高思民 梁玲岸 韋玉娟 黃運(yùn)清 鄧英蓮 盧錦紅
高思民:女,本科,副主任護(hù)師,護(hù)理部主任
避孕失敗的早期妊娠補(bǔ)救措施有藥物流產(chǎn)和手術(shù)流產(chǎn)兩種方法終止妊娠,統(tǒng)稱人工流產(chǎn)[1],通常選擇手術(shù)流產(chǎn)。初次人工流產(chǎn)者由于對(duì)手術(shù)安全性缺乏正確認(rèn)知,害怕軀體疼痛等而處在高度緊張、焦慮、恐懼等負(fù)面情緒中。治療性溝通是指醫(yī)護(hù)人員以溝通為治療手段進(jìn)行治療,解決患者現(xiàn)存的主要問題,選擇時(shí)機(jī),有目的、有原則、分層次地進(jìn)行針對(duì)性的溝通[2],是一般性溝通在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用。治療性溝通不是孤立存在或應(yīng)用的,它與交際性溝通、評(píng)估性溝通構(gòu)成治療性溝通系統(tǒng)三要素[2]。本研究旨在探索治療性溝通對(duì)初次人工流產(chǎn)患者術(shù)前的焦慮、生命體征、術(shù)后疼痛的影響,為人工流產(chǎn)患者提供心理社會(huì)支持,優(yōu)化手術(shù)應(yīng)對(duì)途徑,現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。
1.1 研究對(duì)象 選取2012年1~7月來我院門診要求在全身麻醉下接受初次人工流產(chǎn)者202 例,平均年齡23.7 歲。妊娠5~8 周。將其隨機(jī)分為對(duì)照組和干預(yù)組各101 例。全部病例符合門診人工流產(chǎn)手術(shù)適應(yīng)證,即無生殖道急性炎癥、各種急性傳染病,或慢性傳染病急性發(fā)作期,或嚴(yán)重的全身性疾病、妊娠劇吐酸中毒尚未糾正、術(shù)前相隔4 h 兩次體溫均在37.5℃以上者等禁忌證[1]。兩組患者年齡、文化背景、婚姻狀況經(jīng)同質(zhì)性檢驗(yàn),差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P >0.05),具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 研究工具 研究工具包括:(1)研究對(duì)象基本情況表。(2)狀態(tài)-特質(zhì)焦慮量表(STAI)。該量表由40 個(gè)題目組成,第1~20 題為狀態(tài)焦慮分量表,其中半數(shù)為描述負(fù)性情緒的條目,半數(shù)為描述正性情緒條目。第21~40 題為特質(zhì)焦慮分量表,其中11 項(xiàng)為描述負(fù)性情緒條目,9 項(xiàng)為描述正性情緒條目。分值范圍20~80 分。分?jǐn)?shù)越高焦慮越嚴(yán)重[3]。STAI 每一項(xiàng)進(jìn)行1~4 級(jí)評(píng)分。1 為完全沒有,2 為有些,3 為中等程度,4 為非常明顯;凡正性情緒項(xiàng)目均為反序計(jì)分。(3)型號(hào)HEM-6050 OMRON 血壓計(jì),測量時(shí)做到定血壓計(jì)、定部位、定體位。(4)疼痛視覺模擬評(píng)分標(biāo)尺,即采用0~10 cm標(biāo)尺,分為10 個(gè)等級(jí),數(shù)字越大,表示疼痛強(qiáng)度越大。使用前先向受術(shù)者解釋使用方法,由患者標(biāo)出自覺疼痛程度的標(biāo)尺所處的位置。
1.2.2 干預(yù)方法 對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理,包括手術(shù)室環(huán)境介紹、護(hù)理操作時(shí)的解釋與溝通、患者及家屬提問時(shí)的答疑等。干預(yù)組在常規(guī)術(shù)前護(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)行治療性溝通,具體如下:
1.2.2.1 治療性溝通的原則 護(hù)患雙方以患者為中心,圍繞與健康有關(guān)的問題,有目的地進(jìn)行溝通。針對(duì)引起人工流產(chǎn)患者焦慮的原因,為患者提供信息支持、心理支持、社會(huì)支持,使其接受事實(shí)、做自我調(diào)整,穩(wěn)定情緒,以更好的心態(tài)面對(duì)手術(shù)。
