兒子沒有想象力嗎？

江蘇宿遷市一家長(zhǎng)來信咨詢：兒子5歲，很喜歡畫畫。可是每次我送兒子去幼兒園，班主任老師總會(huì)講兒子想象力不夠，就因?yàn)橛幸淮紊险n畫胡蘿卜，其他孩子都給胡蘿卜畫上了眼睛，而兒子沒有畫。可是，我覺得兒子還是很有想象力的，他可以剪出各種剪紙形狀，可以獨(dú)自拼臺(tái)燈、拼房子……我害怕老師戴著有色眼鏡看孩子，我該怎么辦呢？

答：想象力的形成與兒童成長(zhǎng)環(huán)境、受教育方式有著密切關(guān)系。民主、寬松的環(huán)境，贊美、鼓勵(lì)的教育方式會(huì)使兒童釋放想象的潛能，有利于兒童想象力的開發(fā)；而古板、批評(píng)甚至責(zé)罵則會(huì)使兒童畏手畏腳，從而扼殺兒童的想象力。

顯然，這位老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是片面的，老師僅從沒有給胡蘿卜畫眼睛就得出孩子缺乏想象力的結(jié)論，并不斷向家長(zhǎng)和兒童灌輸，是在給兒童貼“沒有想象力”的標(biāo)簽。如此的教育方式和信息傳遞都存在一定問題，會(huì)打擊兒童的自信心，不僅無助于兒童想象力的開發(fā)與培養(yǎng)，而且會(huì)扼殺兒童的天賦。

想象力并沒有固定的單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。兒童的想象力有多種表現(xiàn)方式，有的孩子在繪畫中表現(xiàn)，有的孩子通過手工制作表現(xiàn)，有的孩子以語(yǔ)言和肢體表現(xiàn)……用剪刀剪形狀，自己拼臺(tái)燈、拼房子，說明您的孩子想象力并不差，并且在手工制作方面具有潛能和天賦。

建議：

1、家庭教育是保護(hù)和培養(yǎng)兒童想象力的首要保障。不論外界影響如何，父母須做到最大的努力，給予孩子肯定、幫助和引導(dǎo)。父母如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子最原始的想象力和創(chuàng)造力，就可以幫助其持續(xù)和發(fā)展。因此，父母要努力了解孩子的性格特征和想象力的表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)兒童大膽表達(dá)自己的想法，動(dòng)手操作，將想法表現(xiàn)出來。發(fā)現(xiàn)兒子對(duì)繪畫的興趣和動(dòng)手能力方面的長(zhǎng)處，就要在家庭教育當(dāng)中對(duì)孩子進(jìn)行積極的正面引導(dǎo)。

2、學(xué)校教育對(duì)兒童想象力的培養(yǎng)有著重要的促進(jìn)作用，父母要與老師緊密配合，形成教育合力。這要及時(shí)地與老師良性溝通。首先詳細(xì)介紹孩子的性格，以及在幼兒園之外的表現(xiàn)，讓老師更加全面的了解孩子，從而改變老師對(duì)孩子的片面看法。其次，以謙遜的態(tài)度詢問老師的想法和教育理念，并共同商討培養(yǎng)孩子想象力的方式，盡量達(dá)成教育理念和方法的一致，達(dá)到保護(hù)和培養(yǎng)孩子想象力的目的。最后，如果老師的素質(zhì)或受教育水平確實(shí)存在問題，可以考慮調(diào)班或轉(zhuǎn)園。

女兒過分注重外表，怎么辦？

浙江臺(tái)州市一家長(zhǎng)來信咨詢：女兒上小學(xué)六年級(jí)，身體發(fā)育比較早，顯得比較成熟，而且特別愛美，這么小就開始喜歡打扮自已，對(duì)于將頭發(fā)梳成什么樣的發(fā)型非常在意，還老覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮，這些表現(xiàn)正常嗎？我擔(dān)心過于注重外貌會(huì)使女兒分心，影響即將到來的小升初考試。

答：您女兒的表現(xiàn)是青春期早期性發(fā)育的正?，F(xiàn)象，并非性早熟。醫(yī)學(xué)上定義的性早熟是一種以性成熟提前出現(xiàn)為特征的性發(fā)育異常，目前一般認(rèn)為，性早熟比正常人群的平均年齡要早2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，女孩在8歲前第二性征發(fā)育或9歲前月經(jīng)來潮，男孩在9歲前開始性發(fā)育，可診斷為性早熟。

調(diào)查顯示，我國(guó)女孩青春期發(fā)育年齡平均為9.2歲。上小學(xué)六年級(jí)的孩子，通常已經(jīng)12歲左右，而9-12歲的女孩正處于青春期早期。與身體發(fā)育相伴的是自我意識(shí)和性意識(shí)的覺醒，表現(xiàn)為：越來越注重外在形象，注重他人對(duì)自己的印象，對(duì)異性產(chǎn)生愛慕心理。

建議：

1、避免過度關(guān)注。對(duì)于女兒進(jìn)入青春期的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不必大驚小怪，過于在意，這樣會(huì)使女兒產(chǎn)生逆反心理，拉開與父母的距離。重要的是了解女兒在青春期所產(chǎn)生的生理變化和心理變化特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)。

2、保護(hù)愛美的天性。父母不能禁止女兒愛美、注重形象。愛美的天性非?？少F，懂得美意味著女兒逐漸長(zhǎng)大了，已經(jīng)有意識(shí)地想在眾人面前留下美好印象了。

3、深化美的內(nèi)涵。引導(dǎo)青春期女兒關(guān)注更多方面的事情，比如人的個(gè)性之美、品德之美、自然之美、思想之美、心靈之美……相信在父母潛移默化地影響下，孩子會(huì)把愛美的天性由注重外表漸漸拓展到注重內(nèi)在修煉。

4、轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于是否影響學(xué)習(xí)的擔(dān)心，父母可以告訴孩子，擁有知識(shí)的女性更有吸引力，更能獲得他人尊重，并給孩子樹立優(yōu)秀知識(shí)女性的榜樣，讓她把青春期的能量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

（作者系國(guó)家二級(jí)心理咨詢師）

圖片由本文作者提供 編輯 吳忞忞