許紅艷
(通化礦業(yè)集團(tuán)總醫(yī)院,吉林 白山 134300)
腦卒中偏癱患者的早期肢體康復(fù)護(hù)理心得
許紅艷
(通化礦業(yè)集團(tuán)總醫(yī)院,吉林 白山 134300)
目的 探討腦卒中偏癱患者的早期肢體康復(fù)護(hù)理心得。方法 選取我院 2009 年 7 月至 2011 年 7 月收治的 120 例腦卒中偏癱患者,按照隨機(jī)分配的方法,將其分為研究組與對照組,每組 60例。對照組患者給予常規(guī)護(hù)理。研究組患者在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上,給予早期肢體康復(fù)護(hù)理,選擇 Barthel指數(shù)、Fugl-Meyer 評定患者的日常生活能力、肢體運(yùn)動(dòng)功能。結(jié)果 經(jīng)過護(hù)理后,研究組患者的 Barthel指數(shù)、Fugl-Meyer評分均明顯優(yōu)于對照組,兩組對比存在顯著性差異,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 針對腦卒中偏癱患者,實(shí)施早期肢體康復(fù)護(hù)理,可促進(jìn)偏癱患者肢體功能恢復(fù),值得推廣應(yīng)用。
腦卒中偏癱;早期康復(fù);治療與護(hù)理;肢體恢復(fù)
腦卒中屬于神經(jīng)內(nèi)科常見性、多發(fā)性疾病,經(jīng)常引起肢體癱瘓。在腦卒中患者中,大約有82%的患者勞動(dòng)能力喪失,對患者的生活質(zhì)量、身心健康造成嚴(yán)重的影響[1]。由于臨床對于該疾病的治療,沒有特效藥物與方法,主要以早期康復(fù)護(hù)理為主。筆者選取我院2009年7月至2011年7月收治的120例腦卒中偏癱患者,其中60例給予早期肢體康復(fù)護(hù)理,取得良好的臨床效果,現(xiàn)總結(jié)如下。
1.1 一般資料
選取我院2009年7月至2011年7月收治的120例腦卒中偏癱患者,按照隨機(jī)分配的方法,將其分為研究組與對照組,每組60例。研究組男性35例,女性25例,年齡41~83歲,平均年齡69.3歲。42例腦梗死、18例腦出血。10例雙側(cè)肢體癱瘓、30例右側(cè)肢體癱瘓、20例左側(cè)肢體癱瘓。對照組男性44例,女性26例,年齡40~84歲,平均年齡69.5歲。41例腦梗死、19例腦出血。11例雙側(cè)肢體癱瘓、29例右側(cè)肢體癱瘓、20例左側(cè)肢體癱瘓。兩組患者的性別、年齡、病情等一般資料比較,均無明顯差異,具有可比性(P>0.05)。
1.2 方法
對照組:給予常規(guī)護(hù)理。研究組:在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上,給予早期肢體康復(fù)護(hù)理。具體步驟如下:①心理護(hù)理。針對腦卒中偏癱患者,因其不能接受現(xiàn)實(shí),極易出現(xiàn)自卑、焦慮、易怒等情緒。因此,護(hù)理人員應(yīng)多與患者進(jìn)行溝通,使患者感受溫暖,爭取患者信任,多給予患者安慰、鼓勵(lì),向患者及家屬進(jìn)行宣傳教育,親自開展形體示范。站在身體、心理兩個(gè)角度,實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練,消除患者的緊張、恐懼等心理,使患者理解早期康復(fù)相關(guān)知識(shí),提高患者的康復(fù)訓(xùn)練積極性與配合[2]。②良肢位保持。在患者肢體中,良肢位屬于功能最佳的體位,在臨床治療上同行選擇其作為臨床性體位。選擇健側(cè)臥位時(shí),可向前方伸出患側(cè)上肢,彎曲肩關(guān)節(jié)90°,采用枕頭支持下肢,自由擺放健側(cè)上肢。屈曲膝關(guān)節(jié)與下肢髖,并置于枕頭。伸展下肢髖關(guān)節(jié),輕度屈曲膝關(guān)節(jié),在背后置放枕頭,以使軀干處于放松狀態(tài)。若選擇患側(cè)臥位時(shí),前伸其肩胛帶,伸展肘關(guān)節(jié),屈曲肩關(guān)節(jié),背伸腕關(guān)節(jié),伸展手指。伸展患側(cè)下肢,輕度屈曲膝關(guān)節(jié)、下肢髖關(guān)節(jié),墊一個(gè)枕頭與下支撐。選擇仰臥位時(shí),放置一個(gè)枕頭予側(cè)臀部,以前突患側(cè)的骨盆,避免髖關(guān)節(jié)屈曲與外旋。墊一個(gè)枕頭于肩關(guān)節(jié)下方,以前突肩胛骨伸展上肢關(guān)節(jié),并置于枕頭上,伸展手指,背伸腕關(guān)節(jié)。放置一袋沙袋于小腿、大腿中部,避免髖關(guān)節(jié)外旋與外展。③早期康復(fù)訓(xùn)練。其一,患肢按摩。給予患側(cè)上、下肢體按摩,選擇從近至遠(yuǎn),有節(jié)律的輕柔按摩方式,以使患者趨向輕松。對于遲緩性癱瘓者,應(yīng)選擇較重的按摩手法,且在較短時(shí)間內(nèi)完成。