舒曼

陳思錦：把目光投向國(guó)際

舒曼

她叫陳思錦，是東北育才學(xué)校的一名高中生。她性格開(kāi)朗，興趣廣泛，舞蹈、演講、小提琴等均有涉獵；不過(guò)，她最擅長(zhǎng)的還是英語(yǔ)。從小學(xué)到高中，她多次參加英語(yǔ)競(jìng)賽，證書(shū)堆成了小山。值得一提的是，她曾兩次參加模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，并代表學(xué)校去耶魯大學(xué)進(jìn)行文化交流。如今，她已被美國(guó)卡爾頓學(xué)院以全額獎(jiǎng)學(xué)金提前錄取，等待她的將是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)！

模聯(lián)風(fēng)采

回首過(guò)去，那是一個(gè)不斷付出又時(shí)常收獲的過(guò)程。從課堂走向競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，再到國(guó)際會(huì)議的討論之中，陳思錦有著太多的經(jīng)歷，給她印象最深的就是參加模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議了。

2010年8月，陳思錦在北京參加了波士頓大學(xué)舉辦的模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議。當(dāng)時(shí)，她選擇了規(guī)模較小的社會(huì)發(fā)展委員會(huì)，大約有60個(gè)成員國(guó)?！斑@是我第一次參會(huì)，小型會(huì)議更有優(yōu)勢(shì)，能讓我有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，我代表的國(guó)家是俄羅斯。俄羅斯是最強(qiáng)的發(fā)達(dá)國(guó)家之一，我的發(fā)言就起到了一定的主導(dǎo)作用。”這次會(huì)議的議題還包括兒童教育和社會(huì)整合問(wèn)題。會(huì)前，陳思錦查閱了大量資料，使自己在會(huì)場(chǎng)上游刃有余，與各國(guó)代表互動(dòng)起來(lái)。會(huì)上，她起草了一份決議草案，得到三分之二的成員國(guó)的支持。最終，這份草案成了大會(huì)上通過(guò)的唯一一份草案。在這次會(huì)議上，她被委員會(huì)認(rèn)定為“最佳代表”，并于次年赴美參加國(guó)際會(huì)議。

2011年冬，陳思錦飛往美國(guó)參加芝加哥大學(xué)舉辦的模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)。這次，她是教科文委員會(huì)成員之一?！懊绹?guó)代表都很厲害，也很強(qiáng)勢(shì)，但是他們想問(wèn)題過(guò)于理想化，完全不想他們的決議會(huì)不會(huì)被發(fā)展中國(guó)家所接受，尤其是涉及到教育問(wèn)題。一些代表只知道促進(jìn)教育，卻沒(méi)有具體可行的方案?！贬槍?duì)這一點(diǎn)，陳思錦提了很多尖銳性的問(wèn)題，讓對(duì)方回答得很吃力?！皠傞_(kāi)始要看發(fā)言稿，后來(lái)就不用了，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)融入了這個(gè)集體，超越了國(guó)家和文化的界限。在這次會(huì)議上，我不僅鍛煉了自己，培養(yǎng)了技巧，也收獲了感動(dòng)?！?/p>

陳思錦是一個(gè)很活躍的女生，會(huì)議期間，她為校際合作忙碌著。2006年5月，芝加哥佩頓高中成立了孔子學(xué)院，滿(mǎn)足了一部分美國(guó)學(xué)生了解中國(guó)文化的愿望?！皷|北育才學(xué)校與佩頓高中有著類(lèi)似的教育理念，所以我打算成為這兩所學(xué)校的‘信使’，使它們建立姐妹關(guān)系?！痹跁?huì)議上，也有來(lái)自佩頓高中的學(xué)生代表，這是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。“我和那個(gè)學(xué)生代表進(jìn)行了交流，又通過(guò)他向佩頓高中傳遞了我校的友好愿望。可惜的是，我們交流的并不深入，畢竟時(shí)間很緊，也不是很方便。”

