楊凱 孫海濤

摘 要： 本文闡述了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新載體對高校思想政治教育產(chǎn)生的影響，以及構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新載體的基本策略，以期為網(wǎng)絡(luò)新載體在高校思想政治教育中發(fā)揮積極作用提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)新載體 高校思政教育 基本策略

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指遵循現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律，針對網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段對高校學(xué)生進(jìn)行道德、思想、政治和信息素養(yǎng)等方面的教育，使高校大學(xué)生形成符合社會發(fā)展需要的政治思想品質(zhì)和信息素養(yǎng)的網(wǎng)上雙向互動的虛擬實踐活動。思想政治教育載體是指在思想政治教育過程中承載和傳遞思想政治教育信息，能為思想政治教育主體操作并與思想政治教育客體發(fā)生聯(lián)系的一種物質(zhì)存在方式和外在表現(xiàn)形態(tài)，它作為聯(lián)系教育者和受教育者的中介，是思想政治教育過程不可或缺的重要因素，在傳播社會要求的思想品德規(guī)范、促使受教育者接受這些規(guī)范，并形成個人品德行為習(xí)慣方面，起著工具性手段的作用。

任何事物都是發(fā)展變化的，思想政治教育載體也并非一成不變。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、生產(chǎn)力的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)信息時代教育背景的變化，網(wǎng)絡(luò)新載體的出現(xiàn)有其必然性。

本文主要闡述了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新載體對高校思想政治教育的影響及當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新載體在高校思想政治教育中的應(yīng)用，對構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新載體的基本策略提出了建議，以期為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新載體在高校思想政治教育中的積極作用提供依據(jù)。

一、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新載體對高校思想政治教育的影響

1.網(wǎng)絡(luò)新載體對思想政治教育者的影響。

（1）網(wǎng)絡(luò)新載體影響思想政治教育者新觀念的產(chǎn)生?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是信息社會時代精神的集中體現(xiàn)，具有發(fā)展速度快、開放程度高、更新周期短的優(yōu)勢，有利于思想政治教育的效率觀念、多元知識意識、新的物質(zhì)觀、新的時空觀等現(xiàn)代化觀念的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)作為一種嶄新的信息與通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以更快的速度傳遞和處理日益增加的數(shù)據(jù)、信息和知識，具有運行快捷性、同步性和使用便捷性等特點，有利于培養(yǎng)思想政治教育者的效率觀念；增加了思想政治教育者接觸外界的機(jī)會，為思想政治教育者知識更新和調(diào)整自身知識結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了客觀條件，豐富了教育者的精神世界，有利于教育者多元知識意識的培養(yǎng)；信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變了人們處理和傳遞信息的方式，信息已成為一種新的物質(zhì)形態(tài)，成為推動現(xiàn)代社會發(fā)展的不可或缺的戰(zhàn)略資源，使思想政治教育者不得不改變傳統(tǒng)的物質(zhì)觀，形成新的物質(zhì)觀；網(wǎng)絡(luò)使思想政治教育者在獲取信息方面不再受空間的阻礙和時間的限制，從而樹立了新的時空觀。

（2）網(wǎng)絡(luò)新載體為思想政治教育者改進(jìn)高校思想政治教育模式創(chuàng)造了新的環(huán)境。隨著高校信息化進(jìn)程的加快和校園網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)今大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中的必需品，對大學(xué)生全面、健康地發(fā)展有重要的影響。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅有利于引導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生科學(xué)、安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)，而且對推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德及網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)大有可為，更有助于大學(xué)生思想政治教育繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和發(fā)展創(chuàng)新的結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)時代改變了信息傳播的方式，人們獲取信息的途徑和信息量都發(fā)生了質(zhì)的變化。E-mail、博客、微博、聊天工具等網(wǎng)絡(luò)工具，拓展了人際交往空間，增加了教育者與受教育者之間的交流機(jī)會，形成了一種新的“交互式”的教育空間。這種模式使學(xué)生不僅可以按照傳統(tǒng)模式接受系統(tǒng)性的教育，更可以運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)終端隨時獲取所需的知識，實時了解各方面的信息。因此，網(wǎng)絡(luò)新載體可以極大地改變思想政治教育的教育環(huán)境、拓展教學(xué)空間、改進(jìn)教育模式。

（3）網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育者帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與壓力。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人們的生活和生產(chǎn)方式發(fā)生了極大改變，強烈沖擊著社會的文明進(jìn)程和人們的傳統(tǒng)觀念，給高校思想政治教育帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與壓力。

