云南省玉溪市紅塔區(qū)春和中心小學創(chuàng)辦于1919年，轄11所完小，校區(qū)占地總面積83271.25平方米，分布在193.5平方公里的土地上，現(xiàn)有教學班109個，在校學生4556名，教職員工308名，是紅塔區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的一支重要力量。學校秉承“讓每一個學生體驗成功”的辦學理念，倡導“進步就是100分”的教育思想，以“縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進教育均衡發(fā)展”為工作主線，以“打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教育品牌”為辦學目標，全面推行素質(zhì)教育，全面提升辦學水平。

一、加強領(lǐng)導，形成合力

1.規(guī)章制度匯編成冊。學校高度重視制度文化建設(shè)，為確保學校各部門工作職能的完整體現(xiàn)和工作的順利開展，學校結(jié)合實際，逐步建立和完善了各項規(guī)章制度，新制訂實施了《春和中心小學教職工考勤制度》《春和中心小學教職工績效考核方案》《春和中心小學表彰獎勵辦法》《春和中心小學名師工作管理辦法》等，編輯制作了綜合性內(nèi)部刊物《春曉心語》，為逐步完善學校檔案資料信息化、規(guī)范化、科學化打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.強化班子隊伍建設(shè)。學校班子成員老、中、青結(jié)構(gòu)搭配合理，是一支團結(jié)務(wù)實、開拓創(chuàng)新、作風嚴謹、年富力強的優(yōu)秀團隊。其中2名來自中心城區(qū)、3名任過完小校長、有區(qū)級骨干班主任1名、校級學科帶頭人1名、校級“名師”2名、校級骨干教師3名。班子成員經(jīng)常深入教學一線，堅持進完小，進課堂。班子成員及完小校長中有10人承擔語文、數(shù)學教學任務(wù)，11名完小校長任課8節(jié)以上，涵蓋到語文、數(shù)學、品德、科學、音樂、美術(shù)、計算機等學科，較好地做出了教學示范。堅持選送完小校長到中小學習鍛煉，啟動完小目標管理考評機制，召開完小內(nèi)涵發(fā)展研討會、均衡發(fā)展現(xiàn)場會、均衡發(fā)展推進會，有力促進了校際間的均衡發(fā)展。

二、改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境

1.盤活資源，推進均衡發(fā)展。學校積極爭取多方支持，先后投入資金2000多萬元新建了中心小學、馬橋小學、孫井小學、春和小學、劉總旗小學、黑村小學的教學樓。年內(nèi)投入資金646萬元建蓋劉總旗小學、黑村小學的廉租房共68套，劉總旗居委會出資43萬元新建學校廁所，中所居委會多方籌措資金30萬元建設(shè)學校運動場，馬橋小學投入資金6萬元裝飾修繕功能樓和宿舍，兩所山區(qū)寄宿制學校投入資金60萬元改擴建了學校食堂和運動場?，F(xiàn)有電子白板29套、多媒體設(shè)備29套、4間計算機教室共162臺電腦、教師辦公用計算機132臺、攝（照）像機20臺、教學鋼琴13臺、校園智能廣播系統(tǒng)10套、電視機51臺、電子監(jiān)控設(shè)備12套共76個攝像頭。波衣小學、黃草壩小學每班教室擁有一臺電視機，中心小學、孫井小學、劉總旗小學、春和小學四所學校班班配有現(xiàn)代化教學設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋了全校園，實現(xiàn)了教學和辦公的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。

