李立國

【摘要】開展培養(yǎng)大學(xué)生安全意識和安全價(jià)值觀研究，旨在樹立大學(xué)生正確的的政治信念和思想認(rèn)識，達(dá)到奠定宏觀層面政治安定團(tuán)結(jié)和微觀層面大學(xué)生群體自我保護(hù)能力之目標(biāo)。基于安全意識與安全價(jià)值觀視角，對當(dāng)前大學(xué)生群體中普遍存在的一系列問題，諸如政治全局意識淡薄和自我保護(hù)意識欠缺等問題，文章通過案例舉隅、深度分析，就解決此類問題，提出高校輔導(dǎo)員應(yīng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大學(xué)生樹立清晰明確的價(jià)值觀認(rèn)知的工作目標(biāo)，提高大學(xué)生安全意識和安全價(jià)值觀綜合素質(zhì)水平。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；安全；價(jià)值觀；培養(yǎng)

文章編號:ISSN1006—656X(2013)06?-0147-01

一、大學(xué)生全局安定與個(gè)體安全意識案例及分析

（一）大學(xué)生全局意識認(rèn)知有待升華

大學(xué)生富有感性色彩的宏觀政治認(rèn)知容易被利用，成為影響地區(qū)政治經(jīng)貿(mào)環(huán)境安定的導(dǎo)火索。釣魚島自古以來屬于中國領(lǐng)土,這一涉及主權(quán)的問題毋庸置疑,也容不得他國肆意挑釁。2012年9月11日，日本政府不顧中方反對，與釣魚島所謂的土地所有者簽訂“購島”合同。11日起，大陸至少有85個(gè)城市民眾舉行反日游行，部分地方還出現(xiàn)民眾打砸日系車、日資商店事件，輿論普遍對此表示了失望和否定，本應(yīng)理性思考、審慎行為的大學(xué)生成為游行中被不法分子利用的對象。

出于愛國主義的義憤，大學(xué)生以合理的游行訴求表達(dá)非常正常，被不法分子利用，造成以損害同胞經(jīng)濟(jì)利益的打砸方式表達(dá)“愛國”的沖動(dòng)行為，凸顯出大學(xué)生感性的愛國訴求缺乏宏觀的全局安定意識思考。大學(xué)生感性的政治認(rèn)知有待升華成長為理性的全局安全價(jià)值觀。

（二）大學(xué)生自我防范意識有待提高

大學(xué)生涉世不深，極易受到出于人性本能的貪婪、膽怯、誘惑的傷害，自我防范意識有待提高。大學(xué)生成長過程中，容易淪為盜竊、詐騙、傳銷等犯罪行為受害者。大學(xué)生的成長性和可塑性非常高，但在這一過程中，其自我防范意識缺乏，盲目的責(zé)任感意識，卻容易成為詐騙、傳銷等活動(dòng)的犯罪對象。以大學(xué)生傳銷受騙案例為關(guān)鍵詞，我們可以發(fā)現(xiàn)非常多的相關(guān)報(bào)道。被騙加入傳銷的大學(xué)生，在事后回憶整個(gè)過程時(shí)，談起加入的原因多是想為家里緩解經(jīng)濟(jì)壓力或通過企業(yè)實(shí)習(xí)來鍛煉一下自己的能力，這種“直銷”模式在對大學(xué)生宣傳上，回避自身傳銷本質(zhì)，多從“嶄新營銷模式”、“有產(chǎn)品的營銷”等方面強(qiáng)調(diào)自己正規(guī)性，使防范意識不高的大學(xué)生“中招”受騙。除此以外，大學(xué)生寢室失竊案、捷信“擔(dān)保費(fèi)”案等，都是從大學(xué)生諸多自我安全意識弱點(diǎn)入手，提高大學(xué)生自我防范和保護(hù)意識顯得非常迫切。

二、形成具有全局安定意識和個(gè)體安全意識的大學(xué)生安全價(jià)值觀

（一）培養(yǎng)大學(xué)生具有全局意識的安全價(jià)值觀

培養(yǎng)大學(xué)生全局意識的安全價(jià)值觀需要大學(xué)生具有高度的政治覺悟、完善的大局意識觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生安全價(jià)值觀的形成需要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基礎(chǔ)，高校輔導(dǎo)員要全力培養(yǎng)構(gòu)建和推動(dòng)大學(xué)生安全價(jià)值觀的形成。構(gòu)建大學(xué)生安全價(jià)值觀教育包括兩個(gè)方面：一是基于大學(xué)生自身的安全教育，二是基于對大學(xué)生全局意識的安全教育。大學(xué)生安全價(jià)值觀兩個(gè)方面的構(gòu)建都需要通過社會(huì)主義核心價(jià)值體系來實(shí)現(xiàn)，形成具有全局觀的高度政治覺悟和對自身行為選擇負(fù)責(zé)的態(tài)度，是大學(xué)生安全價(jià)值觀教育的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

