田麗麗

由于我國提倡大力發(fā)展職業(yè)教育，對(duì)職業(yè)教育的眾多政策的出臺(tái)，各中職學(xué)校均擴(kuò)大招生，在生源少的情況下，各校都降低門檻，實(shí)行低分入學(xué)甚至免試入學(xué)，這樣做，雖然增加了學(xué)生的入學(xué)率，但同時(shí)也給職業(yè)學(xué)校的教育和管理帶來了一系列的困難和問題，特別對(duì)高一新生班主任是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生中，很多是家庭困難的、有家庭問題的孩子，大部分所受的家庭教育嚴(yán)重不足，家長(zhǎng)不懂教育藝術(shù)，對(duì)孩子動(dòng)不動(dòng)就打罵，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)。還有一部分家長(zhǎng)過分溺愛孩子，使他們形成任性、以自我為中心的行為方式，缺乏集體觀、是非觀，缺乏獨(dú)立生活的意識(shí)，散漫、懶惰心理嚴(yán)重。這樣的孩子側(cè)重以自我為中心，沒有責(zé)任感、時(shí)間感，沒有紀(jì)律約束，沒有衛(wèi)生意識(shí)，不懂孝道，勞動(dòng)觀念淡漠，不注重勤儉節(jié)約，不善與人交往，不懂得基本禮儀常識(shí)，自制力差。

把這樣一些有共性而且是不良共性的孩子匯攏到一起，需要教師做的很多很多。作為今年的高一班主任，我把我工作中的一些感觸和體會(huì)在這里和大家做一下交流。

一、從個(gè)人儀容儀表入手

在學(xué)生初進(jìn)職業(yè)中專的校門時(shí)，我就從改變他們個(gè)人形象入手。由于我?guī)У氖菍W(xué)前教育專業(yè)，都是女生，她們剛脫離了家長(zhǎng)的監(jiān)管，感覺自己已經(jīng)步入了半個(gè)社會(huì)，所以在著裝上大膽前衛(wèi)，染發(fā)燙發(fā)，佩戴首飾、美瞳，而這些，都是被我直接制止的，所有學(xué)生全部直馬尾，無劉海，無任何首飾。剛開始，有幾個(gè)總是偷偷摸摸的犯點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，我就每天不分時(shí)段巡查，只要發(fā)現(xiàn)，立即糾正，還分配了幾個(gè)儀容儀表監(jiān)督組長(zhǎng)，隨時(shí)監(jiān)督檢查。時(shí)間長(zhǎng)了，她們也適應(yīng)了這種裝束，都由被動(dòng)變主動(dòng)，自覺遵守，個(gè)個(gè)變得清爽、潔凈、自信。

二、樹自信，摒棄舊習(xí)慣

很多學(xué)生抱著自卑、不自信的心理來到職業(yè)中專的。他們認(rèn)為沒考上高中丟了自己和父母的臉，在朋友面前抬不起頭，在親人那里受冷落，在老師那里受打擊，以至于他們很少有朋友，和家長(zhǎng)不交心，把老師當(dāng)成對(duì)立面。這樣的孩子其實(shí)需要更多的關(guān)愛。在開學(xué)的第二周周末，我有目的的召開了一個(gè)名為“談?wù)勎易约骸钡闹黝}班會(huì)，在班會(huì)上，一開始場(chǎng)面有些尷尬，面對(duì)不太熟悉的同伴，誰也不愿意敞開心扉，于是就從我開始，我和他們說起我遇到過的幾次挫折，以及如何走出陰影重新開始，也和孩子們談了我人生的小幸福，在我的引導(dǎo)下，孩子們開始走上臺(tái)，很多孩子談到自己怎樣在學(xué)習(xí)上受挫，一步步變得沒有自信，以致最后讓家長(zhǎng)失望，自己也自暴自棄。還有的學(xué)生談到父母的辛苦不易望子成龍心切，導(dǎo)致孩子壓力過大，稍有閃失父母非打即罵。每個(gè)學(xué)生在談的時(shí)候，開始都故作輕松，后期都會(huì)泣不成聲。通過這次談話，除了增進(jìn)了彼此的了解，也讓學(xué)生有了一次傾訴的機(jī)會(huì)，把委屈說出來后，老師給他們正確的引導(dǎo)，讓他們知道，在這里，一切重新開始，只要努力，職業(yè)中專會(huì)為他們打造不一樣的人生。在這次談話后，我發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)生不那么消極了，有了向上的動(dòng)力，好多不良習(xí)慣也不見了，對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的信任也多了一份。

三、以愛心換取真心

職業(yè)中專的好多學(xué)生是家庭教育有問題的孩子，他們?cè)诟改改抢锶鄙訇P(guān)愛，在義務(wù)教育階段因?yàn)槌煽?jī)不突出，也很少有人給予稱贊。面對(duì)一群失愛的孩子，當(dāng)班主任的必須先了解他們，才能走近他們。

既然選擇了職業(yè)教育，就要在崗位上付出全部真心。面對(duì)這些稍有瑕疵的美玉，作為老師的，我們應(yīng)該做的還有很多很多。

（作者單位：遼寧大連市長(zhǎng)?？h職業(yè)中?！幷咦ⅲ?/p>