孫閩燕

一、設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出要促使幼兒“具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力?！庇變喊踩畹哪芰κ潜Ｕ献陨戆踩?、維護(hù)自身健康必備的基本能力。孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)和能力都比較差，而幼兒在三四歲這個(gè)年齡階段，獨(dú)立性開始形成，對(duì)周圍事物充滿好奇、急于探索，成人對(duì)其看護(hù)相比以前又有所降低，所以這一年齡段，幼兒走丟事件相對(duì)容易發(fā)生，如何增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，讓他們了解一些自救的方法、提高應(yīng)急能力顯得尤為重要。于是，我以此為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)了《媽媽不見了》的集體教學(xué)活動(dòng)，利用形象直觀的課件故事《媽媽不見了》，引導(dǎo)幼兒了解在公共場(chǎng)合不能遠(yuǎn)離成人單獨(dú)活動(dòng)，否則會(huì)發(fā)生走失的嚴(yán)重后果；借助PPT課件《爸爸媽媽不見了》層層遞進(jìn)地討論啟發(fā)，讓幼兒知道在發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候向他人尋求幫助或自救的方法，使幼兒逐漸形成防御危險(xiǎn)的意識(shí)和能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道與家人走失的危險(xiǎn)性，建立自我保護(hù)防范意思。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)意外走失后的求助、自救辦法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前幼兒了解爸爸媽媽的名字和手機(jī)號(hào)碼以及家庭住址。

2.FLASH課件《媽媽不見了》。

3.PPT課件《爸爸媽媽不見了》。

4.小鼓一個(gè)、花一朵。

四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：讓幼兒懂得外出時(shí)不要隨意離開家人的危害性。

2.難點(diǎn)：知道與家人意外走失后的求助和自救方法。

五、活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)觀看《媽媽不見了》故事課件，幼兒聆聽故事，根椐故事情節(jié)激發(fā)幼兒積極思考討論以下問(wèn)題：

（1）故事中的小兔和兔媽媽去哪里買東西？發(fā)生了什么事情？

（2）小兔為什么會(huì)與媽媽走失？小兔這么做危險(xiǎn)嗎？

（3）狡猾的狐貍想蒙騙小兔，小兔上當(dāng)了嗎？為什么不能跟它去？

（4）小兔最后想了什么辦法找到了媽媽？

小結(jié)：小兔子擅自離開媽媽的行為是非常危險(xiǎn)的，很可能就會(huì)遇到壞人，可喜的是小兔子沒(méi)有上狡猾的狐理的當(dāng)，它想了一個(gè)好辦法，請(qǐng)小熊阿姨通過(guò)廣播尋找到媽媽。我們?cè)谂c家人外出時(shí)，千萬(wàn)不能擅自離開家人，否則就會(huì)發(fā)生意外危險(xiǎn)（重點(diǎn)指導(dǎo)，讓幼兒了解在公共場(chǎng)合不能遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)，否則可能會(huì)發(fā)生走失、被壞人誘騙的嚴(yán)重后果）。

2.引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，根據(jù)畫面討論，學(xué)習(xí)意外走失后的自救辦法。

圖片一：你們發(fā)現(xiàn)小明和爸爸媽媽到哪里去游玩？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小明一家來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。）

圖片二：在游樂(lè)場(chǎng)里發(fā)生了什么事？（小明與爸爸媽媽走失了。）

圖片三：小明可以求助的提示（警察、工作人員、原地等待符號(hào)、爸爸媽媽電話示意圖、廣播）。

關(guān)鍵提問(wèn)：（1）有什么辦法能幫助小明找到爸爸媽媽？（知道要記住爸爸媽媽的名字和電話號(hào)碼以及家庭住址。）

（2）還有什么方法能讓爸爸媽媽盡快找到小明？（不亂走，在原地等待爸爸媽媽。）

（3）我們可以求助哪些人幫助小明找到爸爸媽媽？（警察叔叔、游樂(lè)場(chǎng)的工作人員以及廣播設(shè)施。）

（4）假設(shè)討論：當(dāng)你和爸爸媽媽出去游玩時(shí)萬(wàn)一走丟了，怎么辦？

小結(jié)：我們和爸爸媽媽出去游玩時(shí)一定要緊跟著爸爸媽媽，萬(wàn)一和爸爸媽媽走丟，一定要記住爸爸媽媽的姓名、電話號(hào)碼和家庭住址，也可以在原地等待爸爸媽媽，還可以求助警察叔叔或者工作人員幫助尋找，千萬(wàn)不要隨便找陌生人幫助或跟陌生人走（重點(diǎn)關(guān)注，幼兒是否知道在公共場(chǎng)所走失時(shí)，可以在原地等待，并向警察和工作人員求助，掌握求助、自救的方法）。

3.擊鼓傳花游戲“找父母”。全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐下玩“擊鼓傳花”游戲。鼓響傳花，鼓?；ㄖ?，請(qǐng)手持花朵的幼兒說(shuō)出爸爸媽媽的姓名和電話號(hào)碼或家庭住址，繼續(xù)游戲（重點(diǎn)要求，幼兒能正確的敘說(shuō)自己和爸爸媽的名字、電話號(hào)碼或家庭住址）。

六、改編故事《媽媽不見了》

節(jié)日到了，兔媽媽帶著小兔到商店里去買新衣服。商店里的人可真多呀！當(dāng)兔媽媽在給小兔挑選衣服的時(shí)候，小兔被另一邊的玩具吸引過(guò)去了，這么多玩具，可真好玩呀，小兔看著看著入了迷。等小兔抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，害怕地哭了起來(lái)。這時(shí)，一只從沒(méi)有見過(guò)的狐貍走到了小兔的身邊，對(duì)小兔說(shuō)：“別哭！別哭！我認(rèn)識(shí)你媽媽，我?guī)闳フ覌寢尠伞！?/p>

小兔想了想說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，我不跟你走，我會(huì)自己找媽媽?！庇谑牵⊥门艿酵婢吖衽_(tái)的小熊阿姨面前，請(qǐng)求小熊阿姨的幫助，小熊阿姨急忙帶著小兔朝廣播室走去，利用廣播幫助小兔尋找媽媽。小熊阿姨把小兔帶到了商場(chǎng)的廣播室。不一會(huì)兒，廣播室傳出了：“小兔媽媽請(qǐng)注意，您的孩子現(xiàn)在在廣播室，請(qǐng)您聽到廣播后馬上到廣播室來(lái)?！?/p>

小兔終于安全地找到了自己的媽媽。小熊阿姨對(duì)小兔說(shuō)：“以后出門一定要跟著大人，不要自己走開了。”小兔說(shuō)：“知道了，謝謝小熊阿姨，再見！”