趙振蕾

我喜歡讀書，帶動(dòng)了女兒也喜歡讀書。因此，我們娘倆常到書市淘書，偶然一次淘得了《海底兩萬(wàn)里》，懷著好奇心，靜靜地坐著，隨著主人公阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我和女兒。

在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。也因此，我女兒對(duì)周圍環(huán)境更加注重保護(hù)了，在學(xué)校里還和幾個(gè)同學(xué)成立了環(huán)境保護(hù)小組，盡自己的小小力量自發(fā)地保護(hù)周圍的環(huán)境。

并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對(duì)海底知識(shí)了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。《海底兩萬(wàn)里》引發(fā)了我女兒對(duì)海洋知識(shí)的求知欲，讀完它之后，又找來(lái)其他的與海洋知識(shí)有關(guān)的書籍來(lái)讀。

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。 現(xiàn)在我們給女兒講睡前故事，就學(xué)會(huì)了展開想象的翅膀，提煉一位主人公展開全球旅游，每到一處經(jīng)歷不同的有趣事情，女兒最愛聽這樣的故事，因?yàn)槔锩娉錆M了趣味、知識(shí)、哲理、做人道理和為人處世。而且，在這種故事結(jié)束之后輕松愉悅地睡一個(gè)美美的覺，第二天精力充沛。最重要的一點(diǎn)，女兒在這種氛圍下成長(zhǎng)，性格開朗樂觀，興趣廣泛，求知欲很強(qiáng)。

不同的書有不同的作用，不同的書有不同的知識(shí)方面。女兒涉獵的書很多，如四大名著、迪士尼公主系列、芭比公主故事系列、酷蟲學(xué)校、智力開發(fā)系列等等。而且讀完之后，還不時(shí)地冒出自己的觀點(diǎn)，如看完《水滸傳》，她忽然問(wèn)我：“媽媽，如果晁蓋不是中毒箭而亡的話，是不是梁山好漢就不是一百零八將，而是一百零九將了？” 看完《紅樓夢(mèng)》，時(shí)不時(shí)地給她爸爸講解里面的人物關(guān)系。還將迪士尼公主、芭比公主們?nèi)ミ^(guò)的地方、說(shuō)過(guò)的話、做過(guò)的事一一講給我聽，還讓我做出評(píng)價(jià)，甚至還將她們周圍的人物也拿出來(lái)評(píng)比一番。然后確立了自己的觀點(diǎn)和認(rèn)定是非能力。比較來(lái)比較去，我們共同喜歡的還是《海底兩萬(wàn)里》，受其影響，我女兒動(dòng)手發(fā)明創(chuàng)造能力很強(qiáng)。

感謝書籍，讓我們的精神更加富有而全面。讓我們對(duì)周圍環(huán)境的感知度更加敏銳，想象力更加豐富。