劉玉梅

(上海外國語大學博士后流動站，上海 200083/四川外國語大學國際關系學院，重慶 400031)

論構式壓制的多重互動關系

劉玉梅

(上海外國語大學博士后流動站，上海 200083/四川外國語大學國際關系學院，重慶 400031)

本文通過梳理詞匯壓制和構式壓制的局限，借助構式語法的基本概念理清壓制的關系，嘗試將其視為零圖式性構式-部分圖式性構式-完全圖式性構式之間的多重互動，其中零圖式性構式的語義結構和信息有助于部分(或完全)圖式性構式的產(chǎn)生，而前者語義范疇的擴展又在某種程度上取決于后兩者，它們共同作用于構式漸變上，為新表達式的浮現(xiàn)作出自己的貢獻。這樣處理壓制的關系不但能更好地開展語法研究和語義闡釋，更能真正達到構式語法“構式一貫到底”的最終目的，從而提高理論的統(tǒng)一性和解釋力。

詞匯壓制;構式壓制;多重互動

1.0 引言

壓制是源自計算機科學中的一個重要術語，后逐漸進入語言學領域，用于討論與自然語言及用法相關的問題。目前將壓制運用于語言學的研究大致可歸入兩個主要方面:詞匯壓制(Lexical Coercion)和(Constructional Coercion)。本文首先通過現(xiàn)象考察和理論反思指出，詞匯壓制過分強調(diào)詞匯義及動詞的論元結構(Argument Structure)①在句義理解中所起的作用，而構式壓制又過分強調(diào)圖式性構式(Schematic Constructions)的整體義及其題元結構的強制作用，忽視了詞匯的重要作用。本文從構式觀出發(fā)指出，詞匯壓制實屬構式壓制的一種，具有不同圖式度的構式之間具有多重互動關系。

2.0 詞匯壓制觀

詞匯壓制觀是基于詞匯中心論提出的觀點，用于解決詞匯義與句法結構誤配問題(mismatch)。詞匯中心論(Lexical-Centralism)將詞匯義視為句義產(chǎn)生的核心要素，它具有語義特許權(licensing right)。當詞匯插入句法結構后，詞匯義決定它所出現(xiàn)的句法環(huán)境，通過投射原則(Projection Principle)將其相關信息投射到句法結構上，而句法結構僅提供詞匯組合的規(guī)則，不具有意義。大多數(shù)詞匯中心主義皆以動詞作為中心語構建自己的理論框架，如配價語法、詞匯投射論、謂語中心論、格語法等理論。這些理論的基本共識是:“動詞決定句子表達什么意義，句法規(guī)則決定動詞如何表達意義”(Michaelis，2005: 45)。即一個句子里出現(xiàn)的論元結構的數(shù)量一般與動詞相關，動詞的論元結構決定了句子的題元結構，如:

［1］Mary gave John a book.

例［1］的中心語give是一個三元動詞，分別可帶三個論元:MARY②(施事)、JOHN(接受)和BOOK (受事)，它將這一內(nèi)在特征投射到句子上，便生成出帶有主語(Mary)、間接賓語(John)、直接賓語(a book)的句法結構。又如:

［2］John began to do his homework.

根據(jù)詞匯壓制觀，動詞begin的句法和語義信息要求其后所接成分為表示“事件類型(type e)”的論元，它將這一內(nèi)在特征投射到句子上，便生成出帶有事件類型(DO HIS HOMEWORK)的句法結構，形成了合理表達，如［2］所示。

但實際語言交際中，詞匯的語義特征有時會與句法結構不一致，出現(xiàn)誤配情況。根據(jù)詞匯壓制觀，當出現(xiàn)誤配時，一個短語或小句中具有語義特許權的中心詞或功能詞被視為壓制觸發(fā)器，通過中心詞或功能詞的語義和句法特征壓制就可預測出含有該成分的短語或句子的語義或句法類型(Pustejovsky 1994，1995)，如:

［3］John began his homework.

在例［3］中began與表示“事體類型(type o)”的homework在語義和句法信息上存在沖突。根據(jù)詞匯壓制觀，在理解這類表達時，began作為壓制觸發(fā)器，迫使HOMEWORK發(fā)生類型移變(type shift)，即type o→type e，從而獲得合法解讀③。

此外，除了動詞具有中心語功能外，在針對［4］和［5］這類表達時，詞匯壓制觀也不得不把諸如a、some等功能詞視為中心語。其中，［4］為正常搭配，而［5］則為非正常搭配，限定詞“a”與其所選擇的名詞的概念是矛盾的，但卻可能成為合理的表達④，因而，它被視為壓制觸發(fā)器，迫使其后的不可數(shù)名詞beer具有了可數(shù)性質(zhì)。

［4］I had some beer.

