張曦

“同學(xué)們，現(xiàn)在我要你們盡自己最大的可能寫(xiě)出最好的作文。你們可以一直寫(xiě)到這節(jié)課結(jié)束，然后我會(huì)來(lái)收作文。”安德森小姐充滿倦意的聲音，蓋過(guò)了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)聲和捂嘴偷笑聲，“記住，要有創(chuàng)意，要發(fā)揮你們的想象力！”

“還有問(wèn)題嗎？”她問(wèn)，心里暗暗希望不要有人應(yīng)答。一天工作下來(lái)已經(jīng)讓人筋疲力盡了，她只想拋下一切，好好放松放松。

坐在教室后排的一個(gè)高個(gè)子男孩慢慢地舉起手，棕色的眼睛里閃著狡黠的光。他叫喬納森·拉克特，是班里的活寶，老師們對(duì)他避之唯恐不及，同學(xué)們卻都對(duì)他十分崇拜。安德森小姐的心一沉。

“喬納森？”

“不會(huì)。”

“不會(huì)什么？”她頭也沒(méi)抬地問(wèn)道。

“發(fā)揮我的想象力。”他慢悠悠地答道。

“為什么不會(huì)呢？”她迷惑不解地盯著他，現(xiàn)在倒是把注意力全部放到了他身上。

“丟了?！彼鸬?。

“你丟了你的想象力？”她不可置信地問(wèn)。

“是啊?！眴碳{森的聲音越發(fā)大了。

盡管這一天已經(jīng)上了很多的課，但是現(xiàn)在安德森小姐的幽默感上來(lái)了，于是她決定陪他玩下去。

“噢，這確實(shí)是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”她裝出一副嚴(yán)肅的模樣，“什么時(shí)候丟的？”

“嗯，嗯，今天?！?/p>

“是今天嗎，喬納森？”

“是的，就是今天。大概……大概就是現(xiàn)在。”他拿定了主意說(shuō)。

“哦，是嗎？嗯，你知道在哪兒丟的嗎？”她開(kāi)始樂(lè)在其中。

“嗯，可能是……可能是在家里，也可能是在這里。不清楚?！眴碳{森說(shuō)，“不知道它現(xiàn)在在哪兒，不知道我把它怎么了，也不知道它可能在哪兒。就是丟了?！?/p>

“哦，我明白了。那你有沒(méi)有到失物招領(lǐng)處找一找？我相信要是你直接走進(jìn)辦公室，問(wèn)問(wèn)負(fù)責(zé)人，他會(huì)……”

“不，不，”他慌忙說(shuō)，“我已經(jīng)到失物招領(lǐng)處找過(guò)了，嗯，那兒沒(méi)有。”

“那么，喬納森，我猜，你也無(wú)能為力啦。沒(méi)有了想象力，你肯定沒(méi)法寫(xiě)這篇作文，很明顯你把想象力弄丟了，所以你不用寫(xiě)了。”安德森小姐嘆了口氣。

全班同學(xué)一直在全神貫注地聽(tīng)著他們的整個(gè)談話，現(xiàn)在開(kāi)始交頭接耳，他們對(duì)喬納森是又羨慕又嫉妒。喬納森用勝利的眼光掃了全班一眼，得意洋洋。

“哦，喬納森，等一下。我想到個(gè)法子，”安德森小姐轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)，“也許你要是今晚放學(xué)后留下來(lái)，我可以幫你找回想象力。我相信，我們兩個(gè)一起找，就一定能把你的想象力找回來(lái)。而且你需要待多久就待多久，也許整個(gè)下午待在這兒都行！你覺(jué)得這個(gè)法子怎么樣？”教室里一片寂靜。

“嗯，安小姐？”他輕聲說(shuō)。

“怎么了，喬納森？”

“找著了?！?/p>