王小妮

一個女生捧著臉坐在我對面，她說：“老師，我二十歲了，哎……”

另一學(xué)生講她剛進大學(xué)時候的事，開頭第一句總是：“在我年輕的時候……”

我問：“干嗎這么說，好像這就老了?！?/p>

她說：“不知道為什么，就是感覺很老了。”

這海島上空繼續(xù)跑著好看的多變的云彩，偶爾有散碎的星沒氣力地閃幾下，迎面涌來穿拖鞋喝奶茶說笑的學(xué)生們。擴招和并校，學(xué)生更多了，路上經(jīng)常車碰車人擠人?？雌饋硭麄兌歼€挺不錯，一大早跑圖書館占座，黃昏里圍著遍地污水的小食攤舉著麻辣燙，考試前在螞蟻洞遍布的草地上呼號背書，但是多問他們幾句，常會得到兩種答復(fù)，低年級的說：人都飄起來了，不知道自己每天該干什么。臨近畢業(yè)的說：想想未來，好無力。

在有清晰的記憶以后，他們就被不可違抗的突擊集訓(xùn)的強勢教育給籠罩了整整十二年，在這個生命個體的經(jīng)歷中，最真切的存在就是在背書考試和排名次。

有學(xué)生告訴我說：“上大學(xué)前，我最快樂的事就是考試發(fā)揮好了，最不快樂的事就是考試沒發(fā)揮好，就是這么傻傻地過來了?！?/p>

當這段“考試人生”結(jié)束，人已經(jīng)十八歲。剛進大學(xué)的人，多會慣性地沿襲自己的前十二年，努力學(xué)習(xí)，保持好成績。會有人醒悟，這不是他要的人生。但是更多的學(xué)生始終迷茫著。

哪個年輕的生命都想主動地掌控自己，恣意自由，越這樣想就越慌張著急，越使不上力氣，越覺得茫然無力。

他們是存在的嗎？看來是，每個都活靈靈的。但他們的心一點都不踏實，有踩不到地面的漂浮感，前十二年是一顆釘在課本上的圖釘，現(xiàn)在成了撲不得的肥皂泡，這種人生轉(zhuǎn)換太快太突然，等意識到已經(jīng)快大四畢業(yè)了。

傍晚在路邊碰到一個2009級的同學(xué)，她說想有空來找我聊天，沒幾天她來做客說：“大一時候想過跟你說話，但是走過講臺心里就一片空白，不知道能說什么，就這樣到大四了，要不是那天碰見，怕再沒說話的機會了?！毕聦W(xué)期，大四學(xué)生在校的主要任務(wù)是論文答辯，前幾天和論文輔導(dǎo)老師討論論文題目，每次打電話前她都要糾結(jié)半天，不知道怎么開口，組織（話語）大半天才能鼓起勇氣撥通電話。

很難確認和把握自己的時候，怎樣用力向前都可能是撲空，這只能迫使他們趕緊找點什么可以耗去青春活力的。

這兩年還總說傳輸“正能量”，不知道這個新造詞匯的準確定義是什么，但它常被年輕人掛在嘴上。

如果“正能量”就是單方面地強調(diào)著正面的、向上的、積極的，而排斥掉相反的，它怕就帶了可疑和偽善，虛擬幻象和自欺欺人。誰都知道，生活從來不是單向度。你不想知道，不等于它不存在。有學(xué)生看到新浪微博上“作業(yè)本”的一條微博后告訴我，他很不喜歡這么說話，不能傳達“正能量”。微博是這樣的：

“你要去習(xí)慣這種毫無希望的生活，并允許自己碌碌無為。不必有什么崇高理想，也不必去改變什么世界，輕輕松松度過這一生，命運這東西你不用懂。這日子過一天便少一天，你該是什么樣子就是什么樣子，不必追求什么意義，那些格調(diào)和品位，最無所謂?！?/p>

一個人全身都是“正能量”就抵御得了外界的侵擾嗎？顯然不能，我們身上已經(jīng)埋伏了太多的“負能量”。只喊“正面的”卻無視“負面的”顯然不真實。