王群

“欲求木之長者，必固其本；欲求流之遠者，必浚其源?！秉h員的先進性不是與生俱來的，對黨員的教育也不是一勞永逸的。加強對黨員的教育管理，既要靠個人自覺，更要靠嚴格管理；既要靠集中教育，更要靠常抓不懈；既要靠思想教育，更要靠制度保障。

如何充分調(diào)動黨員學習的積極性、更加有效地開展學習，很多黨組織一直在努力探索。北京友誼醫(yī)院作為全國先進基層黨組織，高度重視黨員教育工作，在實踐中初步形成了一套行之有效的做法。

要建制度更要建機制

目前，在一些黨組織不同程度存在著這樣一種現(xiàn)象：黨組織的負責人很重視黨員教育工作，為此制定了一系列保障黨員教育活動正常開展的制度，比如考勤制度等，但離預期效果還存在距離。究其原因，就是保障學習制度有效實施的機制還尚不健全。

加強長效機制建設(shè)，“長效”和“機制”是兩個核心詞。機制是使制度能夠正常運行并發(fā)揮預期功能的配套制度。建立完善的機制需要滿足兩個基本條件，即比較規(guī)范的制度體系和推動制度運行的有力保障。上面提及問題的出現(xiàn)，關(guān)鍵在于沒能激發(fā)起個人變“要我學”為“我要學”的積極性。

基于此，醫(yī)院黨委不僅建立了黨員教育的基本制度，還特別注意黨員教育機制的建立。

2013年6月18日下午，醫(yī)院黨委組織召開了一次特殊的會議——創(chuàng)先爭優(yōu)黨支部匯報評比會。14個申報先進的黨支部圍繞黨的基層組織建設(shè)、組織教育工作、參與科室醫(yī)療中心工作等七個方面全面匯報了支部兩年來的各項工作情況。支部工作實實在在，支部活動有聲有色，參會人員頻頻點頭、不時記錄，匯評會成為了支部間交流、學習的平臺。

這只是醫(yī)院黨委加強黨員教育機制建設(shè)的一個具體體現(xiàn)。北京友誼醫(yī)院共有在職黨員772名，下設(shè)36個黨支部。這些黨支部對黨員教育的認識水平和重視程度存在一定差異，黨員教育活動開展的水平也參差不齊。針對各支部發(fā)展不平衡的問題，醫(yī)院黨委建立起黨支部結(jié)對幫扶機制，通過互幫互助促進整體水平的提升。還建立了黨支部定級、晉位升級機制，對下屬黨支部逐一把脈，查找不足并督促改進，達到標準的才能晉級。這些機制的建立，有效地促進了黨員的深化教育。

除此之外，醫(yī)院黨委還建立起一系列黨員教育機制。建立了嚴格的組織管理機制，明確第一責任人的工作職責。建立了有效的學習考核制度，采取查閱筆記、民主測評等方法，對黨員學習情況進行考核評估。建立黨員個人學習檔案，堅持及時填寫，進行定期檢查，確保黨員及時、長期、經(jīng)常、有效地接受教育。建立了長效的激勵監(jiān)督機制，包括對個人、小組、黨支部、黨委各個層面的激勵，把教育與黨員民主評議、評優(yōu)表彰、工作考核、個人發(fā)展掛鉤。

學習內(nèi)容和方式都要創(chuàng)新

黨的十八大指出，要以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程。推動黨的建設(shè)的各項事業(yè)需要創(chuàng)新，促進黨員教育的常態(tài)化同樣需要創(chuàng)新。在很多單位，黨員都是工作在一線的骨干，承擔著繁重的任務。集中學習和個人自學時間難以保證，很多形式的教育活動無法開展。這就要求我們，抓住黨員寶貴的學習時間，在學習內(nèi)容上力求“解渴管用”，在學習形式上力求靈活多樣、豐富多彩。這是推動黨員教育向縱深發(fā)展亟待思索的問題。

