劉美環(huán) （四川文理學(xué)院 音樂系 四川達(dá)州 635000）

鋼琴教學(xué)在一般人看來，代表著高雅的藝術(shù)，而且能夠通過短暫的音樂引人入勝，把人們帶入另一個(gè)世界。這種看法是對的。更何況是演奏的人。在學(xué)生階段，由于感情世界比較豐富，他們在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，很容易進(jìn)入音樂的世界，情感波動較大，心理素質(zhì)較弱，很多的學(xué)生由于情感波動大造成了一定的心理問題，這樣的事情在實(shí)際的生活和學(xué)習(xí)中，到處可見，為了讓學(xué)生在將來有一個(gè)更好的發(fā)展，必須在鋼琴教學(xué)中注重對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心智。本文就鋼琴教學(xué)中對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行一定的解析。

一、影響鋼琴學(xué)習(xí)和演奏的主要心理現(xiàn)象及成因

（一）急于求成心理

有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)鋼琴起步較晚，所以容易產(chǎn)生一種急于求成的學(xué)習(xí)心理，希望在短時(shí)間內(nèi)能夠掌握其演奏技巧，并能夠在實(shí)踐巾運(yùn)用自如。這種思想容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生急躁和悲觀情緒，從而影響了學(xué)習(xí)效果。對于鋼琴學(xué)生，競爭是十分激烈的，很多的學(xué)生在看到其他的同學(xué)通過較短的時(shí)間學(xué)會了較多的知識時(shí)，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的急于求成的心理，這樣反而不利于他們的學(xué)習(xí)。很多的鋼琴學(xué)生為了能夠像班級的學(xué)優(yōu)生一樣快速、穩(wěn)步的學(xué)習(xí)，不僅僅是在課上努力的學(xué)習(xí)，在課下更加的努力，但卻收效甚微。從科學(xué)的角度來說，鋼琴學(xué)習(xí)不同于其他技能的學(xué)習(xí)，講究的是天分和方法，不是一味的努力就可以獲得成功，而且急于求成的心理是最忌諱的。一旦產(chǎn)生這種心理，就會對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常大的消極影響，教師在教學(xué)的過程中，一定要注意學(xué)生的神態(tài)，避免學(xué)生產(chǎn)生急于求成的心理，及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo)。

（二）自卑與恐懼心理

對于一些學(xué)習(xí)鋼琴比較晚的學(xué)生來說，因?yàn)槟挲g偏大，手指已經(jīng)僵化定型，失去了學(xué)鋼琴的最佳時(shí)機(jī)，增加了學(xué)琴的困難。因此，在學(xué)習(xí)中他們就會經(jīng)常遇到挫折，容易產(chǎn)生一種自卑感和對鋼琴學(xué)習(xí)的畏懼感，失去了學(xué)習(xí)鋼琴的勇氣，從而自暴自棄，對演奏產(chǎn)生恐懼并失去信心。自卑與恐懼心理是鋼琴教學(xué)中，學(xué)生心理素質(zhì)的一大障礙，幾乎所有的學(xué)生都會有自卑與恐懼心理，只是多少的問題。這需要從兩個(gè)方面來說：

1.學(xué)優(yōu)生。在鋼琴教學(xué)的過程中，教師們普遍的認(rèn)為，學(xué)優(yōu)生因?yàn)樵阡撉賹W(xué)習(xí)中各方面表現(xiàn)的都比較優(yōu)秀，所以不會產(chǎn)生自卑與恐懼心理，這種想法是錯(cuò)的。學(xué)優(yōu)生從某方面來說，也會產(chǎn)生一定的自卑與恐懼心理，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)優(yōu)生，是班級的榜樣，別人心中的楷模，他們不希望被超越，沒有多少人知道他們有多努力，而且他們的弱點(diǎn)也只有他們自己知道。有時(shí)候，當(dāng)看見別人進(jìn)步的時(shí)候，學(xué)優(yōu)生會很恐懼，害怕第二天突然被人超越，然后還要笑臉相迎，恭喜別人。教師對于學(xué)優(yōu)生的心理素質(zhì)關(guān)心的過少，是導(dǎo)致學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生自卑與恐懼心理的直接原因之一。

2.學(xué)困生。對于學(xué)困生來說，他們在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，困難重重，產(chǎn)生自卑與恐懼的心理實(shí)屬正常。但是，由于缺乏教師的疏導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心，因此，加重了自卑與恐懼心理。在學(xué)困生眼中，常常會產(chǎn)生“什么都不如別人、別人什么都比我強(qiáng)”諸如此類的心理，對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的消極影響。其實(shí)，當(dāng)教師及時(shí)的疏導(dǎo)和教學(xué)以后，會發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，幾乎所有的學(xué)困生都會有一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢，他們雖然在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上困難重重，但每一個(gè)人都會有自己的特點(diǎn)，比方說有的人會記憶力比較好，有的人在指法上很有天分，總之，每一個(gè)學(xué)困生只要是喜歡學(xué)習(xí)鋼琴就會展現(xiàn)出一定的特殊之處。因此，他們的自卑與恐懼心理就需要自身的特殊之處來克服。