2.文化立校，提升辦學品位。中心小學著力打造以“趣”為主題的校園文化，分為“情趣”“興趣”“樂趣”“志（智）趣”“童趣”“雅趣”六大板塊，清新、優(yōu)雅、大氣、個性化、高品質(zhì)的校園文化建設(shè)成了一道亮麗的風景線。孫井小學打造了以“德”為主題的學校文化，確立了“明德于心，感恩于行”的德育理念，形成了“四定三清”和“四查三評”的管理模式，走出了一條精細化管理的路子，率先走上了發(fā)展的快車道。劉總旗小學打造“快樂足球”文化，建成了人工草坪足球場，提出了“傳承足球文化，感受足球魅力，體驗足球快樂”的校園文化理念，在校內(nèi)形成濃厚的足球文化氛圍。春和小學打造以“春”為主題的校園文化，弟子規(guī)圍墻文化、運動書畫長廊彰顯特色，室內(nèi)乒乓球館頗具品位，乒乓球運動成為一大亮點，正努力打造成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、文化氣息濃厚、辦學特色鮮明的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范小學。中所小學打造以“安全在我心中”為主題的校園文化，樹立“人人講究安全，時時重視安全，事事注意安全，處處不忘安全”的思想，讓校園處處盛開“安全花”，時時奏響“和諧曲”，正在全力申報創(chuàng)建“云南省防震減災(zāi)科普示范學?！薄?2所小學的校園文化建設(shè)現(xiàn)已全面啟動實施，文化立校提升了辦學品位，使學校有了靈魂，有效縮小了校際差距。

三、搭建研訓平臺，實現(xiàn)科研興校

1.優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。230名教師中，平均年齡36歲，其中35歲以下的有89人，占40%；?？埔陨蠈W歷的有208人，占90%；有音樂、體育、美術(shù)等專任教師17人。多次組織教師到昆明、西藏、山東、上海、北京、香港等地學習培訓，參加教育學家專題講座，舉辦班主任教師技能大賽、德育工作研討會、骨干教師培訓等活動，教師7人次先后獲得全國、省、市、區(qū)教學競賽一等獎。學校率先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學成立了“名師工作室”，主要由學科骨干教師7人組成，集教學、教科研、培訓于一體，充分發(fā)揮了名師的輻射、引領(lǐng)、示范、帶頭作用。同時，以“師徒結(jié)對”的方式指導青年教師迅速成長為合格教師、優(yōu)秀教師，有力提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、學科配套、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍正在形成。

2.搭建研訓平臺，強化教學研討交流。一是大力開展“贏在課堂”常態(tài)課教學交流、反思活動，不斷完善“基于教學、聯(lián)片教研、專家引領(lǐng)、專題研究”的研修機制，以“一課多研”“一課多教”“一課多談”等多種形式努力為教師搭建“磨課”平臺，靈活多樣地開展研討交流活動。二是相繼開展了省級課題《體驗式教學與實驗研究》、區(qū)級課題《小學中草藥啟蒙教育實踐研究》等課題的研究工作，區(qū)級課題《小學語文閱讀教學提問藝術(shù)研究》研究成果達到玉溪市先進水平?？蒲谐晒啻潍@獎并廣泛應(yīng)用于教學實踐，教育科研工作成為玉溪市農(nóng)村學校的典范。三是不斷加強學區(qū)內(nèi)與兄弟學校的交流、學習活動。先后與玉溪三小，大營街中心小學開展教學交流活動，累計開展了八次教學研究活動，120余人次參與了學習交流。四是以課堂教學競賽為平臺，落實“以課代賽”“以課代訓”的原則，2人次參加全國目標教學優(yōu)質(zhì)課大賽榮獲一等獎。

四、積極探索，多渠道開展教育實踐活動

1.與德育工作相結(jié)合，增強實效性和針對性

（1）開展創(chuàng)建平安、文明和諧校園活動。一是每月開展一次“讀秒一次，安全一生”防震減災(zāi)緊急疏散演練活動。2013年3月，中所小學順利通過驗收成為玉溪市防震減災(zāi)科普教育示范學校。二是每年開展以“崇尚科學關(guān)愛生命”為主題的禁毒、防艾、抵制邪教系列活動。2011年6月，春和小學順利建成紅塔區(qū)反邪教宣傳警示教育基地。三是開展“重視食品衛(wèi)生安全，構(gòu)建平安和諧校園”活動。2012年4月19日，云南省教育廳三生教育處潘處長等領(lǐng)導蒞臨學校檢查指導營養(yǎng)餐發(fā)放工作。5月14日，紅塔區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃工作領(lǐng)導小組在學校召開現(xiàn)場工作會。

