曾任教

《巧對錄》（清梁章鉅、梁恭辰輯錄，岳麓書社1991版）有許多離合字形的巧對（舊稱“拆字”）。梁恭辰曰：“予謂拆字必須天造地設，不可遷就。”

此言有理。析字即分解合體字，是文字游戲的一種?！墩f文解字》段注：“析言之，獨體為文，合體為字。”因此，從另一角度講，也可稱為“合文組字”。姑名之曰“離合格”，因其具備各種手法，盡技巧之能事，用于對聯(lián)，也可提高表現(xiàn)力度。

對聯(lián)本身講究對仗工穩(wěn)和平仄協(xié)調(diào)，還要使用“離合格”，其難度倍增，因而更能展示作者駕馭語言文字的技巧，歷來受到文人的重視，時有推薦評解，散見歷代筆記和詩聯(lián)著述中。

借鑒前人“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的說法，集中力量研究“離合格”手法，或許可以盡快掌握這種屬對技巧的卯竅。謹錄讀諸聯(lián)書所見“離合格”聯(lián)句實例，逐一評介如下：

阮元

伊尹[1]

梁章鉅云：“今人以阮蕓臺師姓名（阮元）與‘伊尹作對，不但偏旁正同，并有雙聲（疊韻）之巧矣。吾師亦甚喜之?！?/p>

按，陸以湉《冷廬雜識》載：“儀征阮文達公在翰苑時，仁宗因燕見，命以其名（阮元）屬對，公即對曰‘伊尹。對語不難，難在敏捷，非有夙慧者不能?！眱烧f均錄以待考。

“元、尹”各是“阮、伊”的一部分，不宜稱為“偏旁”。類似名字有“陳東”（“聶耳”近似）。

二人土上坐

一月日邊明[2]

傳說這是金章宗完顏璟出句，昭容李師兒對句。合二“人”加在“土”上，組成“坐”字，聯(lián)面切合當時二人并肩齊坐的實際情景。合一“月”于“日”邊，組成“明”字，文從字順；古代習慣以日象征君主，月象征后妃，李師兒對句，不失身份，切合順承君主意旨和享受榮華富貴的心思。聯(lián)語對仗工整，聲律協(xié)調(diào)，難能可貴，堪稱典范。

閒看門中月

思耕心上田[3]

梁氏曰：“余聞史望之（致儼）前輩亦九歲應縣試，邑侯試之對，云；‘閒看門中月。史應聲云：‘思耕心上田。后史位登正卿，壽逾八秩，何以早慧者又能永年乎？然‘思耕心上田五字極有理致，可稱名對，且已為福壽之征矣。

“閒”是“閑”的繁體，可拆成“門（門）”中之“月”，配以“閑看”顯得悠閑?！八肌辈鸪伞靶摹鄙现疤铩薄９耪Z云“但存方寸地， 留與子孫耕”，意在強調(diào)為人務須勤耕心田，保持心地善良。

鴻是江邊鳥

蠶為天下蟲[4]

楊一清任翰林時以“蠶”字對某學士的“鴻”字出句，都是簡單明白地拆字，不附帶其他修辭手段。簡明扼要，一個簡單句，實話實說。從文字史料證明，明代已經(jīng)有“蠶”的簡化字“蠶”了。

夕夕多良會

人人從夜遊[5]

方、陳、梁三人夜飲唱酬之作，“夕夕多”與“人人從”，由分而合，掌握重文特點。“從”是古文本字，以后繁化為“從”最后簡化為“從”，其實是一種返本現(xiàn)象。

少水沙即露

是土堤方成[6]

上下聯(lián)分別構成敘事的條件關系復句，各說一個事實。同樣文字分合，但隱藏性強，不露斧鑿痕跡。文字簡練，形象鮮明，結構相應，對仗工整。應該算是經(jīng)過提煉的排聯(lián)巧對。

羊大斯為美

山高故曰嵩[7]

《說文》：“美，甘也。從羊，從大。羊在六畜主給膳也。美與善同意?！弊ⅲ骸把虼髣t美，故從大?！薄墩撜Z·里仁》：“里仁為美?！鄙下?lián)充分利用現(xiàn)成的詞語，只增添了一個“斯”字，以為指代；以此祝賀羊年美好，含義十分明顯。下聯(lián)手法相同，所據(jù)是《說文》：“嵩，中岳嵩，高山也。從山、高，指事?！薄栋谆⑼ā罚骸爸性廓毤痈咦帧Ｖ醒朐谒姆街?，可高，故曰嵩高?！蓖瑯?，贊美大業(yè)輝煌，而且盡量使用現(xiàn)成詞語。分析句式結構，全句都是主謂賓結構，而且都以主謂結構（析開的兩個文）作主語，以名詞（合成的字）作賓語。平仄平平仄與平平仄仄平，交替對仗，聲律協(xié)調(diào)。

