周偉

【摘要】中國足球歷經十幾年的風風雨雨，始終沒能走出失敗的厄運，影響中國足球發(fā)展的目素很多，其中基礎薄弱是關鍵之一?？纯次覀兣R近的國家：日本、韓國，他們非常重視對青少年的培養(yǎng)，在日本，中學生參賽的隊伍有5000多支，而在韓國則有140多支高中代表隊參加循環(huán)比賽。對比中國足球的現(xiàn)狀，就知道差距在哪里了！看來中國足球要發(fā)展公靠少數(shù)幾個城市輸造人才是遠遠不夠的，這也，引起了國家領導人的高，度重視。實踐證明：充分開展足球運動，可以增強小學生身體素質和團隊意識。

【關鍵詞】小學 校園 足球 運動

2010年12月在全國青少年校園足球工作座談會一，國務委員劉延東再次強調：足球要從娃娃抓起，搞好青少年校園足球活動，加強足球后備人才培養(yǎng)，夯實足球運動的社會基礎?？磥碜闱蜻\動進入校園勢在必行！當然，在中國現(xiàn)行條件下雙會面臨諸多問題，如何讓校園足球健康順利的開展，這是億萬中國人民需要關心的大事I也是中國足球事業(yè)發(fā)展的大事！作為體育工作者，在這里我提幾點建議：

1 加大資金投入。優(yōu)化場地設備，培育合格的足球教練員

搞活動，就要有場地。在我國無論是城市還是農村，大部分學校還沒有一塊標準足球場，特別是廣大農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，別說學校就是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)擁有一塊足球場地的都極少。要想發(fā)展校園足球，首先要解決場地問題。沒有場地就無法比賽、就無法發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。那么，要發(fā)展中國的足球事業(yè)就會成為一句空話！怎樣才能滿足當前訓練和比賽所需要的場地呢，我認為每一個學校都應建設一個足球場，每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要建立1-2個標準場地，至于城市，除學校外還應該按人口的5-8萬擁有一個標準足球場地。這樣的想法是好的，能不能實現(xiàn)是另外一回事！那就要看我們的主管部門愿不愿下大力氣去解決。我相信只要監(jiān)督到位沒有解決不了的事，當然，我們一定要有耐心，在中國當前條件下要想短時期解決這些問題也是不現(xiàn)實的，我們可以等，但不能是無限期的！既然我們已確立了目標，我們就要為之而努力。

教練員是訓練高水平足球隊的關鍵。因此，省市都要重視對教練員的培訓工作，分層次經常舉辦教練員學習班、經驗交流會、報告會等，使教練員有學習和交流經驗的機會，了解國內外足球發(fā)展的新動向和先進的技術戰(zhàn)術，提高教練員的業(yè)務水平，在體育經費緊缺的情況下，提倡社會辦體育。要廣開門路，積極籌集資金，尋求贊助單位。當然，為了提高這些教師的積極性對這些教師我們完全可以采取一些優(yōu)惠政策，按相應學時計入教師繼續(xù)教育學時，還可作為評定職稱時的重要條件之一。

2 加大宣傳力度，提高學生對積極參與體育運動的認識

在我國，從小學起，學生們就被灌輸不考大學將來就沒飯吃的概念，考試名次遠比運動會名次重要得多。父母望子成龍心切，若是有家長掏了不菲的擇校贊，看著自己孩子踢球沒準先胖揍一頓然后警告：“下次你還敢不敢再踢了？”，學習緊張、升學壓力大、班主任不支持甚至反對，踢球對于孩子來說已成為了項見不得人的愛好。還有部分學生對足球運動沒有足夠的認識，覺得足球運動過于激烈容易出現(xiàn)過激行為，怕受累受傷等等。在這種情況下，學校要充分利用櫥窗、板報、雜志、電視等獲取足球信息。目前中學生的學習任務較重，每天雖然有一定的閑暇時間，但回到家中并不被允許有太多的時間去收看足球比賽、關注足球信息。每天與學生接觸較長時間的教師應當在這方面起到一定乃至很大的傳播作用，精彩的足球賽事新聞進行宣傳。提高學生參與足球活動的積極性。要讓他們知道：校園足球活動的展開，使學生有更多的時機參與體育鍛煉并從中體會到有限快樂，致使使他們構成了經常從事體育鍛煉的習慣，成為生活節(jié)拍中一個不可缺少的重要組成部分，因此對體育發(fā)生濃厚的興趣。同時，校園足球活動的展開，可以豐厚校園文明活動，加快校園體育文明的樹立，進而促進了校園足球文明的開展。青少年學生精神旺盛，喜好普遍，喜歡張揚特性，而校園足球為他們提供了一個培育發(fā)明力，釋放能量的寬廣天地，可以他們融入到校園足球的文明氣氛當中，加快校園足球文明的開展具有重要的意義。

3 改革機制，創(chuàng)造空間

現(xiàn)行的教育機制會束縛校園足球活動的發(fā)展，面對應試教育下的升學壓力和今后就業(yè)的問題，很多學生特別是學生家長不愿意讓孩子參加訓練，所以我們應該在升學上采取措施，給他們一個寬松的空間。有部分城市教育局就制定了足球成績優(yōu)異學生升學的加分獎勵辦法（也可對參與校園足球活動的同學將享有多項優(yōu)惠政策。其中青少年足球特長生在小學升初中、初中升高中時將享受一定的招生優(yōu)惠待遇），受到學生和家長的歡迎。那么為什么我們不能在全國推行呢！其實我們還可以采取更加靈活的方式：例如在高中或大學專門設立一個機構，讓他們去現(xiàn)場觀看比賽或看錄像，從中選出優(yōu)秀的隊員破格錄取。即使他們以后不能進入職業(yè)隊，還可以憑文憑找工作。這樣既解決了學校、學生和學生家長的后顧之憂，又選出了人才。

4 舉行各級足球聯(lián)賽。提高學生對足球運動的熱情

依據(jù)中小學生的身心、體能、認知等方面的特點，也要制定適宜他們的練習和競賽方法，包括練習和競賽的人數(shù)、時間、規(guī)則比如：學校每學期應舉行校內足球聯(lián)賽（男、女），以班級為單位組隊參與，舉行小學場地五人制，中學場地七人制，還有以足球有關的各種足球游戲競賽等等。競賽的人數(shù)依據(jù)具體狀況制定經過競賽增強學生參與足球運動的熱情，要以樹立校園足球文明、足球傳統(tǒng)為目的，要淡化競賽效果，更多的青少年賽事不計名次，鼓舞更多的學生參與競賽，從基本上根絕青少年隊伍和教練深謀遠慮、故弄玄虛、拔苗助長等不良行為。通過比賽，可以提高訓練質量，檢驗訓練效果，從中發(fā)現(xiàn)人才，有天賦的孩子會不斷地涌現(xiàn)出來，也會充實到足球專業(yè)隊伍當中去。

5 教育行政部門與學校體育聯(lián)手開展校園足球運動

立足于學校，依托于體育部門，健全“體教結合”的領導機構，加強統(tǒng)一協(xié)調領導，雙方齊抓共管，理順關系，優(yōu)化資源配置，發(fā)揮各自優(yōu)勢，完善足球競賽制度，避免過去那種各自為截、互不通氣的做法，我們要適應當前的形勢，由教育部門主要抓好中、小學的足球普及工作及訓練比賽時間上保證，體育部門主要抓好足球的提高工作，兩者既有聯(lián)系又有分工，揚長避短，互通有無，協(xié)同作戰(zhàn)。那么我國校園足球水平才能有質的飛躍。