鄭叢軍

人生有許多夢想，正值青春年華的學(xué)生更有七彩之夢，如果只有夢想，沒有吃苦耐勞的思想，沒有高水平的技能，人生便沒有根基。而鉗工實習(xí)教學(xué)更應(yīng)該針對培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)的思想和高水平的技能，才能讓教學(xué)達(dá)到更佳效果。如何教好這門專業(yè)技能課，怎樣提高教學(xué)的實用性，應(yīng)該抓住以下幾個方面：

一、明確學(xué)習(xí)目的 培養(yǎng)成熟的思想

技工學(xué)校的學(xué)生大部分來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，以及城市中考，高考落榜的學(xué)生，思想上常有一種自卑感，認(rèn)為自己比人矮一頭，沒出息，讀技校比不上讀本科，常常抱有一種混日子，混等級證，混畢業(yè)證的想法。要想使他們學(xué)好技術(shù)，就必須讓他們思想上放下包袱，讓他們清楚知道三十六行，行行出狀元。做一名有文化，有技術(shù)特長的工人，不是人人都可以做到，為什么同樣的手表配件，在我們國內(nèi)的工廠組裝與在瑞士的工廠組裝，產(chǎn)品的質(zhì)量卻大不一樣？為什么同樣的汽車品牌，同樣的汽車零部件，設(shè)在國內(nèi)的工廠組裝出來的整車，卻與國外的原裝整車品質(zhì)相差甚遠(yuǎn)？為什么我國成熟的技術(shù)在生產(chǎn)當(dāng)中卻得不到成熟的應(yīng)用？是因為我們?nèi)鄙儆形幕?，高技能的產(chǎn)業(yè)工人，以至于我們許多產(chǎn)品不能是“中國制造”。 而我們只要學(xué)好了技術(shù)，在工作當(dāng)中爭當(dāng)一名技師，甚至一名高級技師，前途是一片光明的。在現(xiàn)代企業(yè)當(dāng)中，工人技師與工程師享受同等待遇，在經(jīng)濟上還優(yōu)厚于工程師。我門常常聽到本科生，研究生找不到合適的工作，而高技術(shù)人才卻是企業(yè)的香餑餑，只要我門一心一意學(xué)好技術(shù)本領(lǐng)，我們在社會上就會得到應(yīng)有的地位和榮譽。通過這些教育才能消除他們心理上的自卑感，讓他們的思想慢慢地走向成熟。

二、嚴(yán)格實習(xí)教學(xué)，不斷提高成熟的技能

學(xué)生剛實習(xí)時，對許多規(guī)章制度不太清楚，這時要多向他們宣講實習(xí)規(guī)章制度，安全操作規(guī)程，工具，量具和刀具的借用及損壞賠償制度，以及使用和保管方法，場地的衛(wèi)生管理等。只有一開始對他們嚴(yán)格管理，自然地養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上就會按照教學(xué)計劃，教學(xué)課題一個一個地去完成，一個一個地去考核。

在實習(xí)當(dāng)中，每一個課題應(yīng)遵循從簡單到一般，從一般到復(fù)雜的程序來培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生，開始時，實習(xí)老師對每一個零件的加工過程都要進行認(rèn)真地分析，講解工藝過程，操作中應(yīng)該注意的事項。如：應(yīng)采用什么量具，檢驗方法。對學(xué)生每做一個課題，實習(xí)老師都應(yīng)該認(rèn)真逐一進行檢查，并寫出課題總結(jié)，給他們著重分析產(chǎn)生廢品和質(zhì)量的原因，及今后應(yīng)該怎樣改進。同學(xué)們完成課題后，要進行打分公布，使他們對自己有所了解，差的向好的學(xué)習(xí)，好的再接再勵。

在操作中，對學(xué)生的基本功訓(xùn)練要狠抓不放，每個人都要達(dá)到規(guī)定的要求，如：鉗工的銼削中身體的姿勢，銼削的動作要領(lǐng)必須正確到位。鋸削時，手鋸的握法，鋸削的方法必須認(rèn)真掌握?？傊竟_(dá)不到要求，不準(zhǔn)進入下一個課題，工件操作加工達(dá)不到技術(shù)要求，加班加點必須完成，直到符合要求為止，通過這些規(guī)范的操作，使他們的技術(shù)水平不斷提高，技能不斷地成熟。

三、以苦為樂，成熟更高的品質(zhì)

鉗工是機械行業(yè)中一個重要的技術(shù)工種，由于大部分是手工作業(yè)，勞動強度大，加之在實訓(xùn)技能練習(xí)中，動作單調(diào)，內(nèi)容枯燥，極易疲勞，容易影響學(xué)生實習(xí)的積極性，甚至厭學(xué)性。針對這些情況，實習(xí)老師應(yīng)該把實訓(xùn)項目設(shè)計得有趣一些，新鮮一些。例如：在鉗工銼配當(dāng)中穿插一些復(fù)雜工件的劃線，講解怎樣借料，怎樣找基準(zhǔn)，怎樣劃好加工圖。讓學(xué)生親自動手，達(dá)到滿意為止。同時在實習(xí)不斷深入中，讓學(xué)生從做簡單的工件，逐步做一些簡單的模具，再從一些簡單的模具到復(fù)雜的拉升模，型腔模，一步一步施教，讓學(xué)生感受到學(xué)無止境。另外，可在實訓(xùn)當(dāng)中經(jīng)常設(shè)置一些競賽項目，讓學(xué)生親手感受到自己做出來的成果，這樣實習(xí)就不會感覺枯燥，而且更會從工作中感受到快樂，一種樂于學(xué)習(xí)，爭當(dāng)能手的風(fēng)氣就會不斷升華。

四、加強教師隊伍，發(fā)揮實習(xí)教師的主導(dǎo)作用

要搞好實習(xí)教學(xué)，實習(xí)技術(shù)指導(dǎo)老師是關(guān)鍵，平時要注意實習(xí)指導(dǎo)教師職業(yè)道德的教育和自身素質(zhì)的提高，同時又要關(guān)心實習(xí)教師的工作和生活。這樣才能調(diào)動每一個實習(xí)教師的積極性和主人翁的精神，實習(xí)指導(dǎo)老師積極性高，責(zé)任感強就會主動施教，處處關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，愛護學(xué)生，使學(xué)生感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖，學(xué)生就會用心學(xué)習(xí)，愛護工具，量具，愛護設(shè)備，節(jié)能降耗，從而在校園里就會洋溢一種和諧，溫馨的氣氛。

總之，通過以上幾方面的教學(xué)管理來提高思想認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)意愿，不僅能達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)，高技術(shù)人才的目標(biāo)，還可以把實習(xí)教學(xué)工作提高到新的臺階。

（作者單位：郴州技師學(xué)院機械系）