對于痙攣性癱瘓者,應(yīng)選擇較輕的按摩手法,且在較長時(shí)間內(nèi)完成,一天3次,每次20min;其二,關(guān)節(jié)的活動(dòng)度調(diào)節(jié)。根據(jù)關(guān)節(jié)活動(dòng)閾,開展被動(dòng)活動(dòng),按照先健側(cè)再患側(cè)的順序,由近端至遠(yuǎn)端,大關(guān)節(jié)至小關(guān)節(jié)的順序。按照各關(guān)節(jié)的功能,開展旋轉(zhuǎn)活動(dòng)與屈伸活動(dòng),范圍應(yīng)循序漸進(jìn)、從小至大。選擇適當(dāng)?shù)牧Χ?,注意各方向用力需全面,把握好?dòng)作強(qiáng)度,禁止粗暴,一天3次,每次20min。④肢體康復(fù)訓(xùn)練。其一,床上自我訓(xùn)練。護(hù)理人員應(yīng)指導(dǎo)患者進(jìn)行主動(dòng)活動(dòng),利用健肢優(yōu)勢,協(xié)助患者進(jìn)行被動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)患者多進(jìn)行身體移動(dòng),以完成軀干功能的基本訓(xùn)練;其二,坐起訓(xùn)練。開始時(shí),應(yīng)提高至床頭30°,并逐漸將高度增加,延遲坐起的時(shí)間,逐天增加5°,直到80°,坐起時(shí)間為5min/d,直到增加至30~60min。具有一定耐力后,選擇獨(dú)立坐起方式,也可選擇從床上向椅子、輪椅等過渡,指導(dǎo)患者進(jìn)行輪椅與床之間的轉(zhuǎn)換[3];其三,站位訓(xùn)練。待患者可獨(dú)立坐穩(wěn)后,進(jìn)行站位訓(xùn)練,使患者中心聚焦于患腿,提高持重能力,使患者可獨(dú)立支撐75%以上的體質(zhì)量,同時(shí)可邁步向前行走,方可進(jìn)行步行訓(xùn)練;其四,步行訓(xùn)練。開始練習(xí)走路時(shí),應(yīng)將帶子栓于患肢踝部,由三人進(jìn)行協(xié)助練習(xí)。一人于患者正前方行走,兩人協(xié)助攙扶,拉動(dòng)帶子后協(xié)助患肢邁步,逐步指導(dǎo)患者。在行走時(shí),應(yīng)囑咐患者抬頭,并向前觀看,觀察行走的技巧與姿勢,保持速度與持久力,同時(shí)抬起腳后跟;其五,作業(yè)訓(xùn)練。當(dāng)恢復(fù)一定肌力時(shí),應(yīng)指導(dǎo)患者進(jìn)行日常生活能力訓(xùn)練,主要訓(xùn)練內(nèi)容有刷牙、洗臉、體位變化、穿衣、進(jìn)食等。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
本次研究患者的臨床資料與數(shù)據(jù)全部采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理分析,計(jì)量資料采用t檢驗(yàn),治療前后采用χ2檢驗(yàn),P<0.05為差異有明顯性,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[4]。
經(jīng)過治療與護(hù)理后,研究組患者的選擇Barthel指數(shù)、Fugl-Meyer評分均明顯優(yōu)于對照組,兩組對比存在顯著性差異,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。具體如表1所示。
表1 兩組患者的Barthel指數(shù)、Fugl-Meyer評分對比
腦卒中是指因腦部出血、缺血出現(xiàn)損傷癥狀,具有極高的致殘率,主要分為出血性腦卒中和缺血性腦卒中兩大類 腦卒中患者發(fā)病急促,是導(dǎo)致其偏癱的主要原因。對于腦卒中的臨床治療,目前多采用護(hù)理干預(yù)為主[5]。針對腦卒中偏癱患者,實(shí)施早期肢體康復(fù)護(hù)理,可有效提高患者肢體功能,減少致傷、致殘率,使用主動(dòng)、被動(dòng)相結(jié)合的康復(fù)護(hù)理促使,可有效減少肌緊張與患肢的肌張力,減少關(guān)節(jié)畸形和肌肉攣縮,促進(jìn)偏癱患者肢體功能恢復(fù)。
在本組實(shí)驗(yàn)中,研究組給予早期肢體康復(fù)護(hù)理,取得了良好的護(hù)理效果。經(jīng)過護(hù)理后,研究組患者的Barthel指數(shù)、Fugl-Meyer評分均明顯優(yōu)于對照組,兩組對比存在顯著性差異,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。這說明,針對腦卒中偏癱患者,實(shí)施早期肢體康復(fù)護(hù)理,可促進(jìn)偏癱患者肢體功能恢復(fù),值得推廣應(yīng)用。
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