下聯(lián)還有幾種對法：“竹高可作篙”，結構合格，但“篙”讀音與“高”同，只在方言中讀如“豪”?！鞍僳淌际枪保墩f文》：“公，平分也。從八，從厶。八猶背也?！薄俄n非子》：“自營為厶，背私為公?！币馑继睾?，聲律協(xié)調(diào)，可惜“八厶”是動賓結構，與出句“羊大”（主謂結構）不相應，對仗欠穩(wěn)妥。 “禾千實有年”，《說文》：“年，谷熟也。從禾，千聲?！薄豆攘粋鳌罚骸拔骞冉允炷擞心辍！比绻尅扒А睘椤岸唷保部梢詷嫵芍髦^結構，與出句對仗。但是必須把“有年”當作動賓結構看待。各有短長，未為盡善。

脫去凡心一點

了卻俗身半邊[8]

周伯義題僧人幾谷聯(lián)文，說出家人脫去凡心，了卻俗身，切合僧人身份。巧在拆字：脫“凡”心一“點”，去“俗”身半邊，宛若射虎，自然利落，不留刀斧之痕。

另有“鳳棲禾下鳥飛去，馬臥蘆邊草不生”，上聯(lián)借破體“鳳”字（“幾”中有“鳥”），“鳥飛去”，余“幾”；“棲”于“禾”下，則合成“禿”字。下聯(lián)以“馬”“臥蘆邊”，“蘆”的“草”又“不生”，那便是“驢”。也就是拿“禿驢”這倆字罵和尚。

陳亞有心終是惡

蔡襄無口便成衰[9]

蔡襄就“亞”字添“口”是“惡”，嘲謔取樂。陳亞將其名“襄”字去“口”成“衰”回應。

拆破磊文三石獨

分開出字兩山單[10]

《八閩志》記載，宋代翁點在莆田廣華寺讀書，夜醉擊鐘，有人呵之，問以出句，翁點為之足對。其人頷之曰“正郎”，語迄不見。故事有趣，帶有神秘色彩。試與電視劇中屢屢借用的“拆破磊橋三個石/分開出路兩重山”比較，后者單單析字，前者卻巧嵌花名。（“石獨、山單，皆閩中花名?！甭?lián)中讀為“石—獨”“山—單”，視同主謂結構。）

此木為柴山山出

因火成煙夕夕多[11]

接連分合“柴、出，煙、多”四個字，“出”字從俗解。比起前聯(lián)來，“此木為柴、因火成煙”平仄協(xié)調(diào)方面還有些問題，似乎此乃民間傳說之未經(jīng)加工者。

妙人兒倪家少女

故言者諸子古文[12]

梁恭辰曰：有句云“妙人兒倪家少女”，時對者寂然。予亦思之日久，無以應之。后聞內(nèi)侄楊竹孫云：有對以“故言者，諸子古文”，亦足見巧思矣，但語義不甚類耳。

上聯(lián)就“妙人兒”生發(fā)，合“人兒”為“倪”，離“妙”為“少女”，行文不露斧鑿痕。下聯(lián)“故言者”是主題語，“言者”合為“諸”，“故”離為“古文”。相當工巧，較諸后人所對“大言者諸葛一人”和“搞長弓，張府高才”，究其語義雅致、字形結構，自見優(yōu)劣！

阿兄門外邀雙月

小妹窗前捉半風[13]

隱喻手法，用之得當：“雙月”合為“朋”，“半風”剩下“虱”。風趣！但將這個民間傳說，強加在蘇東坡、佛印、秦少游、蘇小妹身上，“窗前捉虱”不合情理，不成體統(tǒng)。識者不應以訛傳訛。

墻上竹枝書個個

盒中棗子叱來來[14]

梁章鉅引阮云臺云：乾隆五十六年，余以大考第一，升少詹事，例應觴客，因邀同衙坊局諸君在一枝軒看菊，坐中文遠皋庶子舉一句云：“墻上竹枝書個個?！闭堉T公對之。余應聲云：“盒中棗子叱來來?！睂m庶初不以為工，遲日檢《漢書》，知為東方朔故實，乃極口稱之。

《夢溪筆談》曰：古文自變隸，其法已錯亂，后轉為楷字，愈益訛舛，殆不可考。如漢武帝以隱語召東方朔云：“先生來來?！苯庠疲骸皝韥?，棗也?！卑础皸棥弊謴摹皷c”，音刺。不從“來”。此或是后人所傳，非當時語。