（2）開展“三生教育”社團科技實踐活動。黃草壩小學所處地域海拔1900米，年平均氣溫13.4℃，特別適合中草藥用植物的生長。因此，學校結(jié)合本土特色建設(shè)了550平方米的中草藥基地，積極打造以中草藥為主題的“百草軒”校園文化建設(shè)。一是由教師和孩子們一起親手栽種了金銀花、三顆針、蒲公英等108種中草藥，打造了“百草軒”中草藥材長廊。二是成立了“百草軒”中草藥社團，由指導教師引導孩子們學習栽培和管理各種中草藥材，提高孩子們對中草藥材的認識，讓孩子們學會預(yù)防一些疾病和自我治療一些小傷。三是校園中主要建筑物均以中草藥材命名，取意深遠又體現(xiàn)中藥文化，如，教學樓取名為“百合”，教師宿舍樓取名為“紫竹”，學生餐廳取名為“茴香”等。四是每個班級均以一種中草藥材命名，如，“金銀花中隊”“蒲公英中隊”等。2012年6月，學校成功申報了紅塔區(qū)《小學中草藥啟蒙教育的實踐研究》“三生教育”社團科技實踐活動課題。

（3）開展怡情益智的文化、藝術(shù)、體育活動。2008年3月，學校被確定為紅塔區(qū)的“三生教育”社團活動試點校以來，學校成立了社團活動領(lǐng)導機構(gòu)，制訂了“春和中心小學“三生教育”社團活動實施方案”，在摸索中創(chuàng)造性地開展工作，做到“堅持三個原則”（教師引導原則、自愿報名原則、全員參與原則）、“抓好四個結(jié)合”（與學生的興趣相結(jié)合、與讀書活動相結(jié)合、與打造辦學特色相結(jié)合、與少先隊課題相結(jié)合）、“打造兩個平臺”（象棋邀請賽、社團節(jié)活動），形成“35123”社團活動模式：“3”為三級社團：紅星（中小級）社團、火炬（校級）社團、紅領(lǐng)巾（班級）社團；“5”為五落實：時間落實、場地落實、內(nèi)容落實、學生落實、指導教師落實；“1”為具有童趣的社團名稱；“2”為以元旦、“六一”為契機積極創(chuàng)建展示平臺；“3”為每學年進行督導檢查三次，使社團活動課程化、常規(guī)化、特色化。

打造書香校園，積極開展讀書活動。堅持每天中午15分鐘、每周1節(jié)閱讀課的讀書活動，每學年結(jié)合4月23日“世界讀書日”堅持開展“牽手閱讀快樂成長”讀書節(jié)活動，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，至今已成功舉辦了四屆讀書節(jié)活動。毛雨欣等5名同學在紅塔區(qū)“三生教育”成果展示暨中小學文學創(chuàng)作大賽中分別榮獲小學組金、銀、銅獎。

搭建活動平臺，積極開展慶“六一”暨社團節(jié)展示活動。各完小選派1～2個優(yōu)秀的紅星（中小級）社團到中心小學進行集中成果展示，至今已成功舉辦了三屆社團節(jié)展示活動。

體驗成長快樂，積極開展“三生教育”成果展示暨小學生象棋、乒乓球、籃球、現(xiàn)場繪畫、校園歌手比賽。學校先后成功舉辦了四屆春和中心小學“三生教育”成果展示暨小學生象棋、乒乓球、籃球、現(xiàn)場繪畫比賽，成功承辦了紅塔區(qū)“三生教育”成果展示暨小學生象棋比賽、乒乓球比賽。在紅塔區(qū)“三生教育”社團活動成果展示中，學校先后榮獲了小學生象棋、籃球、乒乓球比賽團體第一、二、三名、小學生現(xiàn)場繪畫比賽“最佳作品獎”和“最佳色彩獎”。