［5］I had a beer.

然而，若將功能詞也視為中心語就導致兩種劃分標準，一種是從句法角度劃分的句法中心語(如［3］);另一種是從語義角度劃分的語義中心語(如［5］)，從而無法達成統(tǒng)一連貫的解釋。

另外，詞匯壓制觀似乎很難合理地解釋例［6］中動詞論元結構和句法題元結構、動詞的語義與時體義、動詞語義與受事論元的搭配不一致現(xiàn)象:

［6］a.The hound barked the thief outside of the house.

b.She washes the dishes.

c.I sent London a package.在例［6］中，a句中bark是一個一元動詞，但句中卻出現(xiàn)了表示三個論元(施事、主題和目的論元)的成分——hound，thief，house;b句中wash是一個終結動態(tài)動詞，無延續(xù)性，本身僅表達獨立事件，但在此句中卻與表達延續(xù)狀態(tài)場景的一般現(xiàn)在時搭配使用，顯然語義沖突;c句中根據(jù)雙賓語義特征，send要求受事為“有生命體的人”，但此處搭配存在沖突。是什么促使這些動詞可用在這樣的句法結構中呢?顯然作為動詞中心語的bark、wash和send并未發(fā)揮壓制觸發(fā)器的作用。

由此可見，僅通過賦予動詞或中心詞壓制觸發(fā)器的作用，詞匯壓制在處理一些語言現(xiàn)象時不但缺乏統(tǒng)一解釋的標準，還有一些現(xiàn)象仍然無法得到闡釋。

3.0 構式壓制觀

20世紀80年代以來，一些認知語言學家在批判和反思喬姆斯基轉(zhuǎn)換生成語法及其相關流派的基礎上，重新審視他們懸而不論的“構式”的本質(zhì)屬性，逐步形成了一種語法(甚至語言)研究的新進路，產(chǎn)生了以構式為中心的構式語法流派。

構式語法學家從構式角度反思詞匯壓制觀的不足，提出了“構式壓制觀”，以解決詞匯壓制無法解決的諸多問題。他們認為，句法組配不是中心語而是構式驅(qū)動的，構式具有整體意義，構式義和詞項義之間的不兼容性應由構式壓制來解決。即:當某一詞語被運用于某一特定構式中且當兩者的語義和用法表現(xiàn)出不兼容時，構式往往處于“強勢位置(imposing position)”，它可強制性改變詞語的語義和用法，迫使兩者取得協(xié)同。Michaelis(2005:51)將構式壓制原則(the Overriding Principle)明確定義為:如果一個詞項與它的形態(tài)句法環(huán)境在語義上互不兼容或出現(xiàn)誤配，這個詞項的意義就應順應它所嵌入的構式義。構式壓制觀主要在于解決構式義和詞項義間的不兼容或誤配問題，上節(jié)中論及的詞匯壓制觀無法解決的諸多問題可從構式整體角度作出更有效的解釋:

(1)當名詞插入限定構式時，若前者與后者的語義發(fā)生沖突，后者往往占有“強迫”地位，迫使前者發(fā)生相應調(diào)整，從而獲得合法解讀。例［5］中的beer原本是不可數(shù)名詞，指稱無界實體(unbounded entity)，不能進入“不定限制短語構式(a+可數(shù)名詞)”，但在實際使用中卻用了a beer。根據(jù)構式壓制觀，“不定限制短語構式”所具有的“不可數(shù)”、“無界”的構式義壓制beer所指的意義類型，迫使其由“不可數(shù)、無界”轉(zhuǎn)向“可數(shù)、有界”，臨時與所組配的句法構式在語義上兼容，并獲得特殊的語用效果。

(2)當動詞插入使動構式(Caused-Motion Construction)時，若前者與后者的語義發(fā)生沖突，后者往往占有“強迫”地位，迫使前者發(fā)生相應調(diào)整，從而獲得合法解讀。例［6］a句中，使動構式具有獨立于動詞bark的整體意義——X致使Y沿著某個路徑向Z移動，迫使動詞重新構建配價結構，使該動詞論元增容，從一元變?yōu)槿獎釉~。

