穆懷斌　王鑫

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電子技術也出現(xiàn)了突飛猛進的發(fā)展。當今世界是一個信息化的世界，電子技術領域的知識有著很短的更新?lián)Q代周期。只有構建一個合理的人才培養(yǎng)體系才能培養(yǎng)出與社會發(fā)展需要相符合的，具有創(chuàng)新意識的高技能人才。以電子學科的優(yōu)勢為基礎，探討如何構建一個優(yōu)良的人才培養(yǎng)體系，希望能為電子專業(yè)的教育提供一些參考。

經(jīng)濟電子技術電子專業(yè)創(chuàng)新意識在現(xiàn)代社會，光電子技術正在以飛快的速度向前發(fā)展，只有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，摒棄傳統(tǒng)的培養(yǎng)體系，建立一個比較合理的體系，通過一定的有效途徑才能在電子技術領域內(nèi)培養(yǎng)出具有科學思維，創(chuàng)新能力的學生，進而促進我國電子技術的發(fā)展，增強我國的綜合國力。

一、進行教學內(nèi)容的改革

學生在校期間獲取專業(yè)知識的一個重要的工具，便是教科書。當然，教科書也是老師開展教學工作的重要工具。是否能夠選取比較合適的教科書，關系著教學任務能否正常完成也影響著教學質(zhì)量的達標。由于電子技術更新?lián)Q代的周期比較短，因此新的理論、新的方法、新的工藝和器件也在以飛快的速度進行著更換。所以，在課程的設計上，要及時地刪除已經(jīng)過時的同時代發(fā)展不相適應的內(nèi)容，與此同時做好新知識的增添，設計出應用型和綜合型的課程?？梢赃m當?shù)貏h減課時，實現(xiàn)課程小型化，多類化以及現(xiàn)代化。保證課程在內(nèi)容上的基礎性、實踐性以及先進性。增加有助于培養(yǎng)能力的課程，如自學科、討論課、實驗課、設計課、實踐課，等等。這樣做可以實現(xiàn)課程的優(yōu)化設計，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才做好鋪墊工作。我們在選擇教材時要注意下面兩個問題：

1.要保證內(nèi)容的基礎性。電子專業(yè)中具有入門性質(zhì)的課程就是電子技術的基課?；A課的主要任務是讓學生獲得電子技術的基本理論知識、技能，與此同時提高同學分析問題解決問題的能力，是進一步學習的啟蒙準備。因此，要保證教科書在內(nèi)容上的概念性，原理性，同時還應該涉及一些具體的分析問題的方法。

2.要保證課本內(nèi)容與電子技術的發(fā)展相符合。為了適應電子技術日新月異的發(fā)展趨勢，應該將教材內(nèi)容中比較落后的發(fā)生新的變化的部分加以及時刪除更新。還要注意電子技術發(fā)展過程中越來越突出的知識也應該在教材中優(yōu)勢凸顯。

二、對教學方法以及教學手段進行適當改革

1.應該改變教學的目的，將重點放在提高學生應用知識的能力上

既往的教育目的很單純，只是為了傳授知識而進行的單線教育行為，不注重培養(yǎng)學生的實際操作能力和創(chuàng)新意識，導致讀死書和死讀書現(xiàn)象的惡性循環(huán)，學生直到畢業(yè)也不能掌握到實際的操作和解決問題的能力，更談不上為綜合國力的提升做貢獻。所以，在課堂教學過程中應該多添加一些實踐內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手能力和實際解決問題的能力。讓學生自己動手做實驗，分析現(xiàn)象，總結和歸納知識。通過實踐經(jīng)驗讓學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最終掌握知識。

2.處理好教學活動中的關鍵性環(huán)節(jié)

對于課堂教學來說，它的關鍵環(huán)節(jié)就是重點應該突出，難點不能放過，疑點必須解決。使知識、思想以及趣味共同融入一體。學海無涯，一個人不可能完全掌握住任何一個領域的全部知識，作為學習者，我們能做到的也只是掌握重點，熟練應用。教學活動要根據(jù)具體的教學目的，還有學生各自的情況進行有所側重的安排。

三、用信息化的教學手段實現(xiàn)最好的教學效果

在現(xiàn)在的教學活動中，多媒體被廣泛地加以應用，這樣的轉(zhuǎn)變使得教學活動逐漸實現(xiàn)開放性和信息化。例如，教學過程中對CAI課件的使用，它可以將一些比較抽象的靜止的知識變得更加形象化、動態(tài)化，在調(diào)動學生學習興趣的同時，也使學生更加牢固地掌握住知識。

1.增加電子信息的課堂活動

通過一系列的課堂活動，可以讓學生有更多的機會進行實踐，為學生提供寬闊的舞臺讓學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，這樣才可以提高學生的創(chuàng)新意識，增強學生的動手能力。要精心地設計比較合理的活動內(nèi)容，有計劃地安排活動日程，使學生積極主動地將所學的知識應用到實際中。安排學生多參加課外活動，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的新型人才。

2.設計各種形式的實驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

電子技術教學的老師在設計實驗的過程中，要將實驗分成三個層次：首先，是比較基礎的實驗；其次，是設計性實驗；然后，是綜合性實驗?；A性的實驗在電子技術課程中屬于比較典型的實驗，它的重點是要培養(yǎng)學生進行基本實驗的能力，這種實驗有利于學生很快掌握住電參數(shù)測試辦法，是學生必須要掌握的實驗。設計性實驗的重點是要培養(yǎng)學生在實際操作中對所學知識的應用情況，有利于提高學生解決實際問題的能力，做到知識的活學活用。綜合實驗的重點是，要激發(fā)學生的創(chuàng)造性，提高學生綜合應運知識的能力。

四、創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境

建設和諧的校園環(huán)境，就是要將學校與教職工緊密結合，將不斷創(chuàng)新的教育理念同人文關懷相結合，將社會主義和諧社會的發(fā)展同教學目標相結合。在建設和諧校園的過程中，要滿足教職工的個人需要，促進教職工的個人成長，增強教職工的身心健康，減輕教職工的工作壓力，營造一個和諧的氛圍，創(chuàng)造一個全新的校園生活。根據(jù)學校的中心工作，大力實施教員健康工程，安排教職工進行定期休息調(diào)養(yǎng)活動，真正維護好教員在精神文化生活中的權利和義務，這樣才能讓教職工真切地感受到學校的關心和愛護，有利于提高教職工的教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的電子技術人才。

五、結語

要實現(xiàn)培養(yǎng)應用性和創(chuàng)新性人才的目標，就應該有一個體系比較合理完整的人才培養(yǎng)模式，這樣才能夠充分地調(diào)動學生的學習熱情，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、動手能力、綜合能力的人才，促進電子技術的發(fā)展，有利于我國綜合國力的提高。

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