正方：有必要、有意義、有效果

法律規(guī)定不可能取消

南方醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)文民剛：“大學(xué)軍訓(xùn)時(shí)國(guó)家法律明文規(guī)定的，可以改進(jìn)，但不能廢止。軍訓(xùn)課是國(guó)防教育的一部分，是必須的，不管選修還是必修，都應(yīng)有學(xué)分的要求，達(dá)到一定的學(xué)分才能畢業(yè)。大學(xué)生要成為合格的公民應(yīng)有國(guó)防教育，不過軍訓(xùn)教育形式可以多種多樣。軍訓(xùn)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有獨(dú)特的含義，其它課程無法取代，諸如團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，規(guī)范行為的訓(xùn)練都很必要。不過，各高校在軍訓(xùn)課上也不一定要統(tǒng)一做法。有人認(rèn)為可以將軍訓(xùn)時(shí)間調(diào)整到秋冬以躲避炎熱天氣，在炎熱天氣下訓(xùn)練是現(xiàn)在學(xué)生少有的機(jī)會(huì)，在做好后勤保障的前提下吃點(diǎn)苦其實(shí)并沒有什么，我們讀書軍訓(xùn)時(shí)很熱但沒人認(rèn)為不應(yīng)軍訓(xùn)?！?/p>

國(guó)防教育的需要

華南師范大學(xué)教授張敏強(qiáng)：“國(guó)防教育最大的優(yōu)點(diǎn)在于能夠促使大學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自身的職責(zé)所在，增強(qiáng)大學(xué)生的民族憂患意識(shí)，最終通過學(xué)習(xí)投入到實(shí)踐中去。廣義上大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)當(dāng)今國(guó)際上的新形勢(shì)、新動(dòng)向，同時(shí)又能在一定程度上了解自身所處國(guó)家的最大了劣勢(shì)，激發(fā)愛國(guó)和憂患意識(shí)，從某種程度上實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的目的。狹義上通過充實(shí)自身的國(guó)防知識(shí)實(shí)現(xiàn)自身國(guó)防知識(shí)的儲(chǔ)備，并且通過學(xué)習(xí)自我提高國(guó)防意識(shí)，徹底實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育的目的。說白了就是一個(gè)國(guó)防教育的‘他律’和‘自律’。體驗(yàn)軍旅感受，了解我國(guó)軍事化組織的生活方式，體驗(yàn)軍中情感的來之不易。這也就是常言：‘人有三關(guān)系，同學(xué)、同鄉(xiāng)、戰(zhàn)友’體現(xiàn)的道理。在訓(xùn)練中，通過彼此熟悉、緊密配合、互幫互助等方式來強(qiáng)化‘戰(zhàn)友’的關(guān)系，這可以為以后的同學(xué)關(guān)系鋪上很好基礎(chǔ)。同時(shí)又認(rèn)識(shí)了軍人的生活方式。個(gè)人品質(zhì)包含意志力、耐力、體力等。軍訓(xùn)就是灑汗水、咬牙關(guān)，練的就是意志力。嚴(yán)格的教官通過嚴(yán)厲的磨練可以增強(qiáng)學(xué)員的意志力和紀(jì)律感，促使學(xué)員遵守紀(jì)律。真正的軍訓(xùn)可以提高學(xué)員對(duì)軍用設(shè)施以及設(shè)備的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于學(xué)員來說簡(jiǎn)直就是夢(mèng)想成真，畢竟多少人曾經(jīng)夢(mèng)想過‘手握鋼槍，保衛(wèi)邊疆’，這是一種自豪?！?/p>

能夠培養(yǎng)吃苦精神

學(xué)生家長(zhǎng)張華：“兒子2012年上的大學(xué)，去年9月打電話說要參加學(xué)校組織的軍訓(xùn)閱兵典禮，以配合當(dāng)時(shí)的國(guó)防教育日主題宣傳活動(dòng)。兒子讓我去看，會(huì)場(chǎng)外面停放了許多私家車，很多家長(zhǎng)都是特意開車來看孩子參加軍訓(xùn)閱兵典禮的?，F(xiàn)在家家都是一個(gè)孩子，那時(shí)兩個(gè)多星期沒有孩子的信息，心里面很想念。在會(huì)場(chǎng)見到兒子之后，懂事多了，他還囑咐我要避暑，以前想都不敢想。那時(shí)我就想要是能讓他們多訓(xùn)練一段時(shí)間就更好了，感覺聽話了不少，以前就知道跟家長(zhǎng)頂嘴。取消軍訓(xùn)？那以后的孩子就更不知道什么是艱苦了。以前在家什么活都不干，還愛挑食，軍訓(xùn)后就都改過來了，而且還懂得體貼父母?！?/p>

