CEO的書架上，只有5%至6%的書是商業(yè)管理類的書。他們讀的書或者他們接觸的那些知識(shí)和信息，都是跟商業(yè)本身無(wú)關(guān)的。他們之所以去讀那些書是因?yàn)樗∪边@種東西。IBM對(duì)知識(shí)（本句中，這個(gè)“知識(shí)”是廣義的，后面提到的“知識(shí)”是狹義的——作者注）有個(gè)分類，分為四級(jí)，最底層的那個(gè)叫數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)之上才能夠形成信息，它是經(jīng)過(guò)提煉的數(shù)據(jù)。信息之上是知識(shí)，信息再提煉以后它就是知識(shí)。知識(shí)再往上是智慧。這是一個(gè)金字塔形的，數(shù)據(jù)是很多的，信息就相對(duì)的少一些，知識(shí)就更少一些，智慧是最少的。其實(shí)，我們最缺乏的就是智慧，而傳統(tǒng)的學(xué)校教育不可能告訴你很多智慧的東西。

每日陷入具體的數(shù)據(jù)和知識(shí)，正是多數(shù)中小學(xué)教師基本的生存狀態(tài)。他們的生活里不太缺少知識(shí)，他們每天都在和所謂的知識(shí)打交道，他們最缺少的是智慧，是眼光和境界。為什么我自己想不出辦法來(lái)？這么問(wèn)，就有點(diǎn)意思了。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，缺的是智慧，是好的思維習(xí)慣和思維方式，而正是哲學(xué)專門研究的問(wèn)題。哲學(xué)可以說(shuō)是智慧之學(xué)，有人稱之為“聰明學(xué)”。所以我希望教師多讀點(diǎn)教育之外的書，尤其是哲學(xué)書。陸游告誡他的兒子：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！彼囊馑际牵?shī)的真正水平?jīng)Q定于詩(shī)人的精神境界、格調(diào)和學(xué)識(shí)，這些東西不是單從詩(shī)中學(xué)得來(lái)的。同樣道理，要成為一個(gè)真正懂教育的教育者，一定要跳出教育。你用教書匠的眼睛看教育，永遠(yuǎn)也看不懂教育?！抖瑓窍鄬?duì)論》的兩位主持人并非專業(yè)教師，但他們對(duì)教育的理解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)今很多教育專家和名師。這是什么問(wèn)題？這不是技術(shù)問(wèn)題，是個(gè)境界問(wèn)題。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，這正是當(dāng)今很多教育專家和名師的可悲之處。

（博客鏈接：http：//xiaochunw.blog. sohu.com/257140570.html）