德定圃人旁呆立

沈云椒衣里藏刀[14]

此聯(lián)諷刺的對象是清朝乾隆四十六年會試主考官尚書德保（又字定圃）和兵部侍郎沈初（號云椒）。析“?！睘椤叭伺源袅ⅰ保云渖蒲b胡涂，渾若天成。析“初”為“衣里藏刀”，言其手段高明，善于掩飾。巧借文字游戲，點出姓氏名字，揭發(fā)他們納賄賂，賣關節(jié)的罪行，手法高明。

謝金圃抽身便討

吳香亭倒口成吞[15]

不第士人造蜚語以刺正副主考，蓋先以拆字：“謝”抽“身”為“討”，再顛倒部件：“吳”倒“口”成“吞”，暗寓貪污受賄，自飽中囊。又，同時揭發(fā)同考官謝墉和吳玉綸的一聯(lián)：“謝金圃抽身便討，吳玉綸倒口就吞”，如法炮制，就“謝”字做文章：“抽身”是方式，言其表現(xiàn)；“討”是析除后的剩余部分，道其目的。就“吳”字做文章： “倒口”是手段，“吞”是結果。“討”是不擇手段地索取，“倒口”是饕餮兇相的暴露，形象鮮明，犀利辛辣，毫不牽強附會。又，諷刺主考官吳省欽聯(lián)曰“少目焉能判文字，欠金豈可望功名”， 橫披“口大欺天”。皆拆字離合手法。沈括曰：按字書，“吳”字本從口、從夬，音捩。非“天”字也。此固近世謬從楷法言之。

用人多開支必大

著力少質(zhì)量不佳[16]

少成試作謎語對聯(lián)（謎底：侈、劣），搞文字游戲，意在雙關，既可言“用人-多”，又可解為“用-人多”，暗示謎底。這類結構是超出近體詩節(jié)奏的“折腰格”，即3-4句式；也可以理解為兩個分句壓縮為一句，與“正七字（4-3）”句式有區(qū)別。

凍雨灑窗，東兩點，西三點

切瓜分客，上七刀，下八刀[16]

客人出句“東兩點，西三點”就字形分解，分別照應“東、西”二字。蔣燾對句以“七刀、八刀”分別照應“切、分”二字。相當工巧，但“上、下”似乎多余。一說“橫七刀、豎八刀”，似更合乎“切、分”二字之形。

鉏麑觸槐，甘作木邊之鬼

豫讓吞炭，終為山下之灰[17]

排聯(lián)并非演說歷史，作者用意固在展示文字分合技巧，所用鉏麑、豫讓兩個故事僅僅是“槐、炭”的引子。

奴手為挐，以後莫挐奴手

人言是信，從今休信人言[18]

“挐”是“拿”的異體字，有意選來分合的。第二分句顛倒詞序，先合后分，仍是合分文字手法。另一聯(lián)“人曾作僧，人弗可以成佛；女卑是婢，女又可以為奴”，整體看來分合文字有一定技巧，但是因文害意，思想性太差?！芭挚梢詾榕钡南彝庖?，使有道德修養(yǎng)的讀者不能接受?！翱梢浴倍譄o謂重復，反而成為次要的缺點了。

學正不正，諸生皆以為歪

相公言公，百姓自然無訟[例17]

傳說學正（學官）與秀才爭產(chǎn)，訟之官，官出句，秀才為對。就離合文字而論，的確經(jīng)得起推敲。反復使用“正、公”，自是強調(diào)，并有所指；最后落腳在“不正”即“為歪”，“言公”則“無訟”。句式揀選也注意合格。較前面幾副合情合理。

地中取土，加三點以成池

囚內(nèi)出人，進一王而得國[18]

傳說明代寧王朱宸濠視察園中鑿池出句，拆“地”去“土”，加“三點（水）”，成“池”，即景生情，也顯示才華。一被囚儒生對句，請求出“人”于“囚”，“王”再進于“囗”，便可“得國”，意在篡權的寧王大悅，遂釋之。但“囚內(nèi)進王”畢竟是大忌諱，儒生獲釋立即逃亡?？赡芏家虿鹱值萌ぃ僮魉囆g加工，把故事編圓范了事。

或入園中，拖出老袁還我國

余行道上，不堪回首問前途[19]

對上面這副諷刺袁世凱的對聯(lián)，研究其離合手法，可見“囚內(nèi)出人”的影響所及，即以其格而用之，以“或”替“袁”，易“園（園）”成“國（國）”；以“余”代“首”，變“道”成“途”，適成新聯(lián)。