(3)當動詞插入時體構式時，若前者與后者的時體義發(fā)生沖突，后者往往占有“強迫”地位，迫使前者發(fā)生相應調(diào)整，從而獲得合法解讀。例［6］b句中，“一般現(xiàn)在時構式”的時體義對wash行使了時體壓制，迫使動態(tài)性wash改變其時體義，從動態(tài)變?yōu)殪o態(tài)，從而引出一個靜態(tài)場景，即WASH成為這個靜態(tài)場景中有規(guī)律、定時發(fā)生的事件。

(4)當名詞插入雙賓構式(Ditransitive Construction)時，若前者與后者的時體義發(fā)生沖突，后者往往占有“強迫”地位，迫使前者發(fā)生相應調(diào)整，從而獲得合法解讀?！半p賓構式”原型義(X CAUSE Y TO RECEIVE Z)中，“受事”角色主要為“有生命的人”，具有絕對先用權(preemption)⑤。例［6］c句中London在“雙賓構式”原型義的壓制下更大的可能是指稱“在倫敦的某個或某些人”。

由此可見，句子的參與者不一定是由動詞投射所指派的，構式也可通過壓制賦予謂語動詞以額外的論元，使得某些動詞臨時獲得新論元，出現(xiàn)此類新表達形式。構式壓制為解釋一些異常句義提供了合理方案，但又過分強調(diào)構式整體義、題元結構、時體構式的強制作用，而忽視了詞匯的重要作用。

4.0 壓制的多重互動性

如前所述，詞匯中心論忽略了構式壓制的作用，構式中心論反之不重視詞匯壓制的作用。Goldberg (1995)提出了“動詞與構式的互動”⑥，但卻僅論述了構式中心論的觀點，并未提及動詞及其他詞匯的重要作用。王寅(2009，2011)指出在強調(diào)構式壓制時，不可從一個極端走向另一個極端，不可忽視動詞以及其他詞語所發(fā)揮的重要作用，因為句義是構式壓制和詞匯壓制合力形成的產(chǎn)品。王寅(2011)和李瑛(2011)通過一系列例子闡釋詞匯壓制存在的可能性，這使得壓制觀具有了更強的解釋力，但詞匯壓制的地位究竟如何處理還有待進一步考察。

根據(jù)構式語法的觀點，構式是約定俗成的形義(功能)配對體，從詞到抽象的詞法句法規(guī)則、語義規(guī)則、甚至音律模式和語用推理都可表征為構式(Goldberg，1995;Langacker，2008;Taylor，2002;王寅，2006;張韌，2007)。不同圖式度的構式形成一個漸變鏈(cline)。詞匯壓制可進一步視為構式壓制的一種，把壓制視為構式漸變鏈上的一個多重互動運作機制，這樣就可將壓制統(tǒng)一在構式語法的理論框架下，達到“構式一貫到底”(Goldberg，2006)的目標，從而提高理論的統(tǒng)一性和解釋力。

4.1 構式漸變鏈

構式作為約定俗成的形義配對體，是語言知識在人們心智中的基本單位。不同層面的構式不具有質(zhì)的差異，它們都是象征單位，僅在“復雜度、圖式度、固化度和規(guī)約度”等維度上發(fā)生相應變化，體現(xiàn)了人類通過互動體驗和認知加工對基本經(jīng)驗的概括和組織方式。首先，用法事件(Usage Event)是語言創(chuàng)新的起點，一旦約定俗成，即可成為一個具體構式，并在使用中進一步抽象概括，進入更高層面，從用法事件到抽象構式形成一個連續(xù)體，其間的任何一個層面都可從復雜度、圖式度、固化度、規(guī)約度等維度進行具體分析。它們之間的復雜關系可表達如下(劉玉梅，2010a):

