金姬

20世紀(jì)，中國(guó)教育制度被人詬病最多的是“應(yīng)試教育”，到了21世紀(jì)，“自主招生”越來(lái)越受爭(zhēng)議。這不僅是指高考和中考的預(yù)錄取環(huán)節(jié)，還包括九年制義務(wù)教育階段——對(duì)于沒(méi)有統(tǒng)一考試招生的幼升小和小升初而言，“就近免試入學(xué)”往往讓家長(zhǎng)心里更沒(méi)底，很多人不得不考慮搶購(gòu)學(xué)區(qū)房，孩子們也為各種競(jìng)賽獎(jiǎng)狀或培訓(xùn)證書(shū)而祭上自己的童年，而那一份漂亮的簡(jiǎn)歷，僅僅只是進(jìn)入“名?！钡那瞄T(mén)磚罷了。

在教育資源分配不均的情況下，“自主招生”是一場(chǎng)拼盡全力的爭(zhēng)奪。但毫無(wú)疑問(wèn)，我們不能走回“一考定終身”的老路。

無(wú)奈。無(wú)解？

高校：十年自招路漫漫

2003年，教育部在全國(guó)22所高校開(kāi)展“自主選拔錄取”改革試點(diǎn)，結(jié)束了此前高校只能在每年同一時(shí)間招考的歷史。應(yīng)屆高中畢業(yè)生通過(guò)考核后，可提前確定意向高校的錄取名額，并在參加高考后享受10-60分的降分優(yōu)惠，給“偏才”和“怪才”等具有特殊潛質(zhì)的人才一個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)橛|動(dòng)了“一考定終身”的制度，此舉一度被譽(yù)為“我國(guó)高招制度的破冰之舉”。

如今中國(guó)有80多所高校開(kāi)展自主招生，自主招生占高?？傉猩P(pán)子的5%左右。

2006年，復(fù)旦和上海交大推出自主選拔實(shí)驗(yàn)。兩校在上?？勺灾鬟x拔300名學(xué)生，這些學(xué)生獲得學(xué)校的“預(yù)錄取”資格后，雖然還被要求參加高考，但高考成績(jī)只作為參考，這無(wú)疑進(jìn)一步增加學(xué)校的招生自主權(quán)。2008年，兩校不但擴(kuò)大了在上海的“預(yù)錄取”規(guī)模，還將這一改革推到江浙。這些改革，都被認(rèn)為是“漸進(jìn)深化”自主招生。包括2010年出現(xiàn)的清華等五校的自主招生聯(lián)考，也是擴(kuò)大考生考試選擇權(quán)的舉措。

可是近年來(lái)的自主招生改革，火藥味愈來(lái)愈濃。從2011年開(kāi)始自主招生出現(xiàn)三大聯(lián)考，名校由此開(kāi)始組團(tuán)“掐尖”，與“不拘一格降人才”的初衷漸行漸遠(yuǎn)。

2011年，北大多名教授曾提議，將自主招生移到高考之后，在高考成績(jī)公布后，學(xué)校公布復(fù)試分?jǐn)?shù)線，接受學(xué)生申請(qǐng)，再對(duì)入圍的學(xué)生進(jìn)行面試考查，結(jié)合高考成績(jī)、中學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)和大學(xué)面試考查錄取學(xué)生——這正是香港地區(qū)高校在內(nèi)地自主招生的方式，如果實(shí)行，不但把自主權(quán)完全交給大學(xué)，把高考從資格考變?yōu)樵u(píng)價(jià)考，還能擴(kuò)大學(xué)生的選擇權(quán)，促進(jìn)高校之間的競(jìng)爭(zhēng)。遺憾的是，該設(shè)想被教育主管部門(mén)否定。

2013年，高校自主招生繼續(xù)上演“三國(guó)殺”——以北京大學(xué)為代表的“北約”11所高校、以清華大學(xué)為代表的“華約”7所高校以及卓越大學(xué)聯(lián)盟9所理工科特色高校同時(shí)把筆試時(shí)間放在3月2日這一天?？忌仨毺崆白龀觥叭x一”的取舍。