活動(dòng)的最后一天，陳思錦和各國(guó)代表進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)的交流。會(huì)上，她說(shuō)：“我們來(lái)自世界各地，能聚在一起就是一種緣分。我在演講中給大家解釋了中國(guó)的‘緣’字，佛曰：‘前世五百次回首才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)?！覀冞x擇在同一時(shí)間同一地點(diǎn)同一會(huì)議上相聚，這不僅是幸運(yùn)，更是緣分！”大家紛紛鼓掌，陳思錦說(shuō)出了大家的共同心聲?！斑@幾天，每個(gè)人爭(zhēng)先恐后地發(fā)表看法，在維護(hù)國(guó)家利益的同時(shí)，也維護(hù)了世界和平。而且，大家針對(duì)決議草案的每一條進(jìn)行多次修改，提出了十幾個(gè)修正案?！睍?huì)后，陳思錦還寫(xiě)了三封信，分別寄給芝加哥市政府、佩頓高中和芝加哥姊妹城市委員會(huì)。信中，陳思錦對(duì)這次活動(dòng)做了總結(jié)，并表達(dá)了自己的祝愿。

耶魯之行

2011年2月6日晚，陳思錦抵達(dá)耶魯大學(xué)，開(kāi)始了為期一周的交流活動(dòng)。陳思錦是受耶魯大學(xué)森林環(huán)境學(xué)院宋雅杰教授邀請(qǐng)的。宋教授來(lái)過(guò)東北育才學(xué)校，選了11個(gè)學(xué)生參加他的一個(gè)項(xiàng)目的翻譯工作，最后只有兩人有機(jī)會(huì)去耶魯大學(xué)。第一天上午，宋教授給陳思錦做了三點(diǎn)定位：一是體驗(yàn)耶魯?shù)男@氣氛；二是找到自己的特點(diǎn)；三是做好學(xué)術(shù)研究。遵循這個(gè)原則，陳思錦開(kāi)始漫步校園，感受耶魯風(fēng)韻?！斑@里的圖書(shū)館很安靜，即使有人進(jìn)出，也能感受到他們特意放輕的腳步。這里的學(xué)生都很自覺(jué)，上自習(xí)的效率特別高，這一點(diǎn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)?！币敶髮W(xué)是一座國(guó)際名校，這里的氛圍讓陳思錦折服。這里的建筑把古典風(fēng)格、現(xiàn)代科技與宗教色彩結(jié)合起來(lái)，給人一種莊嚴(yán)的感覺(jué)。在這里，每個(gè)學(xué)生都是主人，都是平等的，不論新生還是老生，都可以根據(jù)自己的意愿使用實(shí)驗(yàn)室。如果在學(xué)術(shù)上遇到麻煩了，教授和同學(xué)會(huì)主動(dòng)伸出援助之手，幫你解決問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期，生物系的學(xué)生可以領(lǐng)到學(xué)校提供的4000美元，用于假期的學(xué)術(shù)研究。這說(shuō)明耶魯大學(xué)給學(xué)生們提供了極大的發(fā)展空間?！爱?dāng)時(shí)，我還參觀了耶魯大學(xué)的博物館。這里的收藏品非常豐富，從古代的瓷器和雕塑到古人類(lèi)的頭骨和工具，從巨大的恐龍骨架到逼真的生物標(biāo)本，從各種玉石到古埃及祭祀的面具……”

之后，陳思錦參加了UECM項(xiàng)目（城市環(huán)境危機(jī)管理）的研究，并寫(xiě)了一份區(qū)域性應(yīng)急預(yù)案。這是一份可以在火災(zāi)、地震、槍擊案等突發(fā)事件發(fā)生后采取的預(yù)案，受到宋教授的認(rèn)可。陳思錦還在生物倫理中心結(jié)識(shí)了一位教授。他在動(dòng)物倫理方面很有研究，給陳思錦以很大啟發(fā)?！爸袊?guó)在動(dòng)物倫理方面做得不太好，對(duì)《動(dòng)物保護(hù)法》的實(shí)施也不是很?chē)?yán)格，一個(gè)主要的原因是中國(guó)人對(duì)動(dòng)物倫理的認(rèn)識(shí)比較淺薄。”由此，陳思錦想到通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式，讓更多的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，并參加到保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)中來(lái)。直到今天，陳思錦還與那位教授保持著聯(lián)系，而她設(shè)想的動(dòng)物倫理網(wǎng)站也正在籌劃之中。