圖1 構式連續(xù)體

雙向短虛線箭頭表示層級性(hierarchy)和互為理據(jù)性(mutual motivation)，雙向長虛線箭頭表示從完全圖式性構式(Fully Schematic Constructions，簡稱FSC)到零圖式性構式(Zero Schematic Constructions，簡稱ZSC)形成的一個構式連續(xù)體，其中包括不同復雜度的部分圖式性構式(Partially Schematic Constructions，簡稱PSC)，這三個層級之間本身沒有明顯的界限，而是一個漸變鏈(cline)，這個漸變鏈的具體端以用法事件(UE)為起點的，抽象端則為大寫的語言(Langue)。也就是說，用法事件一旦固化、規(guī)約，就成為零圖式性構式，即具體構式，如“水門”、“打丑、打拐”這類新詞語;當語言使用者從具有相似形式和意義的具體構式中進一步識別出共性，并加以概括和抽象，部分圖式性構式就浮現(xiàn)了，如“X門”、“打X”。通過進一步抽象概括，說話者可能建立完全圖式性構式，如“雙或三音節(jié)構式”、“雙音節(jié)動賓構式”，后兩者又可反之例示新的用法事件產(chǎn)生，如“碰撞門、辭職門、自縊門、剽竊門、抄襲門、偷拍門”，“打假、打私、打托、打非”等新詞語，鮮活地揭示時下不合道德、法律規(guī)范的社會現(xiàn)象，這些新詞語反過來又豐富了部分和完全圖式性構式的內(nèi)涵。

4.2 壓制的多重互動性

一個語式的形成一般是由幾個或多個構式組配的結果。處于這個漸變鏈上的構式單位互為理據(jù)性，而壓制是運作于其中的重要機制之一⑦。

首先，零圖式性構式具有自身突顯的語義框架知識，這些突顯的信息會產(chǎn)生壓制作用，迫使與其組配的成分的信息發(fā)生改變。譬如，前文例［3］中，零圖式性構式begin的壓制力便是如此:begin具有表達“事件類型”的語義框架知識，原本應該帶上“to do”或“doing”這類句法結構，但在例［3］中卻帶上了表“事體類型”的句法結構。此時begin的語義信息結構迫使其后所帶信息發(fā)生類型移變從而獲得合法解讀。這與詞匯中心主義所倡導的詞匯壓制契合。又如:

［7］The star has not twinkled yet.

例［7］中，因為完成體突顯動作的達成性及其對應的隨后狀態(tài)，而twinkle是個瞬間動詞，且“星星眨眼”結束后并未在夜空中留下什么后果，因此twinkle不能用于完成體中。但由于not的否定語義的壓制作用，將twinkle的瞬間性語義壓向其對立面“延續(xù)性”，使其與完成體構式的組配具有合法性，從而使例［7］成為可接受的表達。

其次，零圖式性構式在用法事件中的高頻使用會逐漸抽象出部分或完全圖式性構式，這是詞匯中心主義不予考慮的，因為圖式性構式或者(句法構式)可以從總原則推導出，可排除在研究之外。但是，構式語法認為，“give”、“make”等通用動詞在高頻使用中逐漸抽象概括出“雙賓構式”、“使動構式”等具有整體意義的抽象構式類型，可例示更多的表達。部分或完全圖式性構式一旦形成比較固定的語義，并許可新表達的產(chǎn)生，那么就容易占據(jù)主導作用，會迫使插入其中的零圖式性構式發(fā)生適當?shù)恼{(diào)變。通過這樣的多重互動壓制作用，語言不斷得到發(fā)展。英語雙賓構式、使動構式便是如此，它們在使用中通過隱喻轉(zhuǎn)喻等認知機制獲得更豐富的語義范疇，逐漸形成以原型義為中心的語義輻射范疇(具體可參見Goldberg1995)。例如:

［8］Mary baked him a cake.

［9］John shouted the dog back into the yard.

在例［8］中，bake為二元動詞，但句中卻出現(xiàn)了表達三個論元的成分(Mary，him，a cake);例［9］中，shout為一元動詞，但句中卻也出現(xiàn)了表達三個論元的成分(John，dog，yard)。可見，句中的題元結構并不總是由中心詞(謂語動詞)的論元結構所決定。雙賓構式具有“施事者向接受者成功轉(zhuǎn)移受事者”的原型意義，而例［8］中的bake本身并沒有此義，因為該動詞為單賓及物動詞，其論元結構僅包括:施事者和受事者，而不含接受者，更無施事者向接受者傳遞某物之義。但當bake用于雙賓構式時，后者的題元結構便會壓制前者，迫使其獲得了一個額外的論元(接受者)，臨時產(chǎn)生了“某人向另一人成功轉(zhuǎn)移某物”之義。使動構式具有“施力者發(fā)出一個動作，使某對象經(jīng)過某一途徑，朝著某一方向移動”的原型意義。在例［9］中，shout為一元動詞，其內(nèi)在特征僅可帶一個施事者，而不含有受力者和路徑，更無使動可言。但當shout被用于使動構式時，后者的題元結構便會壓制動詞的論元結構，迫使其增加了兩個論元，即DOG和YARD，從而使得該動詞臨時獲得了“大喊使某物沿著某路徑位移”的意思。例［8］、［9］中的動詞bake和shout的論元增容、語義范疇得到擴展便分別是完全圖式性構式壓制的結果。這類論元增容的動詞語義若得到言語社團的認可并規(guī)約下來，原動詞的語義范疇就得到擴大，語義就變得豐富起來。

