開(kāi)齊開(kāi)足“陽(yáng)光體育課”

主持人提示：開(kāi)齊開(kāi)足“陽(yáng)光體育活動(dòng)”和體育課，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，提高學(xué)生鍛煉身體的能力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

重慶市萬(wàn)州區(qū)國(guó)本中學(xué)副校長(zhǎng)張鳳云：開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”， 中小學(xué)校要采取具體措施，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。著重要抓好四方面工作：一是保證上好常規(guī)體育課，不得用“陽(yáng)光體育活動(dòng)”替代常規(guī)體育課；二是豐富大課間操的組織形式和內(nèi)容，充分發(fā)揮大課間操的作用和效能；三是開(kāi)展大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育比賽，賽出好成績(jī)，提升學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)水平；四是創(chuàng)設(shè)特色體育活動(dòng)第二課堂，豐富體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，打響特色體育活動(dòng)的品牌，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的聲譽(yù)。

湖北省羅田縣萬(wàn)密齋中學(xué)校長(zhǎng)徐高明：大課間是學(xué)生在校鍛煉的一個(gè)好機(jī)會(huì)。大課間項(xiàng)目繁多：籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、健美操等。但目前，在我們及周邊學(xué)校開(kāi)展得并不理想。

天津市第二十中學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)張國(guó)棟：為了保證每一個(gè)學(xué)生在監(jiān)測(cè)中達(dá)標(biāo)。我校開(kāi)足開(kāi)齊體育課。學(xué)校認(rèn)真制定嚴(yán)格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，把學(xué)生健康水平的提高，作為評(píng)選先進(jìn)班集體的重要條件。另外，學(xué)校抓好“課間操”工作，要求體育老師嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。并且繼續(xù)做好“2+1”陽(yáng)光體育活動(dòng)。在平時(shí)學(xué)校體育組還經(jīng)常開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)，做到月月有比賽，人人有項(xiàng)目，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、小型田徑比賽，學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季三跳比賽，冬季拔河比賽、家長(zhǎng)參加的“親子接力”賽，班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生接力賽等，同時(shí)，挖掘并培養(yǎng)出了一大批體育特長(zhǎng)生，豐富了學(xué)生們的學(xué)校體育生活。

多渠道配備體育教師

主持人提示：體育教師的嚴(yán)重缺編和待遇不公，由來(lái)已久。遵循優(yōu)選優(yōu)育、優(yōu)教優(yōu)酬的選拔、分配原則，既可調(diào)動(dòng)體育教師的工作積極性，又能保證體育教學(xué)質(zhì)量。

江蘇省南通市通州區(qū)教育局副局長(zhǎng)郭志明：從表面上看，學(xué)校都在開(kāi)體育課，體育課都有老師在上。而事實(shí)上，學(xué)校體育老師的缺編情況還是很?chē)?yán)重的。據(jù)對(duì)某發(fā)達(dá)地區(qū)體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的初步推算，現(xiàn)在，體育教師的缺編占應(yīng)有專(zhuān)業(yè)教師數(shù)的三分之一左右，這還沒(méi)考慮“小班化”教學(xué)的要求。此項(xiàng)“瓶頸”該如何破解？筆者以為該“三管齊下”：第一，啟動(dòng)體育教師定向培養(yǎng)工程。擴(kuò)大師范院校招生體育教師的招生數(shù)，安排定向體育教師招生計(jì)劃，用幾年的時(shí)間，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教師專(zhuān)業(yè)化。第二，啟動(dòng)教師隊(duì)伍內(nèi)部轉(zhuǎn)向培養(yǎng)工程。根據(jù)教師結(jié)構(gòu)的變化，鼓勵(lì)有體育特長(zhǎng)的年輕教師轉(zhuǎn)向體育教學(xué)。通過(guò)送進(jìn)高校體育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、區(qū)域體育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等形式，提升他們的體育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使之勝任體育教學(xué)工作。第三，啟動(dòng)社會(huì)體育人才學(xué)校兼課工程。體育是一項(xiàng)全民事業(yè)，社會(huì)各行各業(yè)有許多體育人才，包括從各級(jí)各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和體育社團(tuán)退役下來(lái)的人才。這些人，在理論上和實(shí)踐中都很有建樹(shù)。請(qǐng)他們到學(xué)校兼教體育課，或充當(dāng)體育活動(dòng)的校外輔導(dǎo)員，能有效地緩解學(xué)校專(zhuān)職體育教師嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)校體育工作的規(guī)范和富有成效。

