蘇潔瓊
圖層是Photoshop一個獨具特色的功能,使用圖層可以使圖像的組織結構清晰,不易產(chǎn)生混亂。圖像是幾個圖層疊加起來的最終結果,不同的疊加模式會產(chǎn)生不同的效果。所以,我們必須掌握好Photoshop的圖層應用,從而更好地在Photoshop中完成各項設計,取得最佳的設計效果。那么,怎樣才能更好地理解、掌握和應用Photoshop的圖層呢?現(xiàn)就Photoshop圖層及其應用談幾點看法。
一、Photoshop圖層的含義和類型
通俗地講,圖層就像是含有文字或圖形等元素的膠片,一張張按順序疊放在一起組合起來形成頁面的最終效果。打個比方說,在一張透明的玻璃紙上作畫,透過上面的玻璃紙可以看見下面紙上的內容,但無論在上面一層上如何涂畫都不會影響到下面的玻璃紙,上面一層會遮擋住下面的圖像。最后將玻璃紙疊加起來,通過移動各層玻璃紙的相對位置或者添加更多的玻璃紙可改變最后的合成效果。
在Photoshop中可以將圖層分成四種類型:一是文字層,以字母“T”表示,是半文本狀態(tài);二是特效層,以一圓圈中帶有一個字母“f”表示,是使用了Effects命令的標志;三是修飾層,以一個黑白各半的圓形圖標表示,是非破壞性圖像調整的圖標;四是渲染層,沒有任何標志,可執(zhí)行Photoshop的所有操作命令。圖層的種類有多種:背景圖層、空白圖層、文本圖層、形狀圖層、調整層和填充層。不同的圖層有不同的特點和功能,操作和使用的方法也不同。
二、不同種類的Photoshop圖層及其運用方法
1.背景圖層。圖層的最下面有一個小鎖鎖上的圖標就是背景圖層。新打開一張圖片的時候,默認的就是一個鎖上的背景圖層。如果一幅圖像不包含圖層,那么該圖像被看成是一個背景,在圖層面板上只顯示一個背景。對背景不能完全進行像圖層一樣的操作,所以必須要將背景轉換成圖層或將圖層轉換成背景,如修改畫面的透明度,如果對背景進行這項操作,則必須先將其轉換成一個圖層。如果一個圖像不包含背景,則可以新建一個背景,方法是單擊“圖層”菜單中的“新建”命令下的“背景圖層”子命令。這時當前圖層將自動轉換成為背景圖層。
2.空白圖層。常規(guī)來說,空白圖層一般是指透明圖層,即不包含像素(同時也不包含黑或白)。新建一個完全空白的圖層,可以作為當前圖層,但它是一個完全空白的圖層,可以在上面增加新的圖像,同時可對圖像進行編輯。
3.文字圖層。在處理圖片的過程,有時要加入一些文字,這時就要建立文本圖層。點左邊工具欄上的“T”標志,在圖層面板上就會新建一個文字圖層,輸入文字后被當做一個新的圖層來處理。
4.形狀圖層。使用形狀圖層創(chuàng)建形狀,可以方便地對創(chuàng)建好的形狀的大小和顏色進行修改,方法是在選取形狀工具(U)之后,在工具屬性欄上選擇“形狀圖層”,創(chuàng)建你所需要的形狀。比如說,在新建好的文件里,就可以直接在工具箱中選擇自定義形狀工具,在選項欄中選擇“形狀圖層”和“創(chuàng)建新的形狀圖層”按鈕,在形狀的下拉框右上角的小三角形中選擇“全部”命令,在彈出的對話框中,點擊“好”,此時,在“形狀”選項中,選擇自己想要的形狀,在樣式的下拉框右上角的按鈕中選擇Web樣式,之后選擇帶投影的顏色,點擊顏色色塊,在拾色器中選擇自己想要的顏色,然后在文件上畫一個自己想要的形狀,此時,在圖層面板中,就添加了一個形狀圖層。
5.調整層。調整層也是一個圖層,但它并不是一個普通的圖層,它是用來做調整用的。通過這個圖層可以調整它下面所有圖層的顏色、亮度/對比度、色彩飽和度等。調整層對于圖像屬于“非破壞性調整”,使用調整層的好處在于其操作的靈活性和反復性。那么,如何制作調整層呢?首先,確定要對哪些圖層作調整,選擇這些圖層最上面的一層作為當前層,因為調整層生成在當前層的上面,它調整的是它下面所有的圖層,在它上面的圖層不受任何影響。接著,單擊“圖層”菜單中的“新建調整圖層”選項中的子菜單命令。例如,選中“色階”命令,彈出一個對話框,設置好參數(shù)后,單擊“確定”按鈕,根據(jù)你所選類型的不同,彈出不同類型的調整對話框。然后,在對話框上對所選類型作調整,這時就新建了一個對應類型的調整層。你可以根據(jù)需要新建其他類型的調整,如色階調整層、反相調整層等。調整層的好處就是可以同時對多個圖層做調整。
6.填充層。在填充圖層中,除了常用的純色填充以外,還有圖案填充和漸變填充。當設定新的填充圖層時,軟件會自動生成一個圖層蒙版,如果當前有激活的路徑,在生成純色填充層時,會同時產(chǎn)生圖層矢量蒙版,而不是圖層蒙版,類似于鋼筆工具或自定形狀工具屬性欄中的“創(chuàng)建形狀圖層”。
在教學中,教師應為學生詳細講解不同類型的Photoshop圖層及其運用方法,讓學生對它們有更深層次的了解,從而有助于學生對Photoshop圖層的使用,不斷提高學生的Photoshop軟件的應用能力。
(責任編輯黃春香)