又如“X吧”的構式義“小型室內(nèi)外場所或空間”是從表示“提供酒水服務的場所或空間”的“酒吧”擴展而來，“酒吧”在“X吧”的構式化過程中起著主導作用。一旦“X吧”從用法事件中抽象出來成為表示整體意義的部分圖式性構式，就能起著主導作用壓制填入其中的詞匯，產(chǎn)生合理的表達，如“減肥吧、郁悶吧、新鮮吧”等，“吧”的語義范疇由此也逐漸擴大，甚至具有較大的范疇化功能(參見劉玉梅，2010c)。

再如:

［10］他們貓在蘆葦帳里好幾個月了。(《鐵道游擊隊》)

［11］我們腳著。(《南航雜志》)

“貓”和“腳”原本為名詞，屬于零圖式性構式，但在例［10］和［11］中，由于受到“在”和“著”進行體構式的壓制，類型發(fā)生移變，由事體變?yōu)槭录?，前者表示“像貓一樣蹲藏著”，后者表示“用腳感知著”。不能否認新創(chuàng)用法帶給人耳目一新的感覺。

相對于語義范疇較為受限的零圖式性構式，部分圖式性和完全圖式性構式壓制更能產(chǎn)生具有新意義、新用法的新表達。當然，構式許可的所有的新表達是否都能得到言語社團的認可還有待時間的驗證，否則也僅是曇花一現(xiàn)的臨時表達。比如人們從“朋友”等用法事件抽象概括出“X友”部分圖式性構式，并具有了較為泛化的意義“從事某一共同活動的人或群體”。隨著人們交往形式和范圍的異化細化，他們有了表達和交際的需要，隨之產(chǎn)生了“聽友、網(wǎng)友、卡友、賭友、讀友、票友、報友、驢友”等新表達，這些基本已經(jīng)被收錄到現(xiàn)代漢語詞典。曾有朋友調(diào)侃從事構式語法研究的學者是“構友”，喜歡游泳的朋友群體是“游友”，這些是否能進入現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)還有待檢驗。

由此可見，構式壓制不僅包括完全圖式性構式的壓制，還應當包括部分圖式性構式和零圖式性構式的壓制，三者具有一定的層級性和理據(jù)性，它們之間具有多重互動關系。零圖式性構式有助于部分圖式性構式和完全圖式性構式的形成，而后者又可幫助前者擴展語義范疇，它們是運作于構式漸變鏈上的一個重要認知機制。

5.0 結語

構式語法指出，構式是語言概括性的本質(zhì)，是語法系統(tǒng)在心智中的基本表征形式，并倡導“構式一貫到底”(Goldberg，2006)的目標。但在論及壓制這個概念時，構式語法學家常常會徘徊于詞匯壓制和構式壓制之間，甚至忽略前者。我們通過梳理詞匯壓制和構式壓制的局限，嘗試借助構式語法的基本概念理清壓制的關系，將其視為零圖式性構式(包括詞匯)、部分圖式性構式和完全圖式性構式三類壓制之間的多重互動關系，它們的共同作用使得新的表達不斷浮現(xiàn)。部分(完全)圖式性構式的產(chǎn)生有賴于零圖式性構式的語義結構和信息，而后者語義范疇的擴展又在某種程度上取決于前兩者，它們共同作用于構式漸變上，為新表達式的浮現(xiàn)作出自己應有的貢獻。這樣處理壓制的關系既能更好地開展語法研究和語義闡釋，更能真正達到構式語法“構式一貫到底”(Goldberg，2006)的最終目的，從而提高理論的統(tǒng)一性和解釋力。

注釋:

①英文中的Argument Structure同時用來描寫動詞的論元角色和構式的題元角色，為便于區(qū)分，本文采用王寅(2011)的觀點，以動詞為基點的譯為“論元結構”，以構式為基點的譯為“題元結構”，以免混淆。

②標示語義概念層面的用全大寫字母，標示詞匯句法層面的用小寫字母，專名按常規(guī)處理。

③e表示event，即事件，o表示object，即事體。

④我們在BNC語料庫中確實發(fā)現(xiàn)不少，如:Would you like a tea or coffee?

