盧正平

近期，全國(guó)各地職業(yè)教育系統(tǒng)紛紛啟動(dòng)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。職業(yè)院校的主題教育如何不流于形式？如何體現(xiàn)職業(yè)教育特色？如何喚醒每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，讓個(gè)人夢(mèng)想和“中國(guó)夢(mèng)”緊密融合？

對(duì)此，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施大學(xué)生思想政治教育工作，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

將“中國(guó)夢(mèng)”與“職教夢(mèng)”結(jié)合

職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)聯(lián)系最為密切的教育類型，在推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的進(jìn)程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，職業(yè)教育夢(mèng)是“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分，職業(yè)教育夢(mèng)是“技術(shù)技能強(qiáng)國(guó)”的夢(mèng)，是“全面發(fā)展”的夢(mèng)，是“人人成才”的夢(mèng)，是“盡展其才”的夢(mèng)。

為此，在學(xué)院發(fā)展上要努力做到以下兩點(diǎn)：一是按照國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)進(jìn)步以及區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。比如交通大部制改革越來(lái)越明顯，學(xué)院應(yīng)按照大部制的理念來(lái)做整體規(guī)劃和布局，優(yōu)先開(kāi)設(shè)和重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及實(shí)體經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，以合理的人力資源結(jié)構(gòu)支撐貴州省“三化同步”戰(zhàn)略，支撐國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助推“中國(guó)職教夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)；二是大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色，明確培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持“面向市場(chǎng)、瞄準(zhǔn)企業(yè)、依托社會(huì)、融入行業(yè)、校企互動(dòng)”的辦學(xué)理念，形成了獨(dú)具特色的“校中廠、廠中校、做中學(xué)、學(xué)中做”的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)了人才培養(yǎng)水平提高。同時(shí)，進(jìn)一步深化校企合作，以社會(huì)需求為依托，以校企合作為平臺(tái)，企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合制訂培養(yǎng)計(jì)劃、課程方案和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)流程。

實(shí)踐中，學(xué)院與貴州省汽車修理廠從1995年起就開(kāi)始進(jìn)行深度校企合作，培養(yǎng)了大批適應(yīng)能力強(qiáng)、專業(yè)技能過(guò)硬的技能人才；服務(wù)育人、生產(chǎn)育人，加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和職業(yè)能力；以就業(yè)為導(dǎo)向，把學(xué)生的職業(yè)道德、技術(shù)技能水平和發(fā)展?jié)摿ψ鳛樵u(píng)價(jià)職業(yè)教育質(zhì)量的核心指標(biāo)，把畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)成效、用人單位滿意度、學(xué)生持續(xù)發(fā)展能力以及職業(yè)院校對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)能力等作為職業(yè)院?？?jī)效的核心指標(biāo)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、讓社會(huì)尊重的新時(shí)代技術(shù)技能人才。

豐富教育形式，夯實(shí)活動(dòng)載體

“中國(guó)夢(mèng)”教育就是要讓學(xué)生以共同的理想凝聚共同的力量，以共同的奮斗追求共同的目標(biāo)，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。因此，學(xué)院在實(shí)踐中將“中國(guó)夢(mèng)”落地為學(xué)生的“成才夢(mèng)”，以“成人成才、報(bào)效國(guó)家、共筑夢(mèng)想”向?qū)W生傳遞和滲透。通過(guò)豐富教育形式，夯實(shí)活動(dòng)載體，讓“中國(guó)夢(mèng)”主題教育進(jìn)教室、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，使“中國(guó)夢(mèng)”真正對(duì)學(xué)生的心靈有所觸動(dòng)。

把握思政課主渠道，傳遞“中國(guó)夢(mèng)” 思政課作為教育的主渠道，在教學(xué)目標(biāo)方面，要通過(guò)宣傳“中國(guó)夢(mèng)”，引導(dǎo)學(xué)生凝聚正能量，關(guān)注社會(huì)，在為社會(huì)貢獻(xiàn)青春中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。

學(xué)院結(jié)合交通行業(yè)特色，在教學(xué)內(nèi)容方面，將“中國(guó)夢(mèng)”融入教學(xué)過(guò)程中。一方面以專題的形式集中講授，全面闡述“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵、實(shí)踐路徑、精神動(dòng)力和力量源泉；另一方面，結(jié)合思政課的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生深刻理解“中國(guó)夢(mèng)”的精神實(shí)質(zhì)。例如具體到“貴州省情”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，結(jié)合理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義精神、人生觀、價(jià)值觀等內(nèi)容加以全面闡述，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

