教育改革不是坐“過山車”，忽高忽低；也不是“坐電梯”，直上直下；也不能摸著石頭過河，因?yàn)楦母镆堰M(jìn)入深水區(qū)；而應(yīng)該是坐“平板車”，徐徐緩行，平穩(wěn)前進(jìn)。

——全國人大代表、湖北省人大副主任周洪宇日前表示。

大學(xué)排名就像一把架在校長脖子上的劍。

——中科院院士、北京大學(xué)前校長許智宏認(rèn)為。

“成才”四要素：時(shí)間的付出；方法論的改變；挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威；做一個有脾氣的人。

——清華大學(xué)生命科學(xué)院院長施一公在演講時(shí)指出。

不管做什么樣的科學(xué)研究，問題始終是科學(xué)研究的心臟，不管基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究，還是工程研究，一定要知道做這件事是為了解決真正的問題。

——長江學(xué)者、南京大學(xué)博士生導(dǎo)師周志華在談及博士生選擇研究方向時(shí)提出。

教育不是單純的傳與授，而是一種啟發(fā)。

——美國興騰科國際教育集團(tuán)執(zhí)行總裁馬振翼認(rèn)為。

在大學(xué)校園里取締“同鄉(xiāng)會”將成為“社會融合加速器”，能幫助國際學(xué)生和本土學(xué)生更好融合在一起。

——針對校園里的“同鄉(xiāng)會”不利于國際學(xué)生間融合，英國謝菲爾德大學(xué)副校長懷特（Paul White）說。