自主招生的選拔形式仍然離不開(kāi)考試，只不過(guò)它比高考難度更大，又是各校出題，對(duì)于考生而言，在正式高考前還要經(jīng)歷一次次“小高考”，壓力似乎有增無(wú)減。

對(duì)此，有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為三大聯(lián)盟同時(shí)考試，故意撞車(chē)的意圖很明顯，目的就是為了搶生源。也有業(yè)內(nèi)人士表示，這樣做一方面是為高三學(xué)生減負(fù)，另一方面也是保證了更多考生的利益?！叭绻粋€(gè)優(yōu)秀學(xué)生參加兩場(chǎng)聯(lián)考，獲得多校自主招生資格最后只選一個(gè)，實(shí)際上是種浪費(fèi)?！?/p>

與此同時(shí)，高校自主招生的壓力不斷向下滲透——進(jìn)入好的高中，被高校自主招生的比例自然就高。在上海這樣的城市，公立高中錄取率遠(yuǎn)低于大學(xué)錄取率，名校高中自主招生的競(jìng)爭(zhēng)更加慘烈?？嗟淖匀皇强忌图议L(zhǎng)——為了進(jìn)入心儀的名校，只能不斷趕考，甚至沖考。而為了拿到名校自主招生考試的入場(chǎng)券，很多孩子在小學(xué)、初中就成了“競(jìng)賽模子”——希望以各種獎(jiǎng)狀或證書(shū)拿到一張名校自招入場(chǎng)券。

不斷提前的起跑線

去年，廣州東風(fēng)路上一所省級(jí)重點(diǎn)小學(xué)新生入學(xué)報(bào)名時(shí)，不僅家長(zhǎng)徹夜排隊(duì)，“黃?！痹诂F(xiàn)場(chǎng)作亂，校方還發(fā)現(xiàn)一名前來(lái)報(bào)名的孩子的戶籍門(mén)牌號(hào)碼竟是一個(gè)公共廁所。對(duì)于九年制義務(wù)教育階段實(shí)施的“就近免試入學(xué)”政策，為了在心儀學(xué)校的附近給孩子落戶，家長(zhǎng)們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房。競(jìng)爭(zhēng)到最后，公廁居然也成了一種選擇。

國(guó)家規(guī)定“免試”，但“吃香”的小學(xué)仍然會(huì)以其自有標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔合適生源。去年5月，某地一所重點(diǎn)小學(xué)的“幼升小”考試中，上千名考生被要求在20分鐘內(nèi)用計(jì)算機(jī)完成200道邏輯題——平均6秒鐘做完一題。試題隱藏著數(shù)列、奇偶數(shù)等知識(shí)點(diǎn)，孩子們還必須綜合分析圖形大小變化和顏色變化的關(guān)系。每道題都有5個(gè)選項(xiàng)。每做完一題，計(jì)算機(jī)自動(dòng)關(guān)閉對(duì)話框，沒(méi)有機(jī)會(huì)檢查，如果選錯(cuò)，還會(huì)倒扣分，有些孩子最后是負(fù)分。報(bào)考該校的孩子有3000多人，網(wǎng)絡(luò)報(bào)名先淘汰了1/3，進(jìn)入“二面”的只剩120個(gè)孩子，而該校最終招收60個(gè)學(xué)生，報(bào)考成功率僅有1/50。

對(duì)于那些想要讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)小學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，買(mǎi)學(xué)區(qū)房落戶只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步。

在今年寒假期間，上海一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出“幼升小”應(yīng)試強(qiáng)化補(bǔ)課班，包括邏輯思維、拼音識(shí)字、小主持與朗誦、硬筆書(shū)法和圍棋等。有些家長(zhǎng)甚至把還在幼兒園讀小班的3歲多孩子送去上“幼小銜接”、“思維訓(xùn)練”之類(lèi)的課程。寒假過(guò)后，為了能在四五月份的幼升小面試中勝出，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又紛紛幼升小模擬考試。?？际敲赓M(fèi)的，但測(cè)試結(jié)束后機(jī)構(gòu)老師會(huì)向家長(zhǎng)推銷(xiāo)各種價(jià)格動(dòng)輒上千的面試課程。