1.2.2.2 治療性溝通的實(shí)施 力求交際性溝通、評(píng)估性溝通、良好護(hù)患關(guān)系貫穿治療性溝通系統(tǒng)全過程。在待手術(shù)區(qū),研究人員以交際性溝通為主接待患者,主動(dòng)介紹自己,了解其基本情況,禮貌稱呼患者,熱情周到地介紹手術(shù)區(qū)域環(huán)境,手術(shù)醫(yī)師及護(hù)士,初步建立良好護(hù)患關(guān)系,彼此間產(chǎn)生信任感,以提高患者依從性、保證溝通真實(shí)性[3]。然后患者到宣教室在輕松舒緩的背景音樂下進(jìn)行進(jìn)一步的交流與溝通。在建立起相互信任關(guān)系后,接著以評(píng)估性溝通為主,以患者為中心,鼓勵(lì)其交談。研究人員多采用開放式提問,一次只提一個(gè)簡單明確的問題,向患者了解自發(fā)現(xiàn)妊娠之日到術(shù)前這段時(shí)間的心路歷程,對(duì)現(xiàn)存的家庭社會(huì)關(guān)系的看法,對(duì)預(yù)后的期望,詢問患者此刻的感受等,當(dāng)其表達(dá)緊張、焦慮等負(fù)面情緒時(shí),進(jìn)一步追問導(dǎo)致負(fù)面情緒的主要原因。
評(píng)估了解患者的心理動(dòng)態(tài)后,采用以治療性溝通為主結(jié)合整體護(hù)理模式,以溝通引導(dǎo)患者進(jìn)行身心全面調(diào)整,如接受現(xiàn)實(shí)、積極應(yīng)對(duì)、情緒調(diào)適、癥狀管理[4]。(1)健康教育。向其講述女性生殖器官結(jié)構(gòu)-受孕原理,滿足患者對(duì)生理知識(shí)的渴求,介紹人工流產(chǎn)全過程,使患者正確認(rèn)識(shí)懷孕與流產(chǎn),樹立正確的性觀念;指導(dǎo)合理避孕方法,強(qiáng)調(diào)避孕的重要性。(2)進(jìn)行呼吸放松訓(xùn)練。指導(dǎo)患者平躺于床墊上,兩手自然放置于身體兩側(cè),囑其放松肌肉,分別檢查雙上肢、雙下肢肌張力,判斷肌肉放松與否。囑其眼睛注視前方一定點(diǎn),跟隨研究人員口令:呼1-2-3、吸1-2-3 形式進(jìn)行緩慢呼吸放松訓(xùn)練,并感受到全身肌肉自然放松和適當(dāng)寧靜的感覺。反復(fù)指導(dǎo)3~5 次,直到患者能自覺運(yùn)用為止[5]。(3)呼吸放松訓(xùn)練后,研究人員進(jìn)行簡單的小結(jié),核實(shí)問題的準(zhǔn)確性,詢問患者溝通后感受,預(yù)祝其手術(shù)順利。
1.3 資料收集 對(duì)符合研究標(biāo)準(zhǔn)患者,征得入組同意后,向其說明研究目的、方法,采用統(tǒng)一指導(dǎo)語講解填表方法。研究人員對(duì)所有入組患者進(jìn)入待手術(shù)區(qū)域后10 min 內(nèi)、術(shù)前5 min內(nèi)、患者麻醉清醒后(即干預(yù)前、干預(yù)后、手術(shù)后)三個(gè)時(shí)點(diǎn)完成3次STAI 評(píng)分問卷調(diào)查,前兩個(gè)時(shí)點(diǎn)血壓的測量以及術(shù)后疼痛視覺模擬評(píng)分。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 應(yīng)用SPSS 17.0 for Windows 軟件包。計(jì)量資料采用t 檢驗(yàn),組內(nèi)不同時(shí)點(diǎn)STAI 評(píng)分比較采用重復(fù)測量資料單因素方差分析,計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn),檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。
2.1 兩組患者不同時(shí)點(diǎn)STAI 評(píng)分比較(表1)
表1 兩組患者不同時(shí)點(diǎn)STAI 評(píng)分比較(分,)
表1 兩組患者不同時(shí)點(diǎn)STAI 評(píng)分比較(分,)
組別 例數(shù) 干預(yù)前 干預(yù)后 手術(shù)后對(duì)照組101 47.37 ±7.64 44.77 ±7.09 36.71 ±5.98干預(yù)組101 49.23 ±7.74 42.49 ±5.68 35.69 ±5.69
表1 可見,兩組患者干預(yù)前STAI 分值比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P >0.05);干預(yù)后,干預(yù)組的焦慮程度低于對(duì)照組(P<0.05),組間比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;手術(shù)后兩組患者STAI評(píng)分比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P >0.05)。