（三）演奏心理障礙

對于鋼琴學(xué)生來說，有很多的學(xué)生都具有演奏心理障礙。這是所有的學(xué)生都需要跨過的一道門檻，由于學(xué)習(xí)的是鋼琴，總要登臺演出，因此，演奏心理障礙需要真正的進(jìn)行一次登臺演出才能跨過那道門檻，即使是在班級同學(xué)面前也好。但現(xiàn)階段的情況是，很多的學(xué)生即使是在同班同學(xué)面前都沒有辦法進(jìn)行演出，更不要說全?；蛘呱鐣系哪吧肆?。對于這樣的學(xué)生，教師需要根據(jù)不同的情況采用不同的處理方式。有些學(xué)生需要進(jìn)行一定的疏導(dǎo)，逐步的增加人數(shù)，從臺下的一兩個(gè)人到三五個(gè)，之后逐步的增加，這樣能夠有效的克服心理障礙；有的學(xué)生需要直接將其推上臺面，硬性的讓其演出，經(jīng)歷過以后，就能夠有效的克服；還有的學(xué)生需要有人陪同，之后逐步的減少陪同次數(shù)，這樣會克服心理障礙。對于鋼琴學(xué)生的心理障礙來說，有很多種，演奏心理障礙是比較復(fù)雜的，不能硬性的進(jìn)行處理?，F(xiàn)階段的很多教師都在采用硬性的處理方式，造成了師生不合，對學(xué)校也產(chǎn)生了一定的影響。在前幾年的鋼琴教學(xué)中，還因?yàn)檫@樣的事件，在社會上引起了一定的轟動，所以，為了更好的培養(yǎng)鋼琴學(xué)生的心理素質(zhì)，一定要采用多種方法，有效的培養(yǎng)才行。

二、鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)

（一）培養(yǎng)強(qiáng)烈的求職和表演欲望

對于鋼琴教學(xué)而言，需要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求職和表演欲望。在求職方面，學(xué)生總有一天會走出校門，踏入職場，面對自己的人生，為了在日后的工作中更加的順利，必須在教學(xué)的過程中就培養(yǎng)強(qiáng)烈的求職欲望，這樣才能受到企業(yè)的青睞，對日后的發(fā)展也是非常有利的。另一方面，學(xué)習(xí)鋼琴也是為了更好的在舞臺上表演，因此，強(qiáng)烈的表演欲望能夠彌補(bǔ)學(xué)生自身的一些缺陷，比方說不自信等等。在鋼琴教學(xué)中，學(xué)生的心里素質(zhì)需要得到良好的培養(yǎng)，尤其是在求職和表演方面。

（二）培養(yǎng)心理練習(xí)的習(xí)慣

在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的心里素質(zhì)，需要從根本的環(huán)節(jié)著手，經(jīng)過教育工作者的不斷研究，認(rèn)為應(yīng)從培養(yǎng)心里練習(xí)的習(xí)慣開始。學(xué)生需要有一個(gè)較好的心里素質(zhì)，在日常的練習(xí)中就可以進(jìn)行培養(yǎng)。比方說，鋼琴的練習(xí)不僅僅在于實(shí)體的接觸，也可以與大自然多接觸，這樣有助于提高心里的意境，在練習(xí)的時(shí)候，自然會事半功倍，同時(shí)在心里素質(zhì)方面就會有一個(gè)較大的提高。心里練習(xí)并不是總想著練習(xí)，而是要想著可以和鋼琴溝通，可以和鋼琴做朋友，不要有太大的束縛，這樣就會有一個(gè)較好的效果。教師需要加以指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生較好的心里練習(xí)的習(xí)慣，并不是單一的、不利的習(xí)慣。在練琴的時(shí)候也可以去想象，同時(shí)運(yùn)用內(nèi)在聽覺去歌唱，想象在鋼琴上默默地進(jìn)行作品演奏，這些練習(xí)內(nèi)心聽覺的方法都足行之有效的。

三、總結(jié)

在現(xiàn)階段的社會中，鋼琴教學(xué)引起了極為廣泛的關(guān)注，因此，對于培養(yǎng)鋼琴學(xué)生的心理素質(zhì)來說，是重中之重。本文對鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，進(jìn)行了一定的探討，相信可以給教師提供一定的參考。現(xiàn)今的社會對文化產(chǎn)業(yè)越來越看重，鋼琴可以說是其中的一個(gè)重點(diǎn)，我國在這方面有很大的提升空間。在近幾年的發(fā)展中，我國的鋼琴人才呈現(xiàn)出了逐漸遞增的趨勢，為了能夠更好的發(fā)展我國的鋼琴事業(yè)，必須加強(qiáng)培養(yǎng)鋼琴學(xué)生的心理素質(zhì)，教師需要不斷的進(jìn)行探索，對學(xué)生的心理素質(zhì)要良好的把握，在將來的發(fā)展中，我們有理由相信，鋼琴學(xué)生的心理素質(zhì)，一定會更加的堅(jiān)毅。

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