⑤據(jù)Goldberg(1995)的分析，雙賓構式原型義指“成功給予或傳遞”——某人使他人獲得某物。王寅(2008)在詳實語料的基礎上，通過雙賓構式的概念結構分析發(fā)現(xiàn)，在雙賓構式(X GIVE Y Z)的三個題元角色中，“Y(受事)”角色主要為“有生命的人”，是指“物”的7.6倍。

⑥可參見趙晨(2011)。

⑦運作于這三者之間的另一個重要機制是傳承，請參看劉玉梅(2010b)，壓制與傳承之間的關系另文論述。

［1］Goldberg，A.Constructions:A Construction Grammar Approach to Argument Structure［M］.Cambridge:Cambridge University Press，1995.

［2］Goldberg，A.Constructions at Work［M］.Oxford: Oxford University Press，2006.

［3］Langacker，R.Cognitive Grammar:A Basic Introduction［M］.Oxford:Oxford University Press，2008.

［4］Michaelis，L.A.Entity and event coercion in a symbolic theory of syntax［A］.In Jan-Ola ?stman＆ M.Fried(eds.).Construction Grammars: Cognitive Grounding and TheoreticalExtensions［C］.Amsterdam:Benjamins，2005.45-87.

［5］Pustejovsky，J.On the proper role of coercion in semantic typing［A］.In Proceedings of the 15thConference on ComputationalLinguistics，1994，(2):706-711.

［6］Pustejovsky，J.The Generative Lexicon［M］.Cambridge，MA:MIT Press，1995.

［7］Taylor，J.Cognitive grammar［M］.Oxford:Oxford University Press，2002.

［8］李瑛.詞匯壓制:以V+down構式的個案分析為例［J］.外國語文，2011，(5):45-49.

［9］劉玉梅.基于多重壓傳觀的現(xiàn)代漢語新詞語研究［Z］.四川大學博士論文，2010a.

［10］劉玉梅.Goldberg認知構式語法的基本觀點:反思與前瞻［J］.現(xiàn)代外語，2010b，(2):202-209.

［11］劉玉梅.“吧”族詞形成的認知動因和機制研究［J］.解放外國語學院學報，2010c，(1):10 -15.

［12］王寅.認知語法基礎［M］.上海:上海外語教育出版社，2006.

［13］王寅.構式壓制、詞匯壓制和慣性壓制［J］.外語與外語教學，2009，(12):5-9.

［14］王寅.構式語法研究［M］.上海:上海外語教育出版社，2011.

［15］張韌.認知語法視野下的構式研究［J］.外語研究，2007，(3):35-40.

［16］趙晨.構式和組成構式詞之間的互動關系:構式心理表征探索［J］.山東外語教學，2011，(2):8-12.

Coercion:Poly-interactions of Constructions

LIU Yu-mei
(Post-doctoral Research Station，Shanghai International Studies University，Shanghai 200083，China/ School of International Relations，Sichuan International Studies University，Chongqing 400031，China)

By exploring the limitations of lexical coercion and constructional coercion，this paper clarifies the relations of coercion with the aid of the basic concepts of Construction Grammar.It views coercion as poly-interactions among zero schematic constructions，partially schematic constructions and fully schematic constructions in which the semantic structures of the former help the formation of the latter two，while the extension of the semantic structures of the former depends to some extent on the latter two.Their combined action functions on the construction cline，thus contributing their part to emergent expressions.Such treatment of coercions will not only bring better insights to grammatical analysis and semantic explanation，but also achieve the final goal of“It’s constructions all the way down”，thus promoting unified explanation in theory.

Lexical Coercion;Constructional Coercion;Poly-interaction

H04

A

1002-2643(2013)03-0017-05

2013-02-10

本文系國家社科基金項目“空間關系構式的認知研究”(項目編號:10BYY001)和國家社科基金項目“構式的論元實現(xiàn)——基于識解的壓制研究”(11BYY004)”的階段性成果，并受到四川外語學院青年科研骨干人才培養(yǎng)計劃的資助。

劉玉梅(1972-)，女，漢族，陜西漢中人，博士，教授，碩士生導師。研究方向:認知語言學、構式語法、認知詞匯學。