● 1911年6月7日 物理學(xué)家、教育家王竹溪誕辰

王竹溪，名治淇，號(hào)竹溪，物理學(xué)家、教育家。1911年6月7日出生于湖北省公安縣一書(shū)香世家。1938年夏，在美國(guó)獲博士學(xué)位，回國(guó)到昆明西南聯(lián)合大學(xué)任清華大學(xué)教授，時(shí)年27歲。在西南聯(lián)合大學(xué)的8年，是工作艱難、生活困苦的時(shí)期，也恰恰是王竹溪科學(xué)研究碩果累累、培養(yǎng)人才桃李芬芳的時(shí)期。而他最得意的學(xué)生，當(dāng)首推在這一時(shí)期跟他做碩士論文的楊振寧。1946年夏天，王竹溪隨清華大學(xué)從昆明遷回北平。1949年1月，王竹溪被任命為物理系主任。1952年全國(guó)高等院校調(diào)整，王竹溪到北京大學(xué)任物理系教授、理論物理教研室主任。

● 1956年6月2日 中央教育科學(xué)研究所籌備處成立

1956年6月2日，中央教育科學(xué)研究所籌備處成立，4年后正式建所。中央教育科學(xué)研究所的建立，是中國(guó)教育史上的一件大事，標(biāo)志著新中國(guó)教育科學(xué)事業(yè)的興起。建所以來(lái)，教育部領(lǐng)導(dǎo)董純才、柳湜、周榮鑫、戴伯韜、張健等曾擔(dān)任或兼任過(guò)所長(zhǎng)，為中央教育科學(xué)研究所的創(chuàng)立和發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。老一代教育家徐特立、吳玉章、葉圣陶等在建所初期也給予了有力支持。五十年來(lái)，中央教育科學(xué)研究所在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志的親切關(guān)懷下，在教育改革的理論、政策和實(shí)踐研究等方面發(fā)揮了引領(lǐng)指導(dǎo)作用，為重大教育決策咨詢、高級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)、先進(jìn)教育思想傳播、教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展作出了重要的智力貢獻(xiàn)和人才支持。2011年，中央教育科學(xué)研究所更名為中國(guó)教育科學(xué)研究院。

● 2003年6月10日 “大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”正式啟動(dòng)

2003年6月10日，共青團(tuán)中央、教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，正式啟動(dòng)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”?！按髮W(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”又稱“西部計(jì)劃”，它是由共青團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人力資源與社會(huì)保障部等部委于2003年根據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)要求共同組織實(shí)施的大學(xué)生基層就業(yè)計(jì)劃。西部計(jì)劃從2003年開(kāi)始，每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1～3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及基層社會(huì)管理和基層青年中心建設(shè)與管理等方面的工作?！按髮W(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”是中央部門組織實(shí)施的四大基層就業(yè)項(xiàng)目之一，首年計(jì)劃招募5000～6000名志愿者。站在執(zhí)政興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略高度，這項(xiàng)工作將長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷完善。當(dāng)前全國(guó)共有西部計(jì)劃志愿者4.8萬(wàn)余名。

● 1987年6月11日 教育部原副部長(zhǎng)、教育家劉季平逝世

劉季平是中國(guó)近現(xiàn)代教育家。1927年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，新中國(guó)成立后，歷任上海市人民政府秘書(shū)長(zhǎng)、副市長(zhǎng)兼中共上海市委教育衛(wèi)生工作部部長(zhǎng)，中共山東省委、安徽省委書(shū)記處書(shū)記，教育部副部長(zhǎng)、代理部長(zhǎng)，北京圖書(shū)館館長(zhǎng)，文化部顧問(wèn)。1987年6月11日在北京逝世，終年79歲。

在有生之年，劉季平牢記陶行知校長(zhǎng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教誨，主張教育要為進(jìn)步的社會(huì)斗爭(zhēng)和生產(chǎn)斗爭(zhēng)服務(wù)；提倡結(jié)合中國(guó)實(shí)際，多想收效大、進(jìn)展快、能節(jié)省人力物力的好辦法、窮辦法，靈活辦教育；提倡學(xué)用一致和啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)注入式教學(xué)和死讀書(shū)。積極主張研究陶行知教育思想，發(fā)揚(yáng)陶行知忠于教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，改革和發(fā)展人民教育事業(yè)。

● 1932年6月8日 作曲家、音樂(lè)教育家劉天華逝世

劉天華，1895年生于江蘇江陰澄江鎮(zhèn)西橫街。國(guó)樂(lè)一代宗師，“中西兼擅，理藝并長(zhǎng)，而又會(huì)通其間”的中國(guó)優(yōu)秀的民族樂(lè)器作曲家、演奏家、音樂(lè)教育家。

自1922年起，劉天華先后任北京大學(xué)音樂(lè)傳習(xí)所國(guó)樂(lè)導(dǎo)師、北京女子高師和國(guó)立藝專音樂(lè)系科的二胡、琵琶、小提琴教授，他的學(xué)生有曹安和、王君儀、韓權(quán)華、蕭伯青、吳伯超等。在任教期間，他還跟隨俄籍教授托諾夫?qū)W習(xí)小提琴，同時(shí)悉心鉆研西洋音樂(lè)理論。1927年發(fā)起成立國(guó)樂(lè)改進(jìn)社，編輯出版了《音樂(lè)雜志》（共10期）。1932年5月底，他在北京天橋搜集鑼鼓譜不幸染上猩紅熱，于6月8日去世。