劉殿學(xué)

小主持人：兩條腿和滑板？這跟寫作有什么關(guān)聯(lián)呢？

主講老師：寫作文也像人走路一樣，得用兩條腿向前行走，一條腿叫“看”，一條腿叫“練”。

看，就是閱讀，閱讀別人的作品?，F(xiàn)在的中學(xué)語文教材里安排了許多閱讀課文，這些指定要閱讀的課文，尤其要認(rèn)真閱讀。除了這些，還得閱讀其他作品，如一些文學(xué)名著的少兒讀本、科普讀物等。

練，就是動手寫。一個人閱讀多了，肚子里有了貨，就想寫，就想模仿，模仿多了，慢慢就有了你自己的作文，就有了自己的風(fēng)格，就有了自己的作品，甚至就成了作家。

小主持人：老師，你說的看書和練習(xí)寫作文，為什么比喻成兩條腿呢？

主講老師：比喻成兩條腿，就是想使同學(xué)們能腳踏實地看書和寫作文?？上覀冇性S多同學(xué)不是這樣的，他們將過多的時間花在網(wǎng)絡(luò)上，在閃動的游戲畫面前滑動，兩只腳毫無著地的感覺，就像踩在無形的滑板上。要知道，有形的網(wǎng)上瀏覽，不能代替無形的文字閱讀。從思維功能來說，文字閱讀會使人產(chǎn)生無限的想象力，會在廣闊的時空里，想象出屬于自己的獨特的“這一個”，收獲的是藝術(shù)想象。而無休止地在閃動的畫面前滑動，消耗的是時間和精力，收獲的是一個空洞的“0”。

小主持人：老師，上網(wǎng)也有知識收獲呀，怎么能說是“0”呢？

主講老師：你說的那是網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我說的是網(wǎng)上游玩，兩碼事。為什么要強調(diào)閱讀名著呢？因為，這些名著是人類文學(xué)殿堂的塔尖，其中孕育了不朽的民族精神。莎士比亞的戲劇，書寫了永恒的英國人。普希金那火一樣的詩篇，召喚著整個俄羅斯民族。而曹雪芹則將中華民族不朽的人文魂魄寫進(jìn)《紅樓夢》。因此，閱讀中外名著，其意義不僅在于加強文學(xué)修養(yǎng)，還在于傳承民族之魂，弘揚民族精神。

小主持人：我們的課程緊，任務(wù)重，哪有時間閱讀呢？

主講老師：我也知道，現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)確實很重，尤其是面臨中考的同學(xué)，功課多，壓力大，閱讀時間少，這是普遍存在的實際問題。但是，閱讀時間少，不等于沒有閱讀時間，問題是，我們?nèi)绾螌⒂邢薜拈喿x時間用到真正的書本閱讀上，而不是浪費在網(wǎng)絡(luò)上，這是我們每個同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真對待的問題。因為，一個人看的書多了，閱讀范圍廣了，腦子里才能慢慢積累起豐富的文化知識和藝術(shù)形象。這些知識一豐富，你就變成一個有想象力的人，你就是一個豐滿的人。厚積而薄發(fā)，你肚子里的“貨”多了，寫起作文來就有話說。

我們有些同學(xué)為什么害怕寫作文？就因為閱讀面狹窄，肚子里貨不多，寫起作文來無話可說。因為寫不出來難受，當(dāng)然就不愛寫作文了。有人形象地將閱讀比喻成往爐里加“煤”，把練習(xí)寫作比喻成出“鋼”。要知道，“煤”要加到一定程度，才能煉出“鋼”水來，這與厚積而薄發(fā)一個道理。

閱讀不光是為了積累和豐富知識，同時也是語言訓(xùn)練與語匯積累的重要途徑。經(jīng)常保持良好的閱讀習(xí)慣，不僅會豐富你的語匯，還能提高你的語言表達(dá)能力。當(dāng)你真正進(jìn)入閱讀，尤其是文學(xué)作品的閱讀，我們就離不開文學(xué)作品的兩大語言：敘述語言和人物對話。閱讀這種語言時，你自己的感情、狀態(tài)，就會自然而然地與作品中人物的感情、狀態(tài)同步。因此你的語感、語速、語言情緒等，都在潛移默化中受作品的語言影響。以前我們所說的語言表達(dá)能力的提高，實際上，首先是閱讀能力的提高。

小主持人：謝謝老師為我們揭開一個又一個寫作之謎。最后，我再給同學(xué)們出兩道題：

1.這一次講座的主題“用兩條腿代替滑板”是什么意思？

2.說說你的閱讀時間是怎樣安排的。