孫成娟

摘 要：列寧曾把法律意識(shí)視為法制建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。在將“全面推進(jìn)依法治國(guó)”確立為推進(jìn)政治建設(shè)和政治體制改革的重要任務(wù)的時(shí)代背景下，增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)應(yīng)該得到足夠重視。增強(qiáng)法律意識(shí)不僅是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)和適應(yīng)日益增多的國(guó)際交往的必然要求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法律意識(shí)；重要性

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）18-0238-02

十八大報(bào)告將“依法治國(guó)”方略提到新的高度，將“全面推進(jìn)依法治國(guó)”確立為推進(jìn)政治建設(shè)和政治體制改革的重要任務(wù)。在這樣的時(shí)代背景下，關(guān)注大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)問題應(yīng)該成為國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，鑒于社會(huì)成員的法律意識(shí)的有無、強(qiáng)弱對(duì)法制建設(shè)起著很重要的作用，列寧曾把法律意識(shí)視為法制建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。無獨(dú)有偶，鄧小平同志也指出：“加強(qiáng)法制重要的是進(jìn)行教育，根本問題是教育人”[1]。大學(xué)生是祖國(guó)的未來，是國(guó)家和民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的主力軍，當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的強(qiáng)或弱直接影響著我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)進(jìn)程。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有大學(xué)生違法犯罪的事件發(fā)生。大學(xué)生的法律意識(shí)的增強(qiáng)應(yīng)該成為社會(huì)共同關(guān)注的問題。

一、增強(qiáng)法律意識(shí)是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的需要

健全的法律意識(shí)是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素，是成才的需要，是有效參與社會(huì)生活的重要途徑。法律素質(zhì)的高低直接影響著大學(xué)生思想素質(zhì)、政治素質(zhì)以及專業(yè)素質(zhì)，影響著大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。只有擁有較強(qiáng)的法律意識(shí)，并且懂法、守法、用法，才能適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要。

（一）增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)是改變大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀的需要

當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀不容樂觀。一些人，對(duì)法律知識(shí)一知半解，不能正確行使法律賦予的權(quán)利；一些人雖然學(xué)過一些法學(xué)理論，但不會(huì)正確運(yùn)用，以致合法權(quán)益受到侵害卻不知如何運(yùn)用法律武器加以保護(hù)；一些人，由于法律知識(shí)欠缺，法制觀念淡漠，從而走上犯罪道路。近年來，大學(xué)生違法犯罪種類和數(shù)量都有所增多。這反映出普及法律知識(shí)，提高大學(xué)生法律意識(shí)的重要性和緊迫性。

（二）增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是大學(xué)生構(gòu)建合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要

“隨著我國(guó)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家治國(guó)方略的開展，各種法律法規(guī)應(yīng)運(yùn)而生，法律已滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，這要求生活在社會(huì)中的每個(gè)人都要掌握相關(guān)的法律知識(shí)，只有這樣才能更好地適應(yīng)社會(huì)生活?！盵2]法治社會(huì)的這一要求，使學(xué)習(xí)法律知識(shí)、培養(yǎng)正確的法律意識(shí)成為大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的一個(gè)組成部分，為此，必須加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是大學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要

日益綜合化和整體化是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，不同學(xué)科之間相互交叉，社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活之間相互滲透和融合，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代人才必須具備高層次、全方位、配套合理的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，使自己成為復(fù)合型素質(zhì)的人才。復(fù)合型人才既要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還要有廣博的知識(shí)和健康的心理素質(zhì)。廣博的知識(shí)里面當(dāng)然包括法律方面的知識(shí)和技能。所以，在日益一體化的社會(huì)當(dāng)中，大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)是時(shí)代對(duì)學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求。

二、提升大學(xué)生法律意識(shí)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求

（一）增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重要環(huán)節(jié)

依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是時(shí)代的強(qiáng)音。大學(xué)生作為知識(shí)分子的重要組成部分，歷來對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展都起著舉足輕重的作用，其在構(gòu)建法治社會(huì)中的作用自然也非同一般。

