【摘要】民間體育游戲在中小學(xué)教學(xué)中具有可行性，引進(jìn)民間體育游戲能夠促進(jìn)和鍛煉學(xué)生的注意力、模仿能力、探索精神和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；民間體育游戲的開(kāi)展是繼承民間教育資源的有效途徑之一。本文研究旨在為農(nóng)村中小學(xué)的民間體育游戲開(kāi)發(fā)與實(shí)施提供一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村中小學(xué) 民間體育游戲 開(kāi)發(fā) 實(shí)施

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）03-0219-01

中小學(xué)民間體育游戲具有豐富的內(nèi)容，取材簡(jiǎn)便的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)使民間體育游戲能在許多農(nóng)村中小學(xué)中開(kāi)展。民間體育游戲具有自編性，在民間廣泛流傳的且是喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。民間體育游戲趣味性和娛樂(lè)性及很強(qiáng)的隨機(jī)性這一特點(diǎn)使得學(xué)生在自發(fā)的狀況下也樂(lè)于學(xué)習(xí)鍛煉，讓他們玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)，玩中有得，玩中有創(chuàng)，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、開(kāi)發(fā)民間體育游戲的優(yōu)勢(shì)

開(kāi)發(fā)民間體育游戲有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

1.民間體育游戲目標(biāo)是一致的

民間體育游戲走進(jìn)學(xué)生的目標(biāo)與《綱要》里強(qiáng)調(diào)的對(duì)學(xué)生的教育目標(biāo)是一致的。民間體育游戲能促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展，使學(xué)生掌握知識(shí)技能，發(fā)展自身的能力、情感、態(tài)度、意志、品質(zhì)等。這實(shí)際上是為學(xué)生未來(lái)的生活打下了基礎(chǔ)，使學(xué)生具備了一定的生活能力，形成了良好的生活態(tài)度，養(yǎng)成了良好的生活品質(zhì)。

2.民間體育游戲內(nèi)容的豐富性

民間體育游戲大多都有著不同地域、不同文化的烙印，表現(xiàn)出了不同的游戲內(nèi)容。民間體育游戲過(guò)程的趣味性，民間體育游戲可以代代流傳，是因?yàn)樗の缎允?，迎合了學(xué)生身心發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。游戲中的學(xué)生始終處于主動(dòng)、積極的狀態(tài)，自己選擇玩伴、游戲內(nèi)容，準(zhǔn)備游戲材料，制定游戲規(guī)則，充分地表現(xiàn)自己的游戲才能，是學(xué)生快樂(lè)的源泉。

3.民間體育游戲材料的簡(jiǎn)單易行性

民間體育游戲的材料大都來(lái)源于生活，來(lái)源于大自然之中，有些游戲?qū)W生只需要隨意地將材料加以創(chuàng)造想象就能開(kāi)展起來(lái)。有些游戲是徒手進(jìn)行的，有些是利用學(xué)生的肢體進(jìn)行的，這是現(xiàn)代昂貴的成品器械所不能替代的，民間體育游戲的這些優(yōu)勢(shì)說(shuō)明了游戲內(nèi)容和資源非常豐富，符合學(xué)生實(shí)際的經(jīng)濟(jì)情況，不需要學(xué)?；ㄥX(qián)買(mǎi)過(guò)多的體育器材，就可以讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，就可以達(dá)到教育學(xué)生的目的。因此開(kāi)發(fā)和利用民間體育游戲資源非常必要。

二、開(kāi)發(fā)民間體育游戲的作用

1.有助于學(xué)生身體的發(fā)展

若讓學(xué)生機(jī)械反復(fù)地練習(xí)走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作，往往不能引起他們的興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，而民間體育游戲具有濃厚的趣味性，游戲內(nèi)容較生動(dòng)具體，形式也很活潑輕松，足可以保證學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間。

2.有助于學(xué)生積極情感和良好個(gè)性的發(fā)展

民間體育游戲常帶有競(jìng)爭(zhēng)性，這使學(xué)生在游戲中面臨著成功與失敗。當(dāng)在游戲中獲勝時(shí)，他們就能體會(huì)到成功的喜悅和滿(mǎn)足感，增強(qiáng)自信心；失敗時(shí)，他們能承受失敗和挫折給自己帶來(lái)的不安，并分析自己的不足，克服自身弱點(diǎn)，繼續(xù)參加有趣的游戲。所以，在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制，鍛煉抗挫能力，增強(qiáng)了明辨是非、正確評(píng)價(jià)的能力，形成樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。民間體育游戲的娛樂(lè)性，又能讓學(xué)生在游戲中充分享受自由，在自然、自發(fā)的環(huán)境下，情緒放松，敢于大聲說(shuō)笑，大方表現(xiàn)，大膽地想象，因此，游戲的開(kāi)展過(guò)程，可以說(shuō)是學(xué)生逐步形成良好個(gè)性心理和積極情感的過(guò)程。

三、學(xué)校民間體育游戲的開(kāi)發(fā)

