英國：政策賦予高校開設(shè)課程自由

據(jù)英國教育標(biāo)準(zhǔn)局網(wǎng)站近日報道，英國教育標(biāo)準(zhǔn)局發(fā)布了《高校中的地方問責(zé)制和自主性》調(diào)查報告。該報告指出，許多高校在實現(xiàn)減少青年失業(yè)率與支持地方經(jīng)濟建設(shè)的目標(biāo)時，難以充分發(fā)揮課程變革的作用。據(jù)了解，2011年，英國出臺的《新挑戰(zhàn)，新機遇》政策賦予了高校開設(shè)課程的自由，以滿足地方和社區(qū)的需要，尤其是保證繼續(xù)教育和技術(shù)教育部門的課程與地方優(yōu)先考慮的商業(yè)、社區(qū)發(fā)展緊密結(jié)合。該報告向政府提出了多項建議，包括支持學(xué)習(xí)和技能部門，以確保它有能力迎接入學(xué)學(xué)生年齡的增加，以及高校中14歲至16歲學(xué)生帶來的挑戰(zhàn)；確保資金和其他激勵措施，能促進(jìn)院校適度優(yōu)先開設(shè)支持地方經(jīng)濟增長與社會發(fā)展的專業(yè)和課程；保證針對學(xué)生的政策，能夠關(guān)注學(xué)生在培訓(xùn)和就業(yè)方面的成長等。

日本：大學(xué)生日均自習(xí)不足40分鐘

日本廣播協(xié)會網(wǎng)站援引日本全國大學(xué)消費合作協(xié)會的一項調(diào)查結(jié)果報道，日本大學(xué)生日均用于自習(xí)的時間僅為39分鐘。而每周自習(xí)時間為零的大學(xué)生比例，在大四學(xué)生中每8人就有1人。調(diào)查顯示，課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等每天的自習(xí)時間，文科生平均為28分鐘，理科生為48分鐘，總體平均為39分鐘?；卮鹈恐茏粤?xí)時間為零的比例，隨著學(xué)年的上升而增大，大一學(xué)生7.6%，大二學(xué)生10.2%，大三學(xué)生11.7%，大四學(xué)生12.8%。特別是文科大四學(xué)生高達(dá)18.2%，大約每5人中就有1人每周自習(xí)時間為零。調(diào)查結(jié)果還顯示，在公寓住宿的學(xué)生每月來自家庭的補貼連續(xù)6年減少，幾乎倒退到30年前的水平。而且，家庭補貼為零的學(xué)生比例也上升到10%。

加拿大：推出首個教育質(zhì)量擔(dān)保認(rèn)證

近日，加拿大不列顛哥倫比亞省推出教育質(zhì)量擔(dān)保認(rèn)證（EQA），幫助學(xué)生、家長和代理機構(gòu)識別已達(dá)到或超出省政府質(zhì)量擔(dān)保標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)機構(gòu)，并為消費者提供保護(hù)，使他們在充分掌握信息的情況下做出在不列顛哥倫比亞省學(xué)習(xí)的決定。教育質(zhì)量擔(dān)保認(rèn)證是加拿大首個針對高等院校教育的質(zhì)量認(rèn)證。據(jù)官方統(tǒng)計，中國是不列顛哥倫比亞省國際學(xué)生最大生源國。

教育質(zhì)量擔(dān)保認(rèn)證的注冊情況都公布在不列顛哥倫比亞省名為“EQA”的網(wǎng)站上，信息隨時更新，如實反映機構(gòu)認(rèn)證狀態(tài)。據(jù)該網(wǎng)站信息，目前已有105所辦學(xué)機構(gòu)獲得“教育質(zhì)量擔(dān)?！闭J(rèn)證。要通過教育質(zhì)量擔(dān)保認(rèn)證的辦學(xué)機構(gòu)必須符合特定條件：第一，必須是不列顛哥倫比亞省的高等教育機構(gòu)；第二，這些機構(gòu)必須達(dá)到省政府質(zhì)量擔(dān)保標(biāo)準(zhǔn)；第三，良好的信譽。通過教育質(zhì)量擔(dān)保認(rèn)證，也象征著不列顛哥倫比亞省的公立和私立高等教育機構(gòu)達(dá)到了省政府質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，并且能夠?qū)οM者提供相應(yīng)的保障。

盧旺達(dá)：高校推行新的助學(xué)貸款計劃

據(jù)泛非洲在線網(wǎng)站報道，盧旺達(dá)教育部將在高校推行新的助學(xué)貸款計劃。

根據(jù)新的貸款計劃，盧旺達(dá)高校把學(xué)生依據(jù)貧困程度劃分為6個等級。1等至2等（赤貧和非常貧困）的學(xué)生將獲得與學(xué)費等額的貸款及月度生活補貼；3等至4等（貧困和資源貧困）的學(xué)生將獲得學(xué)費額50%的貸款，沒有生活補貼；5等至6等（食物充足和有錢人）將不享受任何補貼。所有貸款將在學(xué)業(yè)完成之后償還。貸款優(yōu)先分配給科學(xué)、技術(shù)、職業(yè)教育、培訓(xùn)和人文學(xué)科。新計劃將于2013至2014學(xué)年施行，并且每年將有12684名學(xué)生獲得資助。盧旺達(dá)教育部部長文森特·比魯塔表示，助學(xué)貸款是幫助學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生度過經(jīng)濟困難的一種機制。

立陶宛：推出16項聯(lián)合學(xué)習(xí)項目

據(jù)歐盟委員會網(wǎng)站消息，立陶宛教育科學(xué)部最近宣布，立陶宛幾所高等教育機構(gòu)將推出與外國伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的16項聯(lián)合學(xué)習(xí)項目，其中，米科拉斯·羅梅瑞斯大學(xué)推出4項，希奧利艾大學(xué)和社會科學(xué)學(xué)院各推出3項，維爾紐斯·格迪米納斯技術(shù)大學(xué)推出2項，法律商業(yè)國際學(xué)院、維爾紐斯應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、烏田納應(yīng)用科學(xué)大學(xué)和維陶塔斯·馬格努斯大學(xué)各推出一項。

聯(lián)合學(xué)習(xí)項目目的是為學(xué)生提供掌握更多知識和技能的機會，同時也為他們提供在不同文化和學(xué)術(shù)環(huán)境中學(xué)習(xí)的機會，由來自不同國家的高等教育機構(gòu)共同進(jìn)行開發(fā)和實施。參與項目的高等教育機構(gòu)共同協(xié)商學(xué)習(xí)項目的內(nèi)容，制定考試要求、學(xué)習(xí)方法和質(zhì)量保證體系。完成這些聯(lián)合學(xué)習(xí)項目后，學(xué)生將會獲得聯(lián)合學(xué)位，文憑被有關(guān)的合作教育機構(gòu)承認(rèn)。