湖北省羅田縣萬(wàn)密齋中學(xué)校長(zhǎng)徐高明：中小學(xué)體育是我國(guó)體育事業(yè)的基礎(chǔ)，中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展好壞對(duì)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。但是，農(nóng)村中小學(xué)體育開(kāi)展得還很不夠。其原因之一就是沒(méi)有切實(shí)地保證體育教師的相關(guān)待遇。由于中小學(xué)體育教師工資收入低，造成體育教師外流或不安心于本職工作，甚至不愿主動(dòng)開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。

云南省昆明市五華區(qū)云銅小學(xué)校長(zhǎng)胡開(kāi)炳：體師缺編是云南很多學(xué)校的共性問(wèn)題，很少有學(xué)校不缺編。為了保證正常的教育教學(xué)秩序，大多數(shù)學(xué)校都首先滿足語(yǔ)、數(shù)教師。專(zhuān)科教師的不足情況就比較突出。在我校，為了解決這一困難，5年前在招考教師的時(shí)候就有意識(shí)地對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，比如，在語(yǔ)、數(shù)教師里適當(dāng)?shù)恼幸徊糠謱?zhuān)科教師。這一部分教師既能勝任語(yǔ)、數(shù)教學(xué)，又能教授他所學(xué)的學(xué)科。這樣，在學(xué)校內(nèi)調(diào)劑教師的時(shí)候就容易很多，而且專(zhuān)科教師通過(guò)幾年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，會(huì)積累一些管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，有利于今后的發(fā)展。我校通過(guò)校內(nèi)適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑以后，能滿足學(xué)校體育課教學(xué)的需要。有了教師的保障，學(xué)校就能按國(guó)家課程設(shè)置的要求，開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，保證每天一個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。這樣，我校的學(xué)生體質(zhì)，就有希望逐步得到提升。

山東省諸城市辛興鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)郝文賢：整體上看，大部分初中學(xué)校的體育教師基本上都為專(zhuān)業(yè)體育教師，能夠滿足教育教學(xué)的需要。而很多小學(xué)尤其是農(nóng)村小學(xué)，雖然都正常開(kāi)設(shè)了體育課，但是體育專(zhuān)業(yè)教師缺乏，只能由其他學(xué)科教師的任教或者兼任，缺乏理論和實(shí)踐指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)。這是目前很多學(xué)校在體育教學(xué)方面存在的主要問(wèn)題。要解決這一“瓶頸”，建議上級(jí)教育主管部門(mén)，多渠道配備好體育教師，及時(shí)補(bǔ)充體育專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。

云南省昆明市第八中學(xué)副校長(zhǎng)張子劍：目前我校的實(shí)際情況是20位（其中2位還兼任行政工作）體育教師承擔(dān)著95個(gè)教學(xué)班的體育課教學(xué)工作，體育教師嚴(yán)重缺編。要解決這個(gè)問(wèn)題，最根本的還是要在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，切實(shí)解決編制問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充人員。其次，大力鼓勵(lì)非體育學(xué)科、但在體育競(jìng)技等方面有特長(zhǎng)的教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要，開(kāi)設(shè)體育選修課，以緩解教學(xué)和測(cè)試需求。再次，在學(xué)校條件允許的情況下，積極探索，借助“體育俱樂(lè)部”的平臺(tái)，以室內(nèi)體育館、乒乓球館、網(wǎng)球場(chǎng)、足球場(chǎng)、形體室等場(chǎng)館的社會(huì)化運(yùn)作為切入點(diǎn)，多渠道地與各行業(yè)機(jī)構(gòu)、團(tuán)體合作，吸納相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)相應(yīng)的訓(xùn)練和測(cè)試任務(wù)。

家校合作共促良性發(fā)展

主持人提示：學(xué)校不僅要真正落實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，還應(yīng)與家長(zhǎng)做好溝通，取得家長(zhǎng)的支持與理解，共同提高對(duì)體育課的重視，使體質(zhì)監(jiān)測(cè)更加完善。