具有全局意識的大學(xué)生安全價(jià)值觀可有效抑制和緩解大學(xué)生群體性事件發(fā)生頻率和強(qiáng)度。群體性事件的爆發(fā)對我國政治、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定造成的沖擊無可估量，大學(xué)生群體性事件是大學(xué)生政治意識萌芽和政治訴求表達(dá)的一種途徑，基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的安全價(jià)值觀教育，對大學(xué)生群體性事件的具有延緩和疏導(dǎo)作用。大學(xué)生群體性事件是政治訴求表達(dá)的一種途徑，這種訴求的表達(dá)途徑缺乏明確的全局意識和全面的政治覺悟水平。例如，以近幾年西安、成都所爆發(fā)的大學(xué)生群體性事件特點(diǎn)分析，其反映出的是大學(xué)生群體懵懂的政治訴求在個(gè)別居心不良的利益?zhèn)€體鼓動(dòng)和煽動(dòng)下，容易被社會(huì)閑散非法人員借助和利用，產(chǎn)生沖擊當(dāng)?shù)卣蜕虡I(yè)系統(tǒng)的失控行為，且從而形成破壞社會(huì)穩(wěn)定的“打砸搶燒”暴力行為。大學(xué)生群體性事件作為大學(xué)生政治訴求表達(dá)方式的選擇，更多的體現(xiàn)了大學(xué)生群體缺乏具有全局性的安全價(jià)值觀意識，其行為多造成情緒失控下的破壞性后果。

高校輔導(dǎo)員應(yīng)在大學(xué)生群體中，引導(dǎo)和樹立以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基礎(chǔ)的全局性安全價(jià)值觀。從政治全局安全性和個(gè)體行為安全性兩個(gè)角度入手，積極疏導(dǎo)和緩解大學(xué)生政治訴求，及時(shí)提出針對性安全預(yù)防方案，疏導(dǎo)為主，預(yù)防為輔，提高大學(xué)生安全價(jià)值觀認(rèn)同度，提升大學(xué)生安全意識層次和水平，從而形成疏通、引導(dǎo)、預(yù)防等多渠道的安全價(jià)值觀體系構(gòu)建。

（二）形成具有個(gè)體安全意識的大學(xué)生安全價(jià)值觀教育

高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生安全價(jià)值觀的構(gòu)建還要從個(gè)體特點(diǎn)入手，有針對性的提出安全教育方案。從個(gè)體對外在防備性安全角度而言，大學(xué)生既是最具活力的主體，又是安全意識淡薄和脆弱的主體。作為更多時(shí)候處在校園求知階段的大學(xué)生，在安全認(rèn)識方面的的特點(diǎn)是社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)閱歷少，容易成為偷盜、欺騙等犯罪行為的針對目標(biāo)，高校輔導(dǎo)員有責(zé)任和義務(wù)對大學(xué)校園此類安全事件進(jìn)行歸納總結(jié)，提出具有指導(dǎo)意義的個(gè)人預(yù)防方案，將由外界造成的大學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全損失降到最低；從個(gè)體對內(nèi)在心理壓力控制性安全角度而言，大學(xué)生既是心理調(diào)節(jié)需求最強(qiáng)的個(gè)體，又是容易被心理壓力擊垮，做出極端事件的個(gè)體，高校輔導(dǎo)員有必要加強(qiáng)日常學(xué)生心理狀況動(dòng)態(tài)掌握工作，對心理承壓過重個(gè)體或存在心理異常學(xué)生個(gè)體，及時(shí)開展具有針對性的預(yù)防和干預(yù)工作。

三、小結(jié)

高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生安全價(jià)值觀教育引導(dǎo)，應(yīng)從培養(yǎng)全局安全性入手，使大學(xué)生具有全局安全意識，同時(shí)要有針對性的開展個(gè)體應(yīng)對外界的安全防范意識教育和個(gè)體內(nèi)在心理安全情況干預(yù)指導(dǎo)。

開展安全價(jià)值觀教育，應(yīng)豐富高校輔導(dǎo)員的安全價(jià)值觀教育載體，以多種形式的團(tuán)學(xué)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，磨練和提高大學(xué)生安全意識，提升安全價(jià)值觀認(rèn)識水平，培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生樹立具有全面和全局認(rèn)識高度的安全價(jià)值觀。

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