強(qiáng)身健體培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)

廣州大學(xué)學(xué)生王偉：“我身體不是很好，剛開始時(shí)，也擔(dān)心會(huì)不適應(yīng)，但教官和同學(xué)給了我很多鼓勵(lì)。我想‘別人能做的我自己也應(yīng)該能做到’，其實(shí)訓(xùn)練起來后，也不覺得特別累，完全能夠挺得住。而且，經(jīng)過訓(xùn)練后，我還覺得自己更加強(qiáng)壯、靈活了，有時(shí)，和隊(duì)里的其他同學(xué)扳手腕，他們都扳不過我。軍訓(xùn)時(shí)候意志力很重要，訓(xùn)練時(shí)就感到似乎有一股力量在激勵(lì)我往前沖，這樣就能挺下來了。軍訓(xùn)就如同一場(chǎng)登山旅行，過程雖然艱苦，汗水伴隨一路，堅(jiān)持下去登到山頂，便會(huì)邂逅別樣的風(fēng)景。烈日炎炎下，長(zhǎng)時(shí)間的軍姿站立讓我明白堅(jiān)持的內(nèi)涵，也給了我頑強(qiáng)意志步伐訓(xùn)練，讓身穿軍訓(xùn)服的我們汗流不止，但濕透的短袖，落在地上的汗滴，卻彰顯了每一個(gè)不屈服，不放棄學(xué)生的精神品質(zhì)。軍訓(xùn)固然很苦，但也讓我們逐漸邂逅發(fā)現(xiàn)了不同的自己。烈日下的堅(jiān)持，寒風(fēng)冷雨中的站立，讓我看到自己堅(jiān)持的一面；繃直的雙腿，挺直的后背，也讓我看到自己自律的一面。所以軍訓(xùn)堅(jiān)持下去，不僅僅是會(huì)讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更懂事，更多的是邂逅到不同的自己。西方先哲曾說過，要想體味葡萄的不同滋味，總要先堅(jiān)持品嘗下去。而軍訓(xùn)就是要品嘗的那一粒表面苦澀，但其實(shí)甘味無窮的葡萄。試想若輕言放棄而錯(cuò)過這一美妙滋味，我們不會(huì)覺得遺憾嗎？堅(jiān)持是每個(gè)人都應(yīng)從軍訓(xùn)中學(xué)到的品質(zhì)，也是走向未來人生道路的必備，期待接下來的軍訓(xùn)生活。雖然不能成為軍人，但也希望擁有一點(diǎn)軍人的素質(zhì)?！?/p>

反方：破壞了憧憬可以被替代

效果不明顯

著名教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇：“軍訓(xùn)現(xiàn)在是高等教育的必修課，從落實(shí)擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)的角度看，我認(rèn)為政府應(yīng)該盡量減少規(guī)定這種必修課的設(shè)置，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，讓高校自己來決定是否需要在新生中進(jìn)行軍訓(xùn)。從軍訓(xùn)的價(jià)值和意義來說，它應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神以及紀(jì)律意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)。但現(xiàn)在由于一些現(xiàn)實(shí)的問題導(dǎo)致軍訓(xùn)已經(jīng)開始變異了，比如在吃苦耐勞方面，學(xué)生軍訓(xùn)本應(yīng)艱苦，但現(xiàn)在很多學(xué)校通過在本校軍訓(xùn)、調(diào)整軍訓(xùn)時(shí)間至涼爽季節(jié)等已經(jīng)將軍訓(xùn)強(qiáng)度大大降低；紀(jì)律意識(shí)方面，很多學(xué)生經(jīng)歷過軍訓(xùn)，卻依然在平時(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)里考試作弊，上課遲到逃課，說明這種紀(jì)律意識(shí)不是能夠短暫培養(yǎng)起來的。至于愛國(guó)意識(shí)，更不是短短十幾天軍訓(xùn)就能夠培養(yǎng)樹立的。所以，從辦學(xué)自主權(quán)、學(xué)校教育教學(xué)和軍訓(xùn)本身的價(jià)值意義上來看，目前的軍訓(xùn)制度確實(shí)已經(jīng)到該調(diào)整的時(shí)候了，否則在目前情況下，高校因?yàn)榻逃恳?guī)定必須搞軍訓(xùn)，但在執(zhí)行過程中又流于形式，影響了軍訓(xùn)本應(yīng)有的效果?！?/p>

