摘 要：闡述目前高職院校安全教育的現(xiàn)狀及存在的問題，提出改進(jìn)和加強高職院校安全教育的措施。

關(guān)鍵詞：高職院校；安全教育；對策

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）09-0281-02

安全是一切工作的基礎(chǔ)。高職院校校園的安全穩(wěn)定，直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全和健康成長。在新形勢下，有針對性地加強學(xué)生安全教育，增強學(xué)生自我安全意識和自我保護(hù)能力。營造安全的育人環(huán)境，是當(dāng)前高職院校教育工作中的一項重要而迫切的任務(wù)。

一、目前高職院校安全教育的現(xiàn)狀分析

近年來，高職院校公共安全事故頻繁發(fā)生，學(xué)生安全教育已經(jīng)成為高等職業(yè)院校教育中不可或缺的重要組成部分。隨著教育改革進(jìn)程的不斷加快，高等職業(yè)教育得到迅速發(fā)展，辦學(xué)體制不斷更新，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生迅猛增加，但同時，潛伏在校園內(nèi)部和周邊地區(qū)的許多不安全因素不斷涌現(xiàn)，各類安全事故時有發(fā)生，職業(yè)院校學(xué)生身心受到傷害事故的比例越來越大。安全問題已成為社會、學(xué)校、學(xué)生家長普遍關(guān)心的熱點問題。

從甘肅省幾所高職院校調(diào)查的情況看，高職院校安全工作存在以下問題：

（一）對學(xué)生安全教育的認(rèn)識不足

現(xiàn)在的學(xué)生大都住校，校園環(huán)境相對安全，學(xué)生及其家長都忽視了法律、安全知識的學(xué)習(xí)和教育。而學(xué)校在對學(xué)生安全教育和管理工作當(dāng)中，又重管理、輕教育，忙處理、少規(guī)劃。且一些高職院校在安全工作方面的投資少，辦法少，對監(jiān)督部門提出的校園隱患找各種理由推諉，致使許多安全隱患得不到及時清除。

（二）對學(xué)生安全教育的重視不夠

學(xué)校對安全教育不夠重視是一個突出的問題，很少開展實質(zhì)性的安全教育。通過問卷調(diào)查反映出大多數(shù)學(xué)生覺得自己在大學(xué)期間并沒有受到什么正規(guī)的安全知識教育，其原因一方面是領(lǐng)導(dǎo)機制不健全，學(xué)校安全教育到底采取何種運行機制，從上到下沒有明確的規(guī)定；另一方面是沒有把學(xué)生的安全教育作為學(xué)校教學(xué)的一部分，使安全教育一直沒有主渠道；再者是沒有將安全教育納入教學(xué)計劃，學(xué)生在校接受的整個教育中，安全教育的時間、內(nèi)容、教材、教師、教學(xué)效果等，都沒有統(tǒng)一的規(guī)劃。

（三）對學(xué)生安全教育的內(nèi)容不明確

安全教育必須遵循教育的一般規(guī)律，是教育的基本內(nèi)容，但安全教學(xué)又不同于其他的課程教學(xué)。安全教育需要教師或?qū)I(yè)人員的現(xiàn)場指導(dǎo)、演習(xí)等，因此，安全教育過程中教師的主導(dǎo)作用不容忽視。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校不僅公共安全教育開展得不夠，而且存在安全教育形式的單一、對自救技能的培養(yǎng)缺乏實踐演練等問題。學(xué)校一般均以 “課堂教學(xué)”和“學(xué)術(shù)宣傳欄、走廊標(biāo)語等”方式宣傳為主，而哪些影響安全因索是主要的，哪些教育內(nèi)容是必需的，研究得不夠充分和完善。

（四）學(xué)生安全防范意識差，安全知識缺乏

學(xué)校公共安全宣傳教育流于形式，每年新生入校前各校都組織學(xué)習(xí)公共安全知識進(jìn)行考試，但從實際調(diào)查的情況看，學(xué)生對許多安全防范知識并不熟悉，安全知識比較缺乏。

（五）對學(xué)生安全教育有臨時應(yīng)付傾向

在高職院校的學(xué)生安全教育工作中，對安全教育采用臨時應(yīng)付的態(tài)度也有一定的普遍性。主要表現(xiàn)在：上級安排了，就抓一抓，上級不強調(diào)就擱置一邊；對安全教育重視不足，力度不夠，大多流于形式，實踐性不強。