豐富學生生活，積極開展體育藝術(shù)節(jié)活動。每年12月，學校均開展體育藝術(shù)節(jié)活動，至今已成功舉辦了二十一屆體育藝術(shù)節(jié)。一是開展跑步、立定跳遠、跳繩、接力賽、拔河等運動項目的比賽；二是結(jié)合火炬（校級）社團活動開展“三生教育”社團實踐活動成果展示。

傳承地方文化，讓玉溪花燈走進校園。學校結(jié)合玉溪花燈的實際情況，進行市級課題《少先隊中隊活動中玉溪花燈的應(yīng)用研究》，編排了多個內(nèi)容豐富、具有兒童特點的花燈小戲，形成了領(lǐng)唱點題、合作備演、小戲揭題、歌舞升華四環(huán)節(jié)流程。2006年6月結(jié)題以來，課題成果得到廣泛的應(yīng)用，先后編排了具有玉溪花燈特點的花巾操、扇巾舞、雙扇舞三套花燈特色操?；籼厣嘘牷顒印盃幾龊藐爢T”得到了玉溪市八縣一區(qū)輔導員培訓班的245位少先隊大隊輔導員的好評；花燈主題隊會“夸玉溪愛玉溪”獲市級一等獎；花燈課本劇《驕傲的孔雀》獲國家級道具創(chuàng)意獎、市級二等獎，多次在云南電視臺“俏花燈”欄目播放；花燈演唱《三生歌》獲區(qū)級一等獎。此課題于2008年榮獲玉溪市“十五”教育科研優(yōu)秀成果二等獎，2010年榮獲云南省“第五屆教育科研優(yōu)秀成果”三等獎，為學校少先隊活動的開展夯實了基礎(chǔ)。

走向北京的農(nóng)家娃足球隊。劉總旗小學“旋風小足球隊”社團已被發(fā)展為玉溪市首家足球訓練網(wǎng)點學校，也是云南省唯一一家被授予省級青少年足球訓練網(wǎng)點的農(nóng)村學校?！靶L小足球隊”社團自2008年成立以來，深受孩子們的喜愛。2009年7月，奔赴楚雄參加云南省“永新佳泰”杯少年足球大賽暨省運會足球預(yù)賽取得第二名的好成績。2010年7月，轉(zhuǎn)戰(zhàn)開遠參賽榮獲二等獎。2011年1月，奔赴大理參賽獲得了第六名的好成績。2012年4月21日，代表云南省到北京參加“2012年斯凱孚‘與世界有約’希望工程青少年足球邀請賽”榮獲第九名。

（4）開展文明向上、有益身心健康的社會實踐體驗活動。一是積極開展“與雷鋒精神同行”學雷鋒活動，認真組織師生深入社區(qū)進行服務(wù)，對居委會、老年協(xié)會、菜市場、村舞臺等場所進行認真打掃，為村民做一些實實在在的好事，受到了當?shù)厝嗣袢罕姷暮迷u。二是積極開展“抗旱保民生，送水解民憂”抗旱保教活動，號召全體師生節(jié)約用水，并用籌集到的資金購買礦泉水送往山區(qū)學校；三是積極組織瀕臨飛井水庫的春和、龍池、飛井3所小學開展“保護飛井海爭當環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)保系列活動，以親子手抄報比賽、主題中隊活動、清理水庫周邊的生活垃圾等活動方式，讓環(huán)保教育的理念深深地扎根于孩子及其家長的思想和行動中。

