北京物資學院是一所北京市屬的以物流學科為特色、以經(jīng)濟學科為基礎(chǔ)、以管理學科為主干的財經(jīng)類普通高等院校，涵蓋經(jīng)濟學、管理學、理學、工學、文學、法學等多學科。建校以來，北京物資學院為國家培養(yǎng)了大批流通領(lǐng)域的高級專業(yè)人才，尤其是在物流、證券期貨等行業(yè)中，畢業(yè)生為學院贏得了良好的社會聲譽。近年來，北京物資學院明確了“苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量、強化特色”的發(fā)展思路，朝著“建設(shè)高水平特色型大學”的目標邁進。相應，就業(yè)工作也在北京物資學院大踏步發(fā)展的大環(huán)境下，著力打造了“人才培養(yǎng)為導向”“重點行業(yè)為依托”“課程建設(shè)為主線”“個性化輔導為補充”的“四位一體”的特色化就業(yè)工作體系。

以人才培養(yǎng)為導向

根據(jù)學院的辦學特色，學院嘗試創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，緊密結(jié)合市場需求、用人單位需求與學生需求制定人才培養(yǎng)計劃。2009年，學院進行了社會需求對人才培養(yǎng)模式的關(guān)聯(lián)度研究，根據(jù)就業(yè)和社會需求變化對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行修訂，增加了實踐環(huán)節(jié)，物流學院與德國樂哈克大學互換培養(yǎng)國際型實戰(zhàn)型人才的“具有國際化視野的實戰(zhàn)物流人才培養(yǎng)實驗區(qū)”。學院建立了招生、培養(yǎng)、就業(yè)和學生管理聯(lián)動機制；根據(jù)就業(yè)和社會需求狀況調(diào)整課程設(shè)置和學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。2009年在信息學院和經(jīng)濟學院實行大類招生、靈活培養(yǎng)的模式，商學院、勞動人事系在加強校企合作、開拓實踐教學領(lǐng)域等方面也做了積極探索。2010年學院增設(shè)了采購學專業(yè)，“物流實驗班”的首屆畢業(yè)生全部在高端物流企業(yè)就業(yè)，深受企業(yè)的歡迎。

2010年，學院進行人才培養(yǎng)模式的進一步創(chuàng)新探索，與正大集團企業(yè)大學合作開展“嵌入式合作”，“訂單式”培養(yǎng)，推行“零售精英”培養(yǎng)計劃，引導企業(yè)講師進校園，為學生講授課程并開展實訓。參與項目鍛煉的學生畢業(yè)后可直接選擇進入正大集團及下屬公司就業(yè)。商學院與沃爾瑪集團簽訂實習基地共建協(xié)議，組織畢業(yè)生頂崗實習并直接解決部分畢業(yè)生就業(yè)。2011年，校長與各學院一把手簽訂了“目標責任書”，約定簽約率。目前，各學院基本完成了約定目標，實現(xiàn)了簽約率的穩(wěn)步增長，為就業(yè)工作創(chuàng)建了一個健康良好、運行無礙的環(huán)境。

以重點行業(yè)為依托

1993年，北京物資學院率先開辦期貨專業(yè)；1994年，率先開辦物流管理專業(yè)。這兩個行業(yè)集中了北京物資學院大部分校友，也成為未來畢業(yè)生就業(yè)的兩個重點行業(yè)。

物流學院與北京市通州區(qū)物流基地共同建成北京市級校外人才培養(yǎng)基地，先后與中外運、華人物流、中鐵快運等流通企業(yè)開展廣泛的校企合作，建立多個大學生實踐基地。召開多場物流專業(yè)專場招聘會。在流通行業(yè)打出品牌，拉動其他會計學、人力資源管理、市場營銷等專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率提升。經(jīng)濟學院廣泛借助校友資源，與一德期貨、銀河證券等公司合作建立實踐基地；勞動人事系連續(xù)五年開展畢業(yè)生暑期實習，同東方慧博、fesco等企業(yè)建立和長期穩(wěn)定的實習合作關(guān)系，并且每屆畢業(yè)生中都有部分學生由于實習期間的優(yōu)異表現(xiàn)被企業(yè)留用。

2011年4月，學院與北京期貨商會緊密協(xié)作，舉辦了“北京期貨商會高校人才儲備計劃之北京物資學院專場招聘會”，共計30余家期貨企業(yè)進校提供大量的實習實踐和全職工作崗位。2011年，學院與法國BUY.O（百優(yōu)）集團合作，將歐美先進的采購理念及典型的案例與中國企業(yè)采購的實際情況結(jié)合起來，就引進及合作出版教材制定了初步計劃，促進采購專業(yè)的高起點建設(shè)，培養(yǎng)國際化人才。并就電子采購實驗室建設(shè)以及采購專業(yè)學生“4+1本碩教學模式”進行進一步的探討。

以課程建設(shè)為主線

學院極為重視《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》的課程建設(shè)，是幾個最早把該課程設(shè)置為必修課程的學院之一。該課程共計48學時，計2學分，分布在學生的第二、三、六學期，每學期16課時。

該課程建設(shè)創(chuàng)新形式，以就業(yè)指導中心、各學院負責人與勞動人事系的專業(yè)教師共同合力共建，形成了專業(yè)教師及學工隊伍為團隊的多源師資力量。在課程建設(shè)過程中，通過集體備課的形式，充分發(fā)揮專業(yè)教師和一線就業(yè)工作者的優(yōu)勢互補作用，實現(xiàn)了較好的效果。

學院在課程中引入素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，保證了課程質(zhì)量、授課深度和實踐的參與度。并通過制作簡歷、模擬面試等靈活的方式進行結(jié)課考核，讓學生對自己的性格、職業(yè)傾向、價值觀、興趣等有了深入的了解后，進行簡單的職業(yè)決策，并經(jīng)歷一次“仿真面試”。靈活、輕松、實用的課程氛圍深受學生的歡迎和肯定。三個學期的課程與第一學期的新生入學職業(yè)規(guī)劃教育及第七學期的畢業(yè)生專題系列講座一起形成了貫穿學生在校4年的全程化就業(yè)指導。

以個性化輔導為補充

隨著印著“個性化”標簽的90后畢業(yè)生即將走向社會，以前“動員式”“宣講式”的就業(yè)指導形式已經(jīng)不能滿足學生的需要。為此，學院就業(yè)指導中心積極轉(zhuǎn)變工作形式，變“動員式”為“自助式”，開展 “一對一個性化輔導”。就業(yè)指導中心建立了以校黨委副書記為領(lǐng)導，學生處主要領(lǐng)導、各院系副書記和就業(yè)指導中心教師為核心的輔導師團隊，通過“一對一”的方式為同學們解答就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃方面的困惑。

學校規(guī)定，每周一下午為固定咨詢時間，學生們可以預約自己喜歡或信任的輔導師，在個體輔導室進行包括生涯規(guī)劃、求職困惑、面試指導等各方面咨詢，解決自己的問題和困惑。學生表示，能有這樣一個與領(lǐng)導或老師面對面的機會非常激動，獲益良多。

（作者單位：北京物資學院）