喬子芯：孩子高考模擬成績(jī)不佳，家長(zhǎng)不必過(guò)度焦慮

國(guó)家注冊(cè)執(zhí)業(yè)咨詢師、心理專家喬子芯指出：孩子經(jīng)歷高考，對(duì)他來(lái)說(shuō)本身就是人生中的一個(gè)特別階段。家長(zhǎng)在孩子的非常時(shí)期，應(yīng)該更多地與孩子溝通，疏導(dǎo)孩子的情緒，以確保孩子在備戰(zhàn)高考時(shí)，不要有太大的負(fù)擔(dān)。作為家長(zhǎng)，要用一顆平常心來(lái)對(duì)待孩子的高考。孩子的承受力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)更應(yīng)該起到“榜樣”作用，要多鼓勵(lì)孩子輕松應(yīng)考，不要讓孩子有過(guò)多的心理負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理不平衡，只有幫助孩子克服了這些問(wèn)題，才能做到真正意義上的減壓。

（摘自2013年5月13日《山西晚報(bào)》）

莫言：鼓勵(lì)在校生寫作

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言接受媒體采訪時(shí)表示，寫作與上學(xué)不矛盾，而且相得益彰，應(yīng)鼓勵(lì)在校學(xué)生寫作。學(xué)習(xí)文學(xué)的學(xué)生在校期間教不教他們創(chuàng)作，一直有爭(zhēng)論。隨著時(shí)代發(fā)展，寫作也變得不像過(guò)去門檻那么高了，很多人實(shí)際在上學(xué)期間就開(kāi)始寫作，而且取得好成績(jī)，應(yīng)該鼓勵(lì)。學(xué)生在校期間有文學(xué)創(chuàng)作方面的實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)，都很有幫助。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)實(shí)踐者、創(chuàng)作者，理解別人的作品可能更直接、更到位。

（摘自2013年5月13日新華網(wǎng)）

熊丙奇：重視發(fā)展學(xué)校體育

著名教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，寫進(jìn)文件，并不表明體育就得到重視，但如果連寫進(jìn)文件的樣子也不裝一裝，學(xué)校體育真是岌岌可危了。要提高學(xué)生體質(zhì)，需要我國(guó)各級(jí)政府拿出實(shí)際的行動(dòng)。要重視對(duì)學(xué)校體育的投入，把“體育”寫進(jìn)文件，加大對(duì)學(xué)校的投入，改善體育設(shè)施，增加活動(dòng)場(chǎng)所；改革中高考評(píng)價(jià)制度，建立起多元的評(píng)價(jià)體系；推進(jìn)學(xué)校自主辦學(xué)，自主開(kāi)展體育教學(xué)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)設(shè)置體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣。

（摘自2013年5月9日《新華每日電訊》）

袁駟：自主招生有利于人才培養(yǎng)

清華大學(xué)副校長(zhǎng)袁駟指出，人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)，招生也要服務(wù)于這個(gè)根本。既然招生是為了培養(yǎng)，招生就應(yīng)該是一個(gè)選材的過(guò)程，就是要根據(jù)各校自身的培養(yǎng)目標(biāo)，不拘一格地選好材、選適材。培養(yǎng)出社會(huì)各行業(yè)的領(lǐng)軍人才、各科學(xué)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才、具有“自強(qiáng)不息、厚德載物”精神的棟梁之材。

（摘自2013年4月25日《人民日?qǐng)?bào)》）