桂宏

班主任工作既平凡又瑣碎，但在平凡瑣碎之中卻蘊(yùn)含著重大的意義：傳播人類(lèi)思想文化，培養(yǎng)社會(huì)新生一代，造就祖國(guó)有用之才。在擔(dān)任班主任工作的幾年中，我時(shí)時(shí)刻刻在想，怎樣才能成為一位優(yōu)秀的班主任？根據(jù)這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于班主任工作有如下幾點(diǎn)體會(huì)與各位同仁共勉。

一、用愛(ài)心讓學(xué)生成長(zhǎng)

陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育的最有效的手段就是愛(ài)的教育，一位優(yōu)秀的班主任必須具有一顆愛(ài)心，用他的愛(ài)心去接近學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。班主任的愛(ài)主要體現(xiàn)在兩點(diǎn)：

第一，用愛(ài)關(guān)注每一位學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該關(guān)注他，關(guān)心他，了解他。了解他的家庭狀況，他的思想變化，知道他行為背后的原因等等。只有關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，班主任才不至于手忙腳亂，才能針對(duì)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

第二，用愛(ài)尊重、信任每一位學(xué)生。每個(gè)人都想得到信任和尊重，學(xué)生也不例外。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難或者暫時(shí)落后時(shí)，班主任的一句信任的話，一個(gè)信任的眼神，一個(gè)激勵(lì)的動(dòng)作，無(wú)不從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓他們重拾信心。

二、用鼓勵(lì)讓學(xué)生前進(jìn)

作為班主任應(yīng)該相信每一個(gè)學(xué)生都藏著巨大的潛能，而挖掘潛能最有效的方法就是鼓勵(lì)、欣賞。

在班級(jí)管理以及教學(xué)工作中，班主任的鼓勵(lì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)啟他們自信的大門(mén)，同時(shí)也有利于建立良好的師生關(guān)系。在前不久學(xué)校組織的廣播操比賽活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到鼓勵(lì)的作用。在賽前訓(xùn)練過(guò)程中，我看到很多班主任手里拿著教棍，一臉嚴(yán)肅，隨時(shí)對(duì)操練不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行管教、訓(xùn)斥，而這時(shí)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是不喜歡和不耐煩的情緒。而我在操練過(guò)程中，不斷地給學(xué)生打氣，給予他們很大的肯定，讓學(xué)生從心里認(rèn)為他們是最棒的。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這種鼓勵(lì)、賞識(shí)式的方法效果很好，學(xué)生越練越有信心，越有信心越想練，形成了一個(gè)良性循環(huán)。比賽的結(jié)果可想而知，我們班拿了第一名。這個(gè)第一名不僅增長(zhǎng)了學(xué)生們的士氣，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。所以一個(gè)優(yōu)秀的班主任不能只盯著學(xué)生的缺點(diǎn)不放，而是多看他們的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇你贊美的語(yǔ)言，因?yàn)槟阌芍缘馁澝罆?huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)信心。

三、用榜樣影響帶動(dòng)學(xué)生

前蘇聯(lián)教育家加里寧說(shuō)：“教師的世界觀，他的言行，他的生活，他對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著學(xué)生?！弊鳛榘嘀魅?，是學(xué)生在父母之外接觸最多的人，毋庸置疑，班主任的一言一行直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，班主任應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)的榜樣。要想成為學(xué)生稱(chēng)贊的榜樣，班主任要從以下幾點(diǎn)努力：

第一，要有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。班主任首先要把自己的課上好，要用你生動(dòng)的課讓學(xué)生心生崇拜，這樣他們會(huì)由喜歡你的課進(jìn)而喜歡你的人。

第二，要有良好的師德。班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，甚至比學(xué)生做的還要好。只有這樣，學(xué)生才會(huì)從心里尊敬你、崇拜你。

第三，要有積極向上的人生態(tài)度。班主任積極向上的人生態(tài)度會(huì)影響學(xué)生，讓他們朝氣蓬勃，遇到困難會(huì)迎難而上，克服障礙。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為班主任，應(yīng)該用自己正確的言行去影響學(xué)生。

四、用民主管理讓班級(jí)充滿(mǎn)活力

班級(jí)管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是衡量班主任能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)管理班級(jí)的方法應(yīng)該是民主管理，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人。這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)班集體關(guān)心熱愛(ài)，各項(xiàng)工作才能很好地展開(kāi)。

如何發(fā)揮學(xué)生的主體和主人翁作用呢？我的做法是：班級(jí)的人，人人有事干；班級(jí)的事，事事有人干。每個(gè)人都有各自的任務(wù)。例如：有人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)擦黑板，有人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理圖書(shū)，有人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)拿粉筆等等。同時(shí)，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，我們會(huì)隨時(shí)開(kāi)班委會(huì)，大家一起討論如何處理。需要表決的，少數(shù)服從多數(shù)。這種民主的管理方式，既可以培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，又可以加強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)和合作意識(shí)。民主管理讓班級(jí)充滿(mǎn)活力。

總之，做好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，就一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生，完善人格，走向人生的新境界。