通過教育加強黨員的先進性，既需要偉大理論成就的引領(lǐng)，也需要身邊楷模、榜樣的示范。醫(yī)院黨委通過黨校學習、集中培訓、中心組學習、領(lǐng)導和專家?guī)ь^講黨課、撰寫理論文章、座談學習體會等方式，使廣大黨員完整準確地掌握中國特色社會主義理論，掌握黨的方針政策和黨史知識。在此基礎(chǔ)上，還積極樹立黨員職工身邊的典型，營造學先進、當先進的良好氛圍。通過抗震救災醫(yī)療隊先進事跡報告會、奧運工作總結(jié)報告會、李桓英先進事跡報告會等，使教育內(nèi)容生動化、具體化，激勵了黨員職工學先進、趕先進、爭當先進的積極性。

在學習形式上，醫(yī)院黨委在集中學和自學之外，積極開創(chuàng)行之有效的學習形式。醫(yī)院日常醫(yī)療工作十分繁重，許多醫(yī)護人員每天工作時間都在12小時以上?？陀^情況導致一些黨員很難抽出大段時間集中學習。為此，醫(yī)院黨委充分利用黨委中心組、院周會、各科室會議的機會，見縫插針地安排學習。充分利用中午、下班后和雙休日的時間組織黨員集中學習，把工作時間全部留給病人，做到學習工作“兩不誤、兩促進”。每年7月定為全院黨員集中教育月，形成全員多批次滾動式的教育模式，得到領(lǐng)導的認可并在全市衛(wèi)生系統(tǒng)推廣。

同時，醫(yī)院黨委不斷拓寬教育形式。比如，積極創(chuàng)造有效載體，利用各種教育陣地，通過開展讀書活動、論壇以及知識競賽等活動，加強對黨員的教育。積極探索建立開放型的教育模式，借助各種教育資源開展教育。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，采用多媒體教學方法，豐富開展教育的方式。

教育成果轉(zhuǎn)化是根本

開展黨員教育，最終目的是通過黨員素質(zhì)的提高使黨員在崗位上的先鋒模范作用得以更加充分發(fā)揮，而不是為了學習而學習。這就需要將黨員教育工作與中心工作結(jié)合起來，使黨員教育工作有效地促進中心工作的開展。

具體到北京友誼醫(yī)院，黨員教育工作的最終目的是為了使共產(chǎn)黨員成為醫(yī)院和科室中心工作和醫(yī)療改革的中堅力量，通過醫(yī)療質(zhì)量和服務水平的提升，提高患者滿意度，從而建設(shè)人民滿意的醫(yī)院。這是我們開展黨員常態(tài)化教育的出發(fā)點和落腳點。

為此，醫(yī)院黨委通過開展黨員主題實踐活動搭建起黨員教育成果轉(zhuǎn)化的平臺。通過開展豐富多彩、形式多樣的實踐活動，為黨員加強黨性鍛煉、發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造了條件。比如，消化內(nèi)科黨支部開展主題為“消化直通車萬里行”黨員實踐活動，把先進的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務送到老少邊窮地區(qū)，3年來為上千名當?shù)厝罕娊獬⊥础?/p>

醫(yī)院黨委還特別注重把這些黨員主題實踐活動制度化、經(jīng)?；?，形成服務群眾的品牌項目和精品活動。對于精品活動，醫(yī)院黨委特別重視對他們的培育，實行專人責任制管理，督促落實。對品牌項目和精品活動不斷深化，進行總結(jié)，加以推廣。積極挖掘和培育新的服務項目，拓寬活動內(nèi)涵和影響力，提升為群眾服務的能力。

針對我院是全國公立醫(yī)院改革試點單位的實際，醫(yī)院黨委積極發(fā)揮黨組織優(yōu)勢，使廣大黨員積極投身醫(yī)改。比如，開展了黨員志愿者服務醫(yī)改活動，在門診設(shè)置黨員志愿者流動崗，招募黨員志愿者，對就診患者進行有效的政策宣傳，導醫(yī)咨詢等志愿活動。開展了“我與改革同心同行”創(chuàng)新建議征集活動，圍繞醫(yī)院醫(yī)改中心工作，組織廣大黨員積極獻計獻策。

（作者單位：北京友誼醫(yī)院黨委辦公室）

責任編輯：魏曄玲