因火成煙，若不撇開終是苦

欲心為慾，各宜捺住早成名[20]

“因火成煙”簡繁體皆同，若用異體之“煙”，則不合文意。“若”與“苦”僅僅一撇之差。妙哉奇思！“欲心為慾”也是組合字?，F(xiàn)簡化不分“欲、慾”。若不還原，難以體味?！案鳌币晦嚅L，“名”則捺住而成，借以說明必須捺住“欲心（慾）”，從而節(jié)欲成名。

喬車二幕友，各乘半轎而行

盧馬兩書生，共引一驢而走[21]

說者固持此為實事，其實即排聯(lián)者就“轎、驢”二字編出離合字形的笑話，只求編得熱鬧，甚至不顧對句有辱人之意，謔而近虐，未免庸俗?？v然對仗工整（作為特例，允許重復使用“而”字），聲律協(xié)調(diào)，也難譽為上乘。

李陽生，指李樹為姓，生而知之

馬援死，以馬革裹屍，死得其所[22]

宋代學士院壁間題出句，借故事運用關鍵字“生”：“生”出于“姓”，兩次重出，成為絕對。楊大年（億）學士以馬援為對，同樣拆字：“死”由“屍（尸）”出，前后重現(xiàn)?！袄?、馬”反復?！吧薄八赖闷渌本鶠槌烧Z借用，天衣無縫。

千里為重，重水重山重慶府

一人為大，大邦大國大明君[23]

傳說朱元璋出句先拆“重”為“千里”，再三次用“重”字，說的是監(jiān)生籍貫。監(jiān)生對句也拆“大”為“一人”，同樣反復三用“大”字，贊揚的是皇帝（他是否有所察覺，咱們不知道），很合太祖的口味。

棗棘為薪，截斷劈開為四束

閶門起屋，以多補少作雙間[24]

“棗”的繁體是“棗”，與“棘”，共四個“朿”（俗誤認為“束”）?！伴嫛倍嘁弧叭铡?，移之于“門”中，便構成兩個“間”。陸浚明以絕妙奇思，構成如此排聯(lián)（仿弈棋擬定的“排局”說法），應當許為傳世佳聯(lián)、精思典范。

琴瑟琵琶，八大王一般頭面

魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸[24]

《古今譚槩》：唐皋（《堅瓠集》作“唐守之”）以翰林使朝鮮。其主出對曰：“（略）”。皋即應對曰：“略”。此聯(lián)被附會為李鴻章對伊藤博文出句，殊為荒唐。

馮二馬，馴三馬，馮馴五馬諸侯

伊有人，尹無人，伊尹一人元宰[25]

客人以馮知府姓名出句，按民間俗寫拆字，解“冫（冰）、川”為“二（點）、三（豎）”?！拔羼R”典出太守，且與知府姓名巧合，難度特大。童子對句更絕，就“伊尹”的“單人旁”生發(fā)，“有、無”綰合“一人”，也有雙重意思。且不論其敏捷文思，單其見解和表達能力已遠超出句者矣。

氷冷酒 一點兩點三點

丁香花 百頭千頭萬頭

據(jù)陸以湉《冷廬雜識》載，是弘歷出句，彭元瑞對句，又附會為紀曉嵐或蘇小妹所對，皆妄言叵信。注意：必須用異體的“氷”，才符合“一點”的要求。必須用繁體“萬”，才看得出“花”是“萬頭”。

動動千里，重金鐘，行多重，重重著力

紛紛八刀，分米粉，剖數(shù)分，分分成絲[26]

迪臣出句，關鍵字是“重”，“動”之繁體為“動”，暗拆其內(nèi)含之“重”字。前“重”讀去聲，音眾?！爸亟稹焙蠟椤扮姟保斌w是“鍾”。后三個“重”讀平聲，音崇。梁恭辰對句，“紛”中含“分”，前“分”讀平聲，音芬?！胺置住焙蠟椤胺邸?，后三個“分”字，讀去聲，音份。對者自評：“一聯(lián)二十八字，均有關合，唯四字泛設。”故知此聯(lián)卯竅多多，必須綰合嚴密，對句絲絲入扣，難能可貴。

析字是充分利用漢字部件組合方式靈活多變的特點、遣詞造句的技巧，使用得當，可以添益文采，增加情趣，所以許多人喜歡它，在許多場合使用它。惟其頗饒逸趣，所以析字為文的方法值得研究借鑒。

作者：四川省人民政府文史研究館（成都）館員