1.法律意識(shí)是達(dá)到依法治國(guó)目標(biāo)的軟前提

依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前和今后一段時(shí)期重要的治國(guó)方略和奮斗目標(biāo)，而“法治不僅是一種治國(guó)方略，從精神層面上講，它還是一種觀念，一種意識(shí)，一種視‘法為社會(huì)最高權(quán)威的理念和文化。只有這種觀念與意識(shí)成為一種普遍的社會(huì)信仰，并支配著社會(huì)主體的行為時(shí)，法治才能實(shí)現(xiàn)”[3]。正是在這個(gè)意義上，依法治國(guó)要具備兩個(gè)方面的條件，從硬的方面來講，是法律制度的建設(shè)，包括立法和執(zhí)法，而從軟的方面來講，則主要是法律文化的培育，這其中當(dāng)然包括公民法律意識(shí)的培養(yǎng)，只有“軟硬兼施”，依法治國(guó)才能落到實(shí)處，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)才能盡快實(shí)現(xiàn)。

2.大學(xué)生具備良好的法律意識(shí)是依法治國(guó)的需要

提高全社會(huì)的法律意識(shí)和法制觀念，增強(qiáng)全體公民守法的自覺性是建設(shè)法治國(guó)家的基本要求。大學(xué)生是未來社會(huì)的建設(shè)者，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍。隨著國(guó)民素質(zhì)的提高，大學(xué)生將逐漸成為行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)中的主體力量，他們法律意識(shí)的高低，會(huì)直接影響執(zhí)法、司法工作的開展。擁有良好的法律意識(shí)將使走上工作崗位的大學(xué)生去積極地維護(hù)法律的尊嚴(yán)，以法律為準(zhǔn)繩處理各種社會(huì)矛盾和關(guān)系。樹立法律的威信，從而推進(jìn)社會(huì)主義法治的建設(shè)進(jìn)程。同時(shí)，畢業(yè)之后的大學(xué)生即使作為一個(gè)普通的公民，良好的法律意識(shí)也會(huì)引導(dǎo)他做一個(gè)遵守法紀(jì)、維護(hù)法律權(quán)威的合格公民，從而為社會(huì)主義法治建設(shè)提供良好的群眾基礎(chǔ)?？偟膩砜?，具備較強(qiáng)法律意識(shí)的大學(xué)生將為推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程提供強(qiáng)大的精神力量。

（二）增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然要求

建立充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和完善離不開人們法律意識(shí)的提高和增強(qiáng)。

1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)該是法治經(jīng)濟(jì)。首先，尊重市場(chǎng)主體的獨(dú)立性是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心要求，沒有市場(chǎng)主體的獨(dú)立和自由，即“意思自治”就沒有真正的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，而民法的思想核心就是保護(hù)這種“意思自治”。其次，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展也需要法律的保障。因?yàn)閺纳鐣?huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制涉及上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等諸多領(lǐng)域關(guān)系的重新調(diào)整，而且在經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌過程中，客觀上也產(chǎn)生越來越多的錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和利益關(guān)系，需要相關(guān)法律引導(dǎo)和規(guī)范。再次，法治化的利益精神是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體精神。它以利益為導(dǎo)向，要求的不是產(chǎn)生于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)時(shí)代儒家“重義輕利”的道德觀，而是以義為鏡、合法取利的法治觀。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值取向，必然要求大學(xué)生對(duì)公平、公開、競(jìng)爭(zhēng)等主體精神的認(rèn)同，及由此決定的對(duì)法治精神的呼喚。市場(chǎng)化的中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)取向客觀上要求民族精神的價(jià)值取向應(yīng)該由道德本位向法治本位轉(zhuǎn)型。最后，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是自由競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)形式，這就無法避免因競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的失范違法現(xiàn)象。為保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要完備的法律做基礎(chǔ)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，活動(dòng)于其中的市場(chǎng)主體也需要有法律意識(shí)。

2.培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的法律意識(shí)是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要任務(wù)

培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的法律意識(shí)是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要任務(wù)。大學(xué)生是今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，對(duì)其法律意識(shí)的培養(yǎng)是非常必要的。高等教育階段，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，也要增強(qiáng)其法治精神，這樣才能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的需要。大學(xué)生只有樹立正確的法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，才能自覺地遵守法律，自動(dòng)有效地運(yùn)用法律調(diào)整和規(guī)范自己的行為，維護(hù)社會(huì)的法律秩序，才能在社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是實(shí)現(xiàn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)的題中應(yīng)有之義