首先，網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度快，具有交互性，使受教育者對信息有極大的選擇權(quán)和主動權(quán)，增加了思想政治教育者屏蔽負(fù)面信息和虛假信息的難度。其次，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了不同地域、不同意識形態(tài)文化的交流碰撞。大學(xué)生的世界觀和價值觀尚未成熟，很容易受到其他文化的影響，動搖已有的信仰追求和行為準(zhǔn)則，造成精神困惑和價值標(biāo)準(zhǔn)混亂。再次，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對思想政治教育者的道德行為提出更高的要求。網(wǎng)絡(luò)具有迅捷性和開放性的特點，信息傳播速度快、影響范圍廣，尤其是微博的出現(xiàn)，其關(guān)注機(jī)制可使信息在短時間內(nèi)大范圍覆蓋。在此情況下，大學(xué)生的不道德行為對社會產(chǎn)生的消極影響及波及范圍空前增大。這就要求思想政治教育者具備過硬的道德品質(zhì)，嚴(yán)格規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。最后，信息技術(shù)的發(fā)展異常迅速，各種網(wǎng)絡(luò)載體、網(wǎng)絡(luò)工具層出不窮，信息的傳播方式和影響范圍隨著技術(shù)的進(jìn)步而不斷變化。這就要求思想政治教育者具備一定的信息技術(shù)知識，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展具有敏感性，能夠適應(yīng)其發(fā)展，并在實際教學(xué)中加以利用。

2.網(wǎng)絡(luò)新載體對大學(xué)生的影響。

（1）網(wǎng)絡(luò)具有開放性，不同地域、不同意識形態(tài)的文化和價值觀念在網(wǎng)上相互交融、相互沖突，影響大學(xué)生尚未成熟的世界觀、人生觀和價值觀。網(wǎng)絡(luò)信息時刻都在更新、快速增長，既包含有用的知識，又包含一些不健康的信息，嚴(yán)重影響大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，沖淡高校思想政治教育的主旋律，給思想政治教育工作造成巨大壓大。

（2）網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生的人際交往形式。虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺為大學(xué)生提供了交流的空間，這種交流空間具有廣泛性、安全性和隱匿性等特點，契合了當(dāng)代大學(xué)生既想袒露情感，又怕情感受傷的心理。大學(xué)生容易在心理上對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴感，甚至對現(xiàn)實感到厭倦與冷漠，形成自我封閉的性格，對學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生不良影響。

二、利用網(wǎng)絡(luò)新載體開展思想政治教育的基本策略

1.培養(yǎng)合格的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者，建設(shè)現(xiàn)代化的思想政治教育隊伍。

網(wǎng)絡(luò)新載體的發(fā)展伴隨著信息化的發(fā)展和時代的進(jìn)步，現(xiàn)代化的思想政治教育隊伍既要具備扎實的思想政治教育專業(yè)素質(zhì)，又要具備現(xiàn)代信息技術(shù)的知識和駕馭網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力。合格的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者能夠了解網(wǎng)絡(luò)的特點和發(fā)展規(guī)律，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展具有敏感性，掌握新興網(wǎng)絡(luò)信息傳播載體的使用方法，并利用新載體開展思想政治教育。現(xiàn)代化的思想政治教育者要具備利用自身思想政治教育理論知識和信息技術(shù)知識創(chuàng)新思想政治教育模式的能力。

2.充分發(fā)揮思想政治教育新、舊載體的特有作用，使兩者相互補充、相互融合。

網(wǎng)絡(luò)信息傳播具有廣泛性、快捷性和開放性，但信息比較片面，缺乏系統(tǒng)性和理論深度。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要借鑒傳統(tǒng)思想教育模式的系統(tǒng)性和理論性，充分利用主題網(wǎng)站思想政治知識的系統(tǒng)性、博客的交流性及微博、論壇的快捷性，將不同的新興載體相互鏈接、相互補充，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平。傳統(tǒng)思想政治教育承擔(dān)普及思想政治基本理論知識的任務(wù)，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不可取代的部分。傳統(tǒng)思想政治教育模式應(yīng)不斷關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中的新觀點、新言論，及時加入課堂教育，利用思想政治傳統(tǒng)理論加以分析，形成正確的理論導(dǎo)向。

3.加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新載體的理論研究。

利用網(wǎng)絡(luò)新載體進(jìn)行思想政治教育是一項新興的工作，需要系統(tǒng)的科學(xué)理論的指導(dǎo)。教育者利用網(wǎng)絡(luò)新載體進(jìn)行思想政治教育的手段、受教育者使用網(wǎng)絡(luò)新載體的習(xí)慣和頻率、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對傳統(tǒng)思想政治教育的補充作用等，都是充分利用網(wǎng)絡(luò)新載體進(jìn)行思想政治教育需要研究的課題。只有從理論上深入研究上述問題，才能為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新載體的實踐提供指導(dǎo)，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新載體的作用。