2.2 兩組患者干預(yù)前后血壓變化比較(表2)
表2 兩組患者干預(yù)前后血壓差值比較(mmHg,)
表2 兩組患者干預(yù)前后血壓差值比較(mmHg,)
注:血壓差值計(jì)算(差值=干預(yù)后-干預(yù)前)
組別 例數(shù) 收縮壓差值 舒張壓差值干預(yù)組101 9.36 ±4.94 6.92 ±2.98對(duì)照組 101 13.22 ±5.37 7.08 ±3.01 t 值5.3165 0.3769 P 值<0.001 0.7042
由表2 可知,干預(yù)組相對(duì)于對(duì)照組的收縮壓變化幅度小,組間比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),而兩組間舒張壓變化幅度差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P >0.05)。
2.3 兩組患者疼痛評(píng)分比較(表3)
表3 兩組患者疼痛評(píng)分比較(分,)
表3 兩組患者疼痛評(píng)分比較(分,)
組別 例數(shù) 疼痛評(píng)分對(duì)照組101 4.86 ±2.04干預(yù)組 101 3.29 ±1.48 t′值6.2604 P 值<0.05
初次人工流產(chǎn)患者由于對(duì)手術(shù)缺乏了解而產(chǎn)生消極評(píng)價(jià),導(dǎo)致緊張、焦慮的應(yīng)激心理反應(yīng)。過度心理應(yīng)激會(huì)引起交感神經(jīng)活動(dòng)亢進(jìn),致心率加快、血壓上升。表1 顯示,干預(yù)組術(shù)前5 min 時(shí)點(diǎn)的STAI 分值明顯低于對(duì)照組(P<0.05);表2 可見,干預(yù)組收縮壓變化幅度小于對(duì)照組(P<0.05),說明研究人員通過治療性溝通系統(tǒng)對(duì)干預(yù)組患者進(jìn)行身心健康干預(yù)能緩解患者對(duì)手術(shù)這個(gè)應(yīng)激源引起的焦慮、恐懼心理,能幫助患者正確應(yīng)對(duì)手術(shù)。
術(shù)中對(duì)宮頸擴(kuò)張、牽拉和子宮強(qiáng)烈收縮引起患者疼痛,這種疼痛不僅與患者生理上的變化有關(guān),而且與經(jīng)驗(yàn)、情緒、認(rèn)識(shí)等心理因素有關(guān)。由于干預(yù)組患者術(shù)前從醫(yī)務(wù)人員處得到更多的信息支持和社會(huì)支持,提高了患者自身對(duì)疾病治療和康復(fù)的控制力,積極應(yīng)對(duì),降低焦慮評(píng)分。表3 顯示,在接受手術(shù)后,干預(yù)組患者疼痛評(píng)分低于對(duì)照組(P<0.05),由此可見,術(shù)前焦慮情緒可引起患者的痛閾下降,加重術(shù)后疼痛感受。
通過對(duì)初次人工流產(chǎn)患者實(shí)施治療性溝通干預(yù)手段,使她們能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待手術(shù)過程,配合手術(shù),也獲取相關(guān)人流術(shù)后飲食、注意事項(xiàng)、合理避孕等健康教育知識(shí),作為醫(yī)務(wù)人員,有責(zé)任和義務(wù)關(guān)愛人流術(shù)后人群,與目前國際倡導(dǎo)的人工流產(chǎn)后關(guān)愛服務(wù)示范醫(yī)院建設(shè)接軌,符合以人為本的整體護(hù)理服務(wù)模式,切實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。
綜上所述,治療性溝通比一般性溝通更能緩解和降低初次人工流產(chǎn)患者術(shù)前焦慮情緒。在手術(shù)前加強(qiáng)對(duì)患者的健康教育、溝通交流以及應(yīng)對(duì)指導(dǎo),滿足患者獲取信息需求,可以提高患者應(yīng)對(duì)疾病及治療后康復(fù)的認(rèn)識(shí)程度,優(yōu)化應(yīng)對(duì)手術(shù)途徑,減少并發(fā)癥的發(fā)生,全面提高對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度。
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