作為一名鄉(xiāng)村教師，據(jù)我所知，希望小學(xué)被廢棄并非孤例，主因多是生源嚴(yán)重減少。希望小學(xué)多建在人口較少的山區(qū)，本來(lái)生源就不多，近些年由于各種原因，小學(xué)生源一再流失?；氖弿U棄的希望小學(xué)只能另尋出路?？梢钥紤]把它改造成幼兒園。另外，當(dāng)前農(nóng)村的文化氛圍還沒(méi)營(yíng)造起來(lái)，農(nóng)民自己又沒(méi)有條件建造文化體育活動(dòng)場(chǎng)地，可將那些閑置下來(lái)的希望小學(xué)改作農(nóng)民文化活動(dòng)中心。對(duì)于為希望小學(xué)捐獻(xiàn)了愛(ài)心的人們來(lái)說(shuō)，幫助廣大農(nóng)民豐富文化生活，同樣也是在點(diǎn)燃希望。

俗話(huà)說(shuō)“人往高處走，水往低處流”。實(shí)現(xiàn)人生出彩的機(jī)會(huì)，最可行、也是最具公平意義的渠道非教育莫屬。然而，被戶(hù)籍制度捆綁的高考制度，在橫向上將希冀通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)的學(xué)子，硬生生地分為三六九等，割裂了他們享受教育平等的權(quán)利；與之相伴隨的，則是寒門(mén)子弟在縱向上向上層的階層晉級(jí)又被牢牢堵死。一個(gè)社會(huì)分配資源、權(quán)力、機(jī)會(huì)的游戲規(guī)則越不公平，越是讓底層付出代價(jià)，它或遲或早總需要付出代價(jià)，只不過(guò)這種代價(jià)會(huì)因時(shí)而異罷了。

誠(chéng)然，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、制造業(yè)、高端產(chǎn)業(yè)和文化是衡量一座城市是否有實(shí)力沖擊最高層級(jí)世界城市的幾項(xiàng)重要指標(biāo)，但較之這些因素，一座城市的環(huán)境、交通、居民認(rèn)同感等同樣不可忽視。較之國(guó)際上城市間的各項(xiàng)宏觀指標(biāo)，人們往往更關(guān)注一座城市是否宜居、宜業(yè)、宜樂(lè)，并往往會(huì)根據(jù)輿論和流行的觀點(diǎn)形成先入為主的印象。最近幾年，關(guān)于北京交通擁堵嚴(yán)重、暴雨季節(jié)城市排水系統(tǒng)脆弱、霧霾天多、非京籍市民入戶(hù)門(mén)檻高的報(bào)道時(shí)有聽(tīng)聞，勢(shì)必會(huì)為北京的城市形象減分。

近些年的影視所涉獵的農(nóng)村，不完全代表現(xiàn)今的農(nóng)村實(shí)際狀況，它只是一個(gè)小的截面，在拍攝時(shí)都選擇旅游資源豐富的、人們思想活躍的、商業(yè)價(jià)值高的地方。過(guò)去傳統(tǒng)農(nóng)村的痕跡已不多見(jiàn)，隨之出現(xiàn)的都是當(dāng)今新矛盾，諸如留守兒童、農(nóng)民上訪、空巢老人、農(nóng)民工等，雖也融入一些城市生活趣味的東西，但還未把真正農(nóng)村的現(xiàn)狀“躍然屏上”，甚至有些丑化農(nóng)民。實(shí)際上，農(nóng)民中也不乏一些高智商人才，他們也會(huì)把看準(zhǔn)的事業(yè)做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，只不過(guò)未被挖掘出來(lái)罷了。