1.利用組合運(yùn)用法，開(kāi)發(fā)民間體育游戲

所謂組合運(yùn)用法就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上的游戲或兩個(gè)不同的動(dòng)作技能，通過(guò)組合或重組設(shè)計(jì)出一個(gè)新的游戲并加以運(yùn)用。在游戲的開(kāi)展過(guò)程中可以是簡(jiǎn)單的聯(lián)合、結(jié)合或混合，也可以是綜合或化合。

2. 利用自主改編法，開(kāi)發(fā)民間體育游戲

民間體育游戲之所以流傳下來(lái)，很重要的一個(gè)原因在于它具有濃厚的趣味性和娛樂(lè)性，這使學(xué)生在自發(fā)的狀況下也樂(lè)于游戲。時(shí)代在前進(jìn)，受社會(huì)生活的影響，一些民間體育游戲并不十分適合當(dāng)代學(xué)生。因此可以根據(jù)當(dāng)代學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)背景，大膽地進(jìn)行從內(nèi)容、形式、方法上進(jìn)行自主改編。所謂自主改編法就是在掌握一定的知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，自由、主動(dòng)地對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行改編。它可以不受任何時(shí)間、地點(diǎn)、人物的限制。通過(guò)這個(gè)重新改編的過(guò)程，不但可以賦予民間體育游戲新的含義，而且更能符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，具有積極的教育意義。

3.利用拓展延伸法，開(kāi)發(fā)民間體育游戲

民間體育游戲的種類(lèi)豐富多樣，適合各年齡段的孩子。但民間體育游戲并不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它可以和人們的生活、價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、時(shí)代背景相互連接。通過(guò)拓展延伸法可以引導(dǎo)學(xué)生在已有的知識(shí)領(lǐng)域和認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上觸類(lèi)旁通地領(lǐng)悟知識(shí)、擴(kuò)大知識(shí)面，提高認(rèn)知能力。

4.利用發(fā)散引導(dǎo)法，開(kāi)發(fā)民間體育游戲

農(nóng)村學(xué)校民間體育游戲的開(kāi)發(fā)有著一定的地緣優(yōu)勢(shì)。通過(guò)發(fā)散引導(dǎo)法可以使學(xué)生根據(jù)一個(gè)游戲項(xiàng)目，發(fā)散想象出不同的游戲內(nèi)容，從而豐富學(xué)生的民間體育游戲。教師在引導(dǎo)的過(guò)程中要注重個(gè)體差異，對(duì)不同年齡段的學(xué)生，采取不同的引導(dǎo)方法。根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平，選擇不同內(nèi)容的民間體育游戲，提出不同的檔次要求和不同的游戲規(guī)則。發(fā)散引導(dǎo)法不但給教師自由發(fā)揮的空間，更多的是它的理念在游戲中能真正體現(xiàn)出來(lái)，能讓更多的學(xué)生有一種同等參與與發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓他們用心去玩、去感受、去體驗(yàn)，積極發(fā)揮其主體作用。

四、學(xué)校民間體育游戲的實(shí)施

從學(xué)生教育的層面上來(lái)看，民間體育游戲有助于學(xué)生在體能、感知、語(yǔ)言、社會(huì)性等方面的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展，需要具有良好的社會(huì)交往、協(xié)調(diào)組織、合作競(jìng)爭(zhēng)的人，而民間體育游戲中恰好蘊(yùn)含著這些豐富的現(xiàn)代教育價(jià)值和發(fā)展?jié)摿?，?duì)促進(jìn)學(xué)生各方面發(fā)展具有獨(dú)特的作用。

因此培養(yǎng)好學(xué)生必須從學(xué)生的天性著手，玩是學(xué)生的天性，所以完全有必要開(kāi)發(fā)民間體育游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，讓教師、學(xué)生都能夠參與到游戲的改編、創(chuàng)新的行列。使這種教學(xué)成為一種新型的教學(xué)元素滲透到學(xué)生的教學(xué)當(dāng)中。在體育游戲活動(dòng)中不但有利于老師教學(xué)而且更有利于發(fā)展學(xué)生與同伴、老師等之間的關(guān)系。民間體育游戲易學(xué)，易會(huì)，易傳，還具有生活氣息，風(fēng)采各異，趣味性強(qiáng)，種類(lèi)繁多，不受場(chǎng)地、人數(shù)、學(xué)生接受能力差的限制。它不僅能促進(jìn)基本動(dòng)作的發(fā)展，還能促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性及其他方面的發(fā)展。要培養(yǎng)好學(xué)生的這些方面必須采用新穎的科學(xué)的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中以這種教學(xué)模式教學(xué)，有利于集中并提高學(xué)生上課的積極性、注意力等。

民間體育游戲的開(kāi)發(fā)與實(shí)施能夠更好地鍛煉學(xué)生的身心發(fā)展，能夠提高學(xué)生參與的積極性，能夠鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力和探索精神，相應(yīng)的提高學(xué)習(xí)效果，以及能夠把民間體育游戲更好的傳承下去。