2.與養(yǎng)成教育相結(jié)合，深入推進素質(zhì)教育

多年來，學校按照“以強化養(yǎng)成訓練為重點，以落實管理制度為保證，以提高學生素質(zhì)為目標”的思路，積極開展文明禮儀、感恩勵志、自律自護等教育活動。一是從文明、禮儀、衛(wèi)生、行為習慣等方面入手，對學生強化養(yǎng)成教育，加強了日常行為規(guī)范的細節(jié)和精細化管理，大膽放手讓學生自己管理自己，做到“六堅持”：每天堅持放學列隊離校制度，每周堅持規(guī)范的升旗制度，每周堅持旗手輪換制度，每周堅持主題班會制度，每月堅持校園小明星、星級班級評選制度，每學年堅持“四好少先隊員”評比制度。二是以黃草壩小學、波衣小學2所山區(qū)寄宿制學校為窗口，強化文明行為的養(yǎng)成，深入推進素質(zhì)教育。每年新學期伊始，學校都聘請玉溪二職中的小教官到校對學生進行適當?shù)摹败娪枴苯逃?，讓學生學會自己洗衣、疊被子整理內(nèi)務(wù)，學會自己照顧自己以及同伴，磨掉身上的嬌氣，增添心中的豪氣。在日常管理當中，做到了“124”管理模式（“1”指就餐時學生按班級自覺集隊按秩序排隊就餐，餐后自覺擺放好桌椅餐具并主動完成餐廳的清掃；“2”指校園潔凈、教室地面和門窗潔凈；“4”指宿舍床上物品擺放一條線，床下臉盆、水壺、鞋子等一條線，桌上口缸、牙刷一條線，門后毛巾一條線），成了學校的一道獨特的風景線。

3.與學校、家庭、社會教育相結(jié)合，形成整體推進合力

一是加強班主任管理，每年均舉行德育工作研討會、班主任素質(zhì)大賽。2011年2月，陳玉宏老師與山東名師鄭立平合著出版了《做一個聰明的班主任》。二是成立家長學校，每學年開展兩次家長學校培訓活動。三是充分發(fā)揮關(guān)工委和校外輔導員的作用，積極同當?shù)嘏沙鏊訌娐?lián)系，聘請了9名法制輔導員進行法制宣傳教育，充實壯大了“三生教育”工作隊伍。四是充分利用各類新聞媒體和宣傳平臺，加強對“三生教育”的正面宣傳，營造全社會關(guān)心支持“三生教育”的良好輿論氛圍。2013年5月，學校被評為“中國少年兒童組織教育研究基地學?！?。

五、不斷創(chuàng)新，辦學成效顯著

近年來，學校被確定為紅塔區(qū)“三生教育”社團實踐活動試點學校、玉溪市少先隊基層組織建設(shè)示范學校，先后獲得了中國少年兒童組織教育研究基地學校、云南省綠色學校、《蜜蜂報》優(yōu)秀小記者站、云南省2010年教育宣傳工作一等獎、玉溪市少先隊工作先進集體、玉溪市紅領(lǐng)巾示范學校、玉溪市紅塔區(qū)第六屆文明單位、紅塔區(qū)少先隊工作先進集體、紅塔區(qū)養(yǎng)成教育先進學校等榮譽稱號，連續(xù)三年獲得學校目標管理考核一等獎。2011年10月，陳志堅老師被評為云南省“三生教育”優(yōu)秀人物。2011年12月，李安元老師被評為云南省“優(yōu)秀少先隊輔導員”。2011年12月，學校在云南省教育廳主辦的“第二屆云南省中小學生書畫大賽”中榮獲集體一等獎。2012年11月，學校榮獲紅塔區(qū)“三生教育”暨社團活動督導評估一等獎?！睹鄯鋱蟆?、《生活新報》、《玉溪日報》、玉溪電視臺、高鼓樓網(wǎng)等多家媒體，多次對學校進行宣傳報道。

教育讓每一個孩子煥發(fā)生命的活力，活動讓每一個孩子體驗人生的精彩。學校生活不僅僅只是孩子們快樂學習的過程，更應(yīng)該是孩子們體驗生命走向成功的過程。作為紅塔區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教育的一支重要力量，新世紀的春小人正以飽滿的熱情，信心百倍地行走在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教育的前沿，為早日實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教育品牌的強校戰(zhàn)略闊步前進。