與此同時(shí)，為了給報(bào)考的小學(xué)留下好印象，孩子提供的簡(jiǎn)歷也日漸“豪華”。今年3月，網(wǎng)上瘋傳一位北京某胡同幼兒園學(xué)生的簡(jiǎn)歷，小朋友2010年開(kāi)始學(xué)習(xí)瑞思課程、已完成Pre-K、K、PreRise三階段學(xué)習(xí)、進(jìn)入S1課程，會(huì)寫(xiě)300多個(gè)漢字，能進(jìn)行日常英語(yǔ)對(duì)話。除此之外，小朋友接受中央音樂(lè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一的鋼琴授課，還會(huì)輪滑、冰球和武術(shù)等體育項(xiàng)目。

不少網(wǎng)友稱自己的孩子完全“輸在了起跑線上”，也有網(wǎng)友質(zhì)疑這種教育太可怕。網(wǎng)友“Civet”的分析頗具代表性：“我常在想，將來(lái)讓我的孩子一定有個(gè)愉快的童年，至于學(xué)習(xí)成績(jī)，自己學(xué)成什么樣，就是什么樣。但現(xiàn)實(shí)很殘酷：如果能上到一個(gè)當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校，會(huì)給孩子的將來(lái)積攢一個(gè)非常好的人脈資源?！?/p>

“小升初”的競(jìng)爭(zhēng)也毫不遜色。不少家長(zhǎng)感嘆現(xiàn)在的小升初、中考和高考已經(jīng)變成“人生三大考”。小升初雖然也是就近免試入學(xué)，但是一些學(xué)校在面試孩子時(shí)要口頭解答奧數(shù)題，算是“打擦邊球”，因?yàn)闆](méi)有讓孩子做紙上題，不算筆試。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也借機(jī)推出相應(yīng)的“口奧”課程。一些家長(zhǎng)希望小升初干脆統(tǒng)考算了，至少衡量標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)明確。西安從去年開(kāi)始實(shí)施小升初統(tǒng)考，針對(duì)小學(xué)生的奧數(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)立刻萎縮。但這種模式與義務(wù)教育法規(guī)定的“免試入學(xué)”相違背，其他城市的教委并不敢輕易嘗試。

面對(duì)拼搶日益激烈的“小升初”，有關(guān)部門(mén)也提出過(guò)一些政策來(lái)遏制這一現(xiàn)象。2011年上海市教委便下發(fā)“證書(shū)禁令”，承諾學(xué)校招生不收簡(jiǎn)歷、不收各類(lèi)證書(shū)、不組織任何形式的入學(xué)前學(xué)科考試和測(cè)試，只看“上海市中小學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)”。上海還在2011年末叫停了星級(jí)英語(yǔ)考試，但社會(huì)上立刻出現(xiàn)針對(duì)青少年的各種其他英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目。2012年，北京市教委叫停與升學(xué)掛鉤的奧數(shù)競(jìng)賽培訓(xùn)，并對(duì)所有公辦、民辦學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)檢查，發(fā)現(xiàn)有與升學(xué)掛鉤的，嚴(yán)肅處理?？蓵r(shí)過(guò)境遷，依然收效甚微。

今年，上海、南京等地教委都打出“家門(mén)口的好學(xué)校”的口號(hào)，爭(zhēng)取讓義務(wù)教育階段的教育資源更加公平配置。而對(duì)于望子成龍的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，既然目標(biāo)是名牌大學(xué)，那么就要爭(zhēng)取進(jìn)重點(diǎn)高中，這就意味著他們?cè)诤⒆拥牧x務(wù)教育階段還是會(huì)“擇?！?。

理想與現(xiàn)實(shí)，出現(xiàn)了明顯的脫節(jié)。