在教學(xué)形式方面，為了讓學(xué)生更好地理解“中國(guó)夢(mèng)”的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)院在以“中國(guó)夢(mèng)”專題形式全面系統(tǒng)講授的基礎(chǔ)上，充分利用時(shí)事播報(bào)、主題討論班會(huì)、主題演講等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過(guò)各種方式參與到教學(xué)過(guò)程中，暢想“中國(guó)夢(mèng)”，進(jìn)而分享每個(gè)人的中國(guó)夢(mèng)。

以團(tuán)學(xué)活動(dòng)為載體，滲透“中國(guó)夢(mèng)” 在校園文化活動(dòng)中，全方位融入“中國(guó)夢(mèng)”教育。學(xué)院學(xué)生工作處、團(tuán)委充分利用各宣傳陣地、新媒體、理論學(xué)習(xí)等有效載體，依托黨校、團(tuán)校和各類講座，創(chuàng)新主題團(tuán)日和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容和方式，利用 “科技文化藝術(shù)節(jié)”“社團(tuán)文化活動(dòng)月”等文化活動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生一步步實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”。

具體做法是，創(chuàng)新管理辦法。學(xué)院把學(xué)生的勤儉節(jié)約、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣教育納入素質(zhì)拓展教育考核，具體按照《貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展教育學(xué)分制實(shí)施方案》進(jìn)行；創(chuàng)新宣傳形式。除了傳統(tǒng)的櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、廣播形式外，學(xué)院還充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓學(xué)生形成勤儉節(jié)約的良好意識(shí)；建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)院嚴(yán)格按照教育部、教育廳的文件精神，繼續(xù)深化對(duì)“光盤行動(dòng)”工作的認(rèn)識(shí)，把勤儉節(jié)約、建設(shè)節(jié)約型校園納入學(xué)院目標(biāo)考核，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采取有力措施，建設(shè)節(jié)約型校園；融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合職業(yè)院校大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、大學(xué)生村官選拔、志愿服務(wù)西部計(jì)劃等，將“我的中國(guó)夢(mèng)”主題貫穿于學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)家鄉(xiāng)、深入農(nóng)村、深入基層，將中國(guó)夢(mèng)滲透進(jìn)學(xué)生生活的方方面面。

以實(shí)踐勵(lì)志育人，放飛“中國(guó)夢(mèng)” 根據(jù)職業(yè)教育的要求和特點(diǎn)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)并重，以行業(yè)為先導(dǎo)、能力為基礎(chǔ)、學(xué)業(yè)為中心的新教學(xué)模式，結(jié)合現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高資源設(shè)備利用率，滿足學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)需要，保證學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)滿足崗位就業(yè)需要。學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持“德技雙馨，知行合一”的校訓(xùn)，以此為目標(biāo)，組織開(kāi)展全省職業(yè)技能大賽，推行以賽促學(xué)，強(qiáng)化技能培養(yǎng)。

堅(jiān)持突出高職青年學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的特點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、就業(yè)能力和創(chuàng)新理念。努力為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、寬容失敗、勇于創(chuàng)新、追求成功”的環(huán)境。組織大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，以貫穿大學(xué)生的職場(chǎng)夢(mèng)為主線，引導(dǎo)青年成長(zhǎng)成才，努力在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)中成就個(gè)人的“職業(yè)夢(mèng)”“就業(yè)夢(mèng)”與“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”。比如，學(xué)院根據(jù)專業(yè)特色，開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)“示范店”一條街，讓學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)“驕苑超市”“驕苑賓館”“驕苑旅行社”等項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生自行經(jīng)營(yíng)管理，服務(wù)社會(huì)，自負(fù)盈虧，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)技能。

積極開(kāi)展勵(lì)志教育，融入典型選樹(shù)活動(dòng)。第一，學(xué)院開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、社科專家，舉辦“教授講堂”和“專家進(jìn)校園”的形勢(shì)報(bào)告會(huì)，向青年學(xué)子們解讀“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，以及我國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、寶貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向等。展示了中國(guó)復(fù)興之路的艱辛探索，激勵(lì)青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添正能量。第二，學(xué)院每年舉辦“感動(dòng)校園的十大人物評(píng)選”“我最喜愛(ài)的老師”“青春榜樣”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)先進(jìn)人物的評(píng)選，大力表彰熱愛(ài)祖國(guó)、踐行夢(mèng)想、事跡突出的文明個(gè)人、誠(chéng)信之星、道德模范、專業(yè)技能標(biāo)兵等，放大立德樹(shù)人的正能量。開(kāi)辟“校友論壇”，邀請(qǐng)優(yōu)秀高職校友，以他們真實(shí)的事跡，向?qū)W生彰顯榜樣的力量，發(fā)揮榜樣在教育引導(dǎo)青年中的作用，讓青年學(xué)生在實(shí)踐中勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)自身實(shí)踐表明，作為高職院校，只有大膽創(chuàng)新，全面、持續(xù)、深入地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，才能為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量！