二、加強和改進(jìn)高職院校學(xué)生安全教育的措施

針對以上存在的問題，為了加強和改進(jìn)高職院校學(xué)生安全教育，筆者認(rèn)為應(yīng)采取以下主要措施。

（一）建立、健全公共安全教育體系

將安全教育納入正式教學(xué)計劃，走安全教育系統(tǒng)化、規(guī)范化的道路，切實提高安全教育的水平和效果。

為了使安全教育走系統(tǒng)化、規(guī)范化的道路，第一，必須由院校領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)干部、有關(guān)法律教學(xué)的教師、有關(guān)德育教師及有關(guān)負(fù)責(zé)學(xué)生工作的干部組成學(xué)校安全教育教研室，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育，確定教學(xué)內(nèi)容，制訂教學(xué)計劃，組織進(jìn)行授課，考評教學(xué)效果等。教研室可以單獨設(shè)立，在教務(wù)處指導(dǎo)下開展教學(xué)工作，也可以納入學(xué)校德育或法制教研室。第二，制訂安全教育計劃時要考慮學(xué)生掌握的安全知識、在校期間應(yīng)受的安全教育和不同年級不同時段完成的安全教育內(nèi)容。第三，必須根據(jù)有限的教育時間，有針對性地科學(xué)選擇具有政治、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、道德、治安等多學(xué)科方面的知識，制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱。第四，安全教育課授課教師，應(yīng)由統(tǒng)一的專（兼）職教師和人員組成，并進(jìn)行明確的分工。第五，公共安全教育課在期末也進(jìn)行考試考評，考試考評的結(jié)果進(jìn)入學(xué)生綜合成績測評。只有這樣，大學(xué)生的安全教育才能避免隨意性，走向規(guī)范化，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化，使安全教育提高到一個新的水平。

（二）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化安全教育體系

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使得 QQ、MSN 等通訊方式備受學(xué)生青睞，并成為在校學(xué)生日常生活的重要組成部分。它們集知識性、娛樂性、便捷性于一體，若加以利用不僅可以及時地給大學(xué)生傳授安全知識、通報安全信息，而且還可以使學(xué)生對于安全教育的內(nèi)容和意義有更加直觀的認(rèn)識，是安全宣傳教育的有效途徑，因此，高?？蛇x擇一兩種通訊載體建立安全宣傳平臺，及時快捷地給學(xué)生發(fā)布安全信息。除此之外，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，密切關(guān)注網(wǎng)上動態(tài)，安排信息員及時了解和處理學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上反映的問題，加強與學(xué)生間的溝通交流，及時回答和解決大學(xué)生提出的問題。將有關(guān)校園治安管理的各種信息通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布，向?qū)W生公布預(yù)警機制，如遇到各種詐騙如何應(yīng)對，收到反動信息往何處理上報等，這些問題都應(yīng)事先向?qū)W生釋明，并加大宣傳工作力度，充分發(fā)揮安全防范教育的作用。

（三）開展形式多樣的教育活動

首先，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點有區(qū)別地開展安全教育，使安全教育有計劃系統(tǒng)地進(jìn)行；其次，學(xué)校要分層次、分階段對學(xué)生進(jìn)行針對性安全教育，使安全教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

課堂教學(xué)主要以系統(tǒng)的講授為主，結(jié)合案例、研討等方式，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的安全知識，提高自我保護(hù)能力；利用廣播、電視網(wǎng)絡(luò)等媒體、櫥窗、校報、張貼安全警示牌、圖片展等方式宣傳，進(jìn)行形象直觀，印象深刻的安全教育；同時，可以開展安全知識講座、參觀、安全演練、主題活動等豐富多彩的活動，使安全知識和信息通過潛移默化的方式深入學(xué)生思想。

加強學(xué)生公共安全教育，既要全面展開，更要有重點的進(jìn)行，要做到點面結(jié)合，以點帶面。重點時期是指易發(fā)生安全事故的特殊時期，一要加強新生入學(xué)時的安全教育；二要加強節(jié)假日期間安全教育，節(jié)假日期間學(xué)生思想容易放松，易發(fā)生財物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車禍等事故；三要加強學(xué)生頂崗實習(xí)、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育，由于這部分學(xué)生外出實習(xí)、社會實踐等，脫離了學(xué)校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護(hù)能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類事件。

三、結(jié)束語

安全教育是高職院校教育工作中的重要組成部分，而調(diào)查發(fā)現(xiàn)高職院校安全教育在認(rèn)識、安全知識、課程和師資力量等方面存在較大的不足，高職院校必須在客觀認(rèn)識到安全教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，積極通過正確認(rèn)識安全，樹立安全意識；完善教育課程，加強師資力量；加強教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量等措施，努力地促進(jìn)安全教育的開展。

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