安徽省蕪湖市荊山小學(xué)校長(zhǎng)陳明：體育課堂是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的主陣地，家校合作共促成長(zhǎng)，成效更明顯。學(xué)校應(yīng)把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為頭等大事來(lái)做。一堂40分鐘的體育課，必須周密考慮整節(jié)課中的各個(gè)鍛煉環(huán)節(jié)來(lái)合理安排時(shí)間，增加運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷，提高體質(zhì)鍛煉的實(shí)效。每一堂體育課都必須是有效的增質(zhì)課，這也是輕負(fù)高質(zhì)教育思想的體現(xiàn)。學(xué)校通過(guò)大課間活動(dòng)、校本活動(dòng)課程、體育節(jié)等多種活動(dòng)形式，讓每一個(gè)老師都參與其中，創(chuàng)設(shè)一種氛圍，真正使校園活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

家長(zhǎng)把增強(qiáng)體質(zhì)作為孩子必須完成的學(xué)業(yè)。學(xué)生的《家校聯(lián)系本》上，每天、每周及寒暑假都應(yīng)有體質(zhì)鍛煉的作業(yè)設(shè)計(jì)，并具體分為必做題和選做題。必做題是每個(gè)學(xué)生參與體質(zhì)鍛煉的基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題，特別是照顧到了體質(zhì)較差的學(xué)生，使得他們也能夠在鍛煉過(guò)程中收獲成功的喜悅。

“學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果向家長(zhǎng)通報(bào)”，意味著體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)將像體檢一樣，變得常態(tài)化、個(gè)體化，每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)狀況、變化將一目了然；也意味著家長(zhǎng)能及時(shí)掌握孩子的體質(zhì)好壞、變化。且家長(zhǎng)了解學(xué)生的體質(zhì)狀況后，在選擇鍛煉項(xiàng)目時(shí)可因人而異，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；此外，家長(zhǎng)也是學(xué)校體育師資力量的擴(kuò)充。每位家長(zhǎng)都有著不同的生活體驗(yàn)、職業(yè)背景和特長(zhǎng)愛(ài)好，他們都是一種寶貴而豐富的課程資源。因此，我們可以把有體育相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或特長(zhǎng)的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，為學(xué)生講解體育知識(shí)、指導(dǎo)鍛煉方法。這不僅深受學(xué)生的歡迎，也可以彌補(bǔ)學(xué)校師資以及課程資源的不足。

山東省諸城市辛興鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)郝文賢：要解決“重文化課、輕體育課”的思維定勢(shì)，應(yīng)從家長(zhǎng)和教師兩方面著手。一是在家長(zhǎng)和學(xué)生中廣泛宣傳體育鍛煉的重要性，引起家長(zhǎng)和學(xué)生的重視，讓家長(zhǎng)和學(xué)生主動(dòng)參與到提高學(xué)生體質(zhì)中來(lái)，合理搭配學(xué)生膳食，督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。二是從體育教學(xué)入手，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性和創(chuàng)造性，體育教師要讓課堂充滿快樂(lè)的氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)完成新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“運(yùn)動(dòng)參與”“運(yùn)動(dòng)技能” “身體健康” “心理健康”和“社會(huì)適應(yīng)”等目標(biāo)，還要適時(shí)開(kāi)發(fā)體育教學(xué)資源，要有意識(shí)地選擇一些有中國(guó)特色的和地方特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。凡是學(xué)生喜歡的鍛煉項(xiàng)目，凡是有利于提高身體素質(zhì)的鍛煉內(nèi)容都可以進(jìn)課堂、進(jìn)操場(chǎng)，有效地為增進(jìn)學(xué)生的身體健康服務(wù)。

江蘇省海門(mén)市三廠初中校長(zhǎng)劉衛(wèi)兵：我校體育課由體育教師負(fù)責(zé)；體育活動(dòng)課班主任到場(chǎng)協(xié)助體育教師管理；大課間活動(dòng)由體育教師指揮，班主任、插班教師到場(chǎng)管理；運(yùn)動(dòng)會(huì)則全體教師到場(chǎng)參與工作，所有體育活動(dòng)都由分管校長(zhǎng)、值班行政巡查督促。下午第四課后，學(xué)生留校體育鍛煉的，行政值班人員和班主任留守管理。為進(jìn)一步細(xì)化優(yōu)化學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，我們?cè)谛?nèi)發(fā)動(dòng)全體師生共同參與、共同管理，在校外聯(lián)合社區(qū)和家庭，為學(xué)生因地制宜地開(kāi)展體質(zhì)鍛煉提供方便。