蔡曉燕

班主任工作是學(xué)校工作中很重要的一環(huán)，而班主任的工作是相當(dāng)繁瑣的，處理班級中的一些小事成了工作中的要緊事。這些事常常弄得班主任焦頭爛額，做得好便是經(jīng)驗(yàn)，處理得不好也就成了教訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)不是事物的正反兩面，而是孿生兄弟，其本質(zhì)完全一樣。教訓(xùn)可以成為避免失敗的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。所以，無論班級考試成績好還是不好，班主任都要隨時(shí)保持一顆平常心，對待工作不急不躁，靜下心來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。有些招數(shù)是班主任必須要掌握的。

一、畫好自己的臉譜

有人認(rèn)為班主任要“惡”才能管住學(xué)生，也有人說班主任要“善”才能讓學(xué)生佩服。怎樣畫好自己在班級中、在學(xué)生面前的臉譜，班主任要把握好分寸。要會唱紅臉，更要會唱黑臉。不能總是與人為善，整天笑呵呵的，有的學(xué)生會認(rèn)為班主任沒有威嚴(yán)，沒有威嚴(yán)就不能在學(xué)生中樹立形象，有些學(xué)生就會放肆起來，久而久之，局面便會無法收拾。而一味地威嚴(yán)，走到班里總是一臉的陰云，學(xué)生在教師的面前沒有敢出大氣的，心里必然與班主任產(chǎn)生隔閡，有些話不敢跟教師說，有很多問題教師不了解，班級的問題不能及時(shí)解決，久而久之會釀成大錯(cuò)。合理的方法就是剛?cè)岵?jì)，唱好自己的這張臉譜，能唱好紅臉，也要唱好黑臉。

二、以良好的習(xí)慣引導(dǎo)班級的良好風(fēng)氣

班風(fēng)是整個(gè)班級的風(fēng)氣，在治班之初一定要樹立一個(gè)信念，就是把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為引導(dǎo)整個(gè)班級良好風(fēng)氣的一個(gè)抓手。教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，這是歷經(jīng)多年的論辯與實(shí)踐之后得出的結(jié)論。良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以讓一個(gè)班級窗明幾凈、一塵不染，讓每個(gè)走進(jìn)班級的學(xué)生更加熱愛自己的班級，更愿意在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，任課教師走進(jìn)班級也更有舒暢的心情上課。要培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓他們樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓他們發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上順利的地攻堅(jiān)克難，使學(xué)生更順利地接收新知識，消除厭學(xué)情緒。良好的班風(fēng)是一個(gè)班級的魂，是讓一個(gè)班級走向團(tuán)結(jié)向上的無形力量。

三、暴怒的時(shí)候靜一靜

有很多問題不是狂發(fā)一陣脾氣可以解決的，很可能在教師發(fā)完脾氣之后，事情非但沒有真正得到解決，反而更加惡化。民主、和諧應(yīng)該是治班的重要方針。教師要把學(xué)生看成成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，更不想要教師的頤指氣使，那樣會降低教師在學(xué)生中的形象。他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評了。否則，只能起到相反的效果。暴怒的時(shí)候靜一靜，找個(gè)角落深呼吸，讓自己的情緒冷靜下來，不要在沖動的時(shí)候處理學(xué)生。教師應(yīng)告訴自己他們只是未成年的學(xué)生，他們犯錯(cuò)是很正常的事情?？傊?，教師要用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。

四、適當(dāng)給班級減壓

一張一弛，文武之道。學(xué)習(xí)也是這樣，一味地枯燥學(xué)習(xí)，把學(xué)生禁錮在作業(yè)里、書本里，自然而然地會產(chǎn)生相應(yīng)的厭倦。如果教師舉行一項(xiàng)活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如歌詠比賽和運(yùn)動會，班主任要大力提倡，這是形成和諧的環(huán)境、產(chǎn)生向心力和凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于在破壞班級的團(tuán)結(jié)，削弱班級的凝聚力。積極地鼓勵(lì)學(xué)生多參加豐富多彩的文體活動，這樣既可以活躍學(xué)生的課余生活，消除厭學(xué)情緒，也可以間接地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師要教會學(xué)生該學(xué)的時(shí)候好好學(xué)，該玩的時(shí)候好好玩，放松心情，勞逸結(jié)合。

班主任工作千頭萬緒，在紛繁復(fù)雜的學(xué)生工作中游刃有余，忙而不亂，不被這些瑣屑的工作牽著鼻子走，是每個(gè)班主任必須做到的事情。掌握好一些小的招數(shù)可以幫助班主任更輕松地管理班級，更有效地引導(dǎo)學(xué)生。除了這些小的招數(shù)之外，愛心也是至關(guān)重要的?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。