1.民主法治是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求

2005年2月，胡錦濤在中央黨校省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上發(fā)表的重要講話中指出，我們要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。由此可見，民主法治在和諧社會(huì)六大特征中排位第一，可以說是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)其他目標(biāo)的政治前提，所以，民主法治是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。

2.增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)是建設(shè)和諧社會(huì)的內(nèi)在要求

將大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)納入和諧社會(huì)的視野，是由和諧社會(huì)的本質(zhì)和內(nèi)涵決定的，也是全社會(huì)對(duì)大學(xué)生所寄予的期望。目前，我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的。但是，也存在不少影響社會(huì)和諧的矛盾和問題。對(duì)大學(xué)生群體來說，這些矛盾和問題必然會(huì)通過各種途徑折射到他們的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、就業(yè)、心理等各個(gè)方面，造成大學(xué)生出現(xiàn)身心、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)就業(yè)等方面的不和諧狀況。從構(gòu)建和諧社會(huì)的角度來看，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的社會(huì)主義民主法治觀念，用辯證眼光看待各種矛盾和問題，使他們能正確認(rèn)識(shí)和處理國(guó)家、集體、個(gè)人的利益關(guān)系，理性應(yīng)對(duì)各種遇到的難題。通過法律意識(shí)的增強(qiáng)，大學(xué)生群體能夠盡快成熟起來，對(duì)自己發(fā)展、對(duì)社會(huì)建設(shè)充滿信心。

三、增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是適應(yīng)國(guó)際交往日益增多的需要

（一）國(guó)際交往的日益增多

當(dāng)今的世界是開放的世界，全球化浪潮的發(fā)展使世界日益緊密聯(lián)系起來，國(guó)際間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作、技術(shù)引進(jìn)與文化交流更加頻繁?？梢灶A(yù)見，中國(guó)的未來——包括中國(guó)法律的未來——將不可避免地與世界融為一體?，F(xiàn)在大學(xué)生的“現(xiàn)代法律觀念”中存在著一些不足和瑕疵，即缺乏對(duì)世界法律制度產(chǎn)生、演變與發(fā)展的全面了解，缺乏對(duì)世界法律制度的功能、作用和運(yùn)行特別是缺乏對(duì)國(guó)內(nèi)法與國(guó)際法兩者之間相互影響、相互作用的關(guān)系的系統(tǒng)把握。

（二）大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)是在國(guó)際生存競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的關(guān)鍵

我國(guó)成為世界貿(mào)易組織中的重要成員后，國(guó)際法在我國(guó)國(guó)內(nèi)各領(lǐng)域的作用日趨明顯?！叭胧烙酗L(fēng)險(xiǎn)”——這種風(fēng)險(xiǎn)來源于我們對(duì)于這種外來制度的陌生和不熟悉，來源于國(guó)內(nèi)現(xiàn)行法律制度和市場(chǎng)運(yùn)行狀況與這種外來制度的不適應(yīng)。因此，避免風(fēng)險(xiǎn)的有效方法就在于在最短的時(shí)間內(nèi)最大限度地熟悉這種外來制度并相應(yīng)改變國(guó)內(nèi)現(xiàn)行法律性規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。所以，作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的主要力量，培養(yǎng)出一大批熟知國(guó)際交易游戲規(guī)則、自覺嚴(yán)格按國(guó)際要求辦事的人才，是在國(guó)際生存競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的關(guān)鍵。因此，我們要培養(yǎng)出能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的富有法律意識(shí)和素養(yǎng)的年輕一代，把學(xué)科教育與職業(yè)訓(xùn)練結(jié)合起來，不僅要向?qū)W生傳授法律的基本原理、知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的理論素質(zhì)、思維能力和洞察力，而且還必須要學(xué)生掌握與其職業(yè)實(shí)踐相關(guān)的知識(shí)、規(guī)范、經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助學(xué)生進(jìn)入職業(yè)角色，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

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