女生容易“倒追”教官

中山大學(xué)學(xué)生楊樺：“軍訓(xùn)還不到半個(gè)月，好多同學(xué)都?jí)嬋霅酆恿?，班上發(fā)展了好多對(duì)，當(dāng)時(shí)的班花就跟教官成了。那時(shí)的女生都很迷戀教官，覺得他們很威嚴(yán)又穿著軍裝，特別有男人味，又值得信賴。當(dāng)時(shí)想法很浪漫，很多女生都是主動(dòng)追教官的，有時(shí)幾個(gè)女生還因?yàn)橐粋€(gè)‘教官哥哥’鬧矛盾呢。記得，有幾個(gè)同學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束后還偷偷跑去看教官，經(jīng)常和教官聯(lián)系。那時(shí)，不少同學(xué)現(xiàn)在把軍訓(xùn)戲稱為‘戀愛啟蒙課’。很多新生是第一次離家在外獨(dú)立生活，需要情感依托，加上還沒有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此迅速發(fā)展起了戀情，追求軍訓(xùn)教官更是成為女生連隊(duì)中的一大‘流行’。但是，軍訓(xùn)過后，班上的幾對(duì)情侶不久就散了，發(fā)現(xiàn)彼此并不了解，性格也并不適合。而和教官談戀愛的很多女生也缺乏對(duì)軍人生活的真正了解，對(duì)一些實(shí)際問題沒有做好心理準(zhǔn)備，隨著時(shí)間的推移而漸漸產(chǎn)生隔膜，感情無疾而終?！?/p>

毀掉學(xué)生對(duì)大學(xué)的憧憬

學(xué)生家長(zhǎng)李薇：“‘媽媽，軍訓(xùn)太苦了，我受不了了！’軍訓(xùn)途中，女兒就這樣跑了回來。我就職于武漢的一家大型國(guó)企，家庭環(huán)境較好，女兒從小就沒吃過苦。從小到大，未離開過家，也沒有獨(dú)立生活的經(jīng)歷。雖然大學(xué)也在武漢市內(nèi)，但是還是擔(dān)心她一個(gè)人能不能習(xí)慣，沒想到，孩子這么脆弱。女兒對(duì)軍訓(xùn)有畏難情緒，甚至對(duì)大學(xué)生活表示出懷疑，作為家長(zhǎng)不知怎么引導(dǎo)孩子從此開始堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的生活。軍訓(xùn)強(qiáng)度是不是大了點(diǎn)，經(jīng)?？吹矫襟w報(bào)道有大學(xué)生軍訓(xùn)受傷甚至猝死，現(xiàn)在孩子體質(zhì)那么差，還搞這樣高強(qiáng)度的訓(xùn)練只怕適得其反，女兒自那次以后對(duì)于大學(xué)的憧憬全毀了，都不想去上學(xué)了。”

國(guó)外經(jīng)驗(yàn)可借鑒

網(wǎng)友ZaMy_zzz：“國(guó)防教育并不是只有軍訓(xùn)一種形式，也可以有替代形式。國(guó)外一些國(guó)防教育的形式和做法值得我們借鑒。以英國(guó)為例，為強(qiáng)化學(xué)生防務(wù)意識(shí)，英國(guó)除在許多大學(xué)設(shè)有專門的軍事學(xué)位，辦有專門的軍事刊物外還利用報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的輿論優(yōu)勢(shì)，開辟專欄和專題節(jié)目，讓學(xué)生回答有關(guān)防務(wù)的基本知識(shí)和一些重大問題，并在許多學(xué)校建立各種軍事研究團(tuán)體，廣泛吸收學(xué)生參加，且把它作為學(xué)生防務(wù)教育的重要社會(huì)活動(dòng)。英國(guó)學(xué)生可自愿參加陸、海、空軍組織的訓(xùn)練活動(dòng)，訓(xùn)練時(shí)間安排每周一二個(gè)晚上或周末，假期集中訓(xùn)練一二周。參訓(xùn)學(xué)生可領(lǐng)取參訓(xùn)費(fèi)。其中部分參訓(xùn)學(xué)生已與國(guó)防部簽訂參軍合同。根據(jù)合同，學(xué)生學(xué)習(xí)期間由國(guó)防部支付學(xué)費(fèi)，并發(fā)給生活費(fèi)，畢業(yè)后參軍。如違約，學(xué)生將如數(shù)退還所有學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。此外，俄羅斯的國(guó)防教育重在培養(yǎng)尚武精神；美國(guó)把保衛(wèi)祖國(guó)和民族利益作為全體公民的‘終身義務(wù)’；法國(guó)把‘精神防務(wù)’作為一種威懾力量；印度宣稱自己的社會(huì)制度最民主，號(hào)召大學(xué)生為保衛(wèi)祖國(guó)而獻(xiàn)身。”