一

平淡的五月，班里莫名地刮起一陣武俠風。在家時大人不準看武俠電視劇，那就在學校把小說藏在書桌底下看。什么金庸、古龍、滄月、小椴來者不拒，這不，幾本小說在班里幾乎被傳閱個遍，最受歡迎那本書已卷起毛邊。

在看了《倚天屠龍記》和《萍蹤俠影錄》后，班里有兩位同學突然火了。那就是男生謝訊和女生張丹楓，因為他倆的名字跟這兩本武俠小說里的某個人名讀音一樣，尤其是張丹楓，每個字都一模一樣，不禁惹人遐想：難道她的父母也是武俠小說迷？

謝訊性格內(nèi)向，在班上寡言少語，成績排名中下水平，一直是班級里被忽略被隱沒的角色。他有優(yōu)點嗎？有同學認真想了想，勉強擠出一個詞：不惹是生非?？蛇B班上最調(diào)皮搗蛋的同學也不敢招惹他，因為他發(fā)起火來，還真有點像小說里“金毛獅王”謝遜那暴脾氣。

張丹楓呢，完全是另一個版本，她是班長，成績又好，仿佛一輪太陽時刻閃耀奪目光芒，班里的朵朵小向日葵全都圍著她轉(zhuǎn)。

二

上周，老師安排下次手工課的合作組員名單，兩人一組，本著自愿組隊的原則，老師依照學號一個一個地問。第一個便叫到班長，“1號。”“到！”張丹楓大聲回答。老師問她想和誰一組，張丹楓略一沉吟，還未作答，班上某個機靈鬼便大喊一聲“謝訊”，接著全班都開始起哄，“謝訊謝訊”叫個不停。沒料到有這出，兩人有些尷尬，但老師笑呵呵地拍板道，那你倆就一組。

就這樣，同學們眼中的兩位“大俠”，平時沒有交集的兩人要在手工課上合作了。其實班長張丹楓暗暗地瞧不起謝訊，她想：那小子，各方面遠不如我，和我一組，不是拖累我么？不過，作為班長，不配合老師的安排可不好，就湊合著吧。

同學們也就起個哄罷了，私下里對這兩人的組合不以為意，甚至還偷樂，下周的手工課，看班長一個人怎么完成兩個人的作業(yè)。唉，不是還有謝訊嗎？嗨，他不就是個“打醬油”的角色么？

謝訊既無奈又沒轍，他甚至有點擔憂，害怕自己什么都不會做，真的會拖累班長大人。

三

一下課，教室外總是一副熱熱鬧鬧的景象。今天的手工課后，似乎又發(fā)生了什么，因為班里被人譽為“嘴閑著特危險”的“大嘴”裘亮正在到處傳話：兄臺，速到教室，“武林爭霸賽”要開始了。

愛湊熱鬧的同學忙不迭跑進教室，果然看到令人緊張的一幕：

班長張丹楓雙手舉著凳子，作勢要扔向?qū)γ娴娜?。她咬牙切齒，眉毛上挑，眼神散發(fā)出凌厲的怒氣。班長大人的對手是誰？竟是謝訊。謝訊也不甘示弱，手中緊緊地捏著兩本書，憤怒地看著對方……

眼看鬧劇即將升溫，上課鈴聲忽地響起，劍拔弩張的兩人互相甩對方一記白眼，這才不甘地走回座位。呼……同學們暗自松了一口氣，也有好事者眼見“好戲”收場，悻悻而回。

他倆這是怎么了？不少同學都猜中了事情緣由。

今天一大早，張丹楓懷抱一個大紙箱走進教室。紙箱里放著的可是她的寶貝——一個木片拼裝、結(jié)構(gòu)精巧的風車小木屋，那是親愛的表姐帶她去書店挑選的禮物，她花了好大的工夫，尋求了諸多幫助才組裝完成，珍視程度可想而知。

手工課前，張丹楓小心翼翼地將它帶到手工課教室，放在桌上，供大家欣賞。稱贊聲、驚嘆聲絡(luò)繹不絕，張丹楓有些興奮，也有些驕傲。

手工課上，張丹楓不理謝訊，把工具材料全攬到自己面前，一個人專注地做著老師布置的手工任務(wù)。她得意地想，自己一個人照樣干得漂亮。忽然，旁邊“嘩啦”一聲，原來在一旁閑著沒事的謝訊，對她的拼裝小木屋產(chǎn)生了興趣，伸手剛摸了兩下，小木屋便散作一堆。

礙于老師在，張丹楓忍了一節(jié)課，一下課便怒氣沖沖地回到教室，走到謝訊的書桌前，一把將桌上的書本掀到地上。接著，便出現(xiàn)了之前的“對戰(zhàn)”。

四

第二天一早，一個重新被組裝好的小木屋神奇地出現(xiàn)在班長的課桌上。毫無疑問，是謝訊的杰作。昨天，被憤怒沖昏頭腦的張丹楓忘記收拾散在手工教室課桌上的木片，謝訊將它們裝進書包里，帶回了家。

謝訊來到張丹楓面前，不好意思地指著小木屋說：“還給你。那個……昨天對不起啦！不過我謝大俠一出手，沒有解決不了的事……”

張丹楓看了看木屋，嘴上仍不饒人：“還是我自己組裝的好得多。”

“唉，講理的女生和月亮一樣少，不講理的女生和星星一樣多。”謝訊嘟噥著。

張丹楓不在意，突然呵呵一笑，“那我就是那個月亮咯……不過，說真的，你的動手能力真的挺強的。不騙你，這木屋，我以前花了三個晚上才弄好，沒想到，裝得還不牢靠……”

忽地聽見班長轉(zhuǎn)怒為喜的夸獎，謝訊有點驚訝，靦腆地笑了笑。這下，他們就算“一笑泯恩仇，從此是朋友”了。

五

不知是誰快言快語將這事傳到了班主任那里。

下午的班會課上，“朽木是棟梁之材嗎？”班主任高聲問。

“不是?！蓖瑢W們一面異口同聲地回答，一面很疑惑老師為什么要這么問。

“但是，”班主任頓了頓，“紅酒瓶的軟木塞只能用它來做。”

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。正如每朵花都有它開放的理由，每個人身上都有未被發(fā)掘的閃光點，這些閃光點可能暗藏在他們平凡的外表下，但終有一天會發(fā)揮它的作用?！粔K一無是處的爛木頭，這句話不對?！崩蠋熞馕渡铋L地看了一眼張丹楓，接著說：“但，你們都是一棵棵成長中的小樹，我希望你們將來能長成參天大樹，畢竟，一棵有生命的大樹比朽木作用多得多?！?/p>

同學們?nèi)粲兴迹麄€教室陷入了沉思。謝訊也在思考。他一直認為自己成績差，不受同學歡迎，自己將來肯定什么都做不好。動手能力強，他此前從未意識到這一點?，F(xiàn)在他忽地對自己有了一絲信心，因為他可以憑著手工教室里對小木屋的短暫記憶，花一個晚上完整地拼好它。而且，他還獲得了一份真誠的友誼。

現(xiàn)在的謝訊很開朗很快樂。和他一樣，那些成長中的少年們，不知在哪一天，就會遇見未知的自己。

（沉香 整理）