（N=180）

(2)學(xué)校的支持。對高中階段學(xué)生運(yùn)動員的訓(xùn)練，不單單是技術(shù)動作的訓(xùn)練，還要輔助一定的其他訓(xùn)練，比如：體能訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、反應(yīng)訓(xùn)練等等，這就需要其他配套的器材設(shè)施，這些條件學(xué)校很難達(dá)到，況且學(xué)校提供的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)也是有限的。因此，學(xué)校不給與支持，課余籃球訓(xùn)練就沒法開展。

(3)教練員的能力水平。教練員是把競技運(yùn)動的專項(xiàng)技術(shù)傳授給運(yùn)動員的主體，是運(yùn)動訓(xùn)練活動的組織者與指導(dǎo)者。教練員的訓(xùn)練思想，執(zhí)教水平的高低對籃球運(yùn)動員的成長起關(guān)鍵作用，同時(shí)教練員在運(yùn)動訓(xùn)練中起著主導(dǎo)作用，因此教練員的綜合能力是影響學(xué)校課余籃球訓(xùn)練的一個(gè)重要方面。

3 結(jié)論

(1)大連開發(fā)區(qū)高中體育教師以中青年為主，學(xué)歷均在大學(xué)?？埔陨希粚W(xué)校的器材設(shè)施配備不足，室內(nèi)籃球館也很缺乏，籃球運(yùn)動的開展受到影響。

(2)籃球運(yùn)動在高中比較普及，大部分學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動。但由于領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，在課余體育鍛煉中籃球活動沒有得到很好的開展。

(3)影響籃球運(yùn)動在大連開發(fā)區(qū)高中開展的因素是多方面的，其中領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、場地器材受限是影響籃球運(yùn)動在大連開發(fā)區(qū)高中發(fā)展不好的主要因素。

4 建議

(1）在教學(xué)中，充分調(diào)動體育教師及教練員積極主動性，使他們更好的服務(wù)于學(xué)生。同時(shí)學(xué)校也要重視體育教師相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，提高他們的綜合能力水平。

(2）由于場地器材等原因，使得開發(fā)區(qū)高中籃球運(yùn)動的發(fā)展受到影響，因此應(yīng)改變籃球場地器材標(biāo)準(zhǔn)化觀念，配備符合青少年身心健康的籃球場地器材，為籃球運(yùn)動能在學(xué)校更好地開展創(chuàng)造條件。

(3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視學(xué)校體育工作，結(jié)合課程改革的先進(jìn)理念，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。要重視學(xué)校體育工作的開展，為學(xué)生參與籃球活動創(chuàng)造出物質(zhì)條件。

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