三、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新載體在高校思想政治教育中的應(yīng)用

當(dāng)前應(yīng)用于思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)新載體主要有主題網(wǎng)站、論壇、博客、微博等。

1.主題網(wǎng)站在高校思想政治教育中的應(yīng)用。

主題網(wǎng)站是按照網(wǎng)絡(luò)運行規(guī)律和法則，有目的、有計劃、有組織地對特定的主體網(wǎng)民進(jìn)行傳播、宣傳其思想的網(wǎng)站。主題網(wǎng)站通過整合有利資源，提供大量積極向上的、正面的、健康的信息流，從而對各種不良的、虛假的信息主動應(yīng)戰(zhàn)、主動出擊，吸引受教育者積極參加，從而完成自我教育。在思想政治教育中應(yīng)用主題網(wǎng)站，要形成特色鮮明的網(wǎng)站主題，根據(jù)思想政治教育的特點，設(shè)置不同的版塊，使網(wǎng)站內(nèi)容既互相獨立，又具有系統(tǒng)性。還要保持網(wǎng)站內(nèi)容更新速度，不斷開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源。

2.論壇在高校思想政治教育中的應(yīng)用。

論壇全稱為Bulletin Board System（電子公告板）或者Bulletin Board Service（公告板服務(wù)），簡稱BBS，是Internet上的一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)。它提供了一塊公共電子白板，每個用戶都可以在上面書寫，可發(fā)布信息或提出看法。它是一種交互性強、內(nèi)容豐富又及時的Internet電子信息服務(wù)系統(tǒng)，用戶在BBS站點上可以獲得各種信息服務(wù)、發(fā)布信息、進(jìn)行討論、聊天等。目前所有高校都建有本校學(xué)生論壇，是校內(nèi)各年級學(xué)生學(xué)習(xí)、生活交流的重要平臺。高校思想政治工作者可以通過學(xué)生論壇，密切關(guān)注學(xué)生發(fā)表的言論，及時掌握學(xué)生當(dāng)前的思想動態(tài)，回復(fù)學(xué)生思想上的疑問，破除謠言、澄清事實、避免錯誤思想和言論在學(xué)生中的傳播，維護(hù)學(xué)校的正常工作秩序。

3.博客在高校思想政治教育中的應(yīng)用。

博客又稱為網(wǎng)絡(luò)日志（Blog或Weblog）、部落格或部落閣等，是一種個人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。博客具有操作簡單、持續(xù)更新、開放互動、展示個性等特點，能夠?qū)崿F(xiàn)個人自由表達(dá)、知識過濾與積累、深度交流溝通等功能。在思想政治教育中應(yīng)用博客，首先，利用博客的開放活動和展示個性的特點，使教育者和受教育者的交流有一個真正民主平等的空間，為他們之間的交流合作提供平臺。其次，發(fā)揮博客知識過濾積累及深度交流溝通等作用，使受教育者可以就有關(guān)思想政治教育理論和實踐方面的問題與教育者進(jìn)行探討和交流，豐富個人有限的知識與經(jīng)驗，提高知識的理論高度，促進(jìn)教育者和受教育者能力的提高，使思想政治教育的作用通過博客得以發(fā)揮。

4.微博在高校思想政治教育中的應(yīng)用。

微博，即微型博客（MicroBlog）的簡稱，是一種通過關(guān)注機(jī)制分享簡短實時信息的廣播式的社交網(wǎng)絡(luò)平臺。微博具有關(guān)注機(jī)制（單向和雙向兩種）、內(nèi)容簡短（通常為140字）、實時信息、廣播式等特點。在高校思想政治教育中，可以充分發(fā)揮微博的特點，開展微博寄語、微博答疑等活動，充分調(diào)動受教育者的主動性，加強教育者與受教育者的溝通，促進(jìn)高校思想政治教育的開展。另外，微博在澄清事實真相、糾正錯誤言論、形成正確思想導(dǎo)向方面也發(fā)揮重要作用。

總之，高校思想政治教育的載體不是一成不變的，它隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進(jìn)步不斷變化。因此，建立高校思想政治教育模式應(yīng)不斷優(yōu)化傳統(tǒng)載體，探索和利用新載體，最終實現(xiàn)思想政治教育的科學(xué)發(fā)展。

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