高霞

愛心是水，滋潤著幼兒的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。愛心是金鑰匙，能夠打開幼兒的心靈窗戶，愛心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！爆F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，教育的改革、時(shí)代的發(fā)展呼喚著有創(chuàng)造性的教師，這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。

在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的幼兒，我有意識(shí)地培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的幼兒，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開他們心靈的窗戶；對(duì)生病的幼兒，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的幼兒桐桐，剛來班級(jí)時(shí)，很膽小，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來，在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，她會(huì)更不知所措，所以對(duì)桐桐，我必須具備五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，開始輕聲講話了。面對(duì)她每次小小的進(jìn)步，我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說話的語氣也壯了，在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言呢！在每天的故事時(shí)間，她經(jīng)常講自己在家學(xué)過的故事給大家聽。是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲地告訴你們吧，那是愛的力量，教育的力量！

和幼兒在一起的每一個(gè)日子里，我都是那么的充實(shí)，那么的快樂，也許我是屬于幼兒的。人們常把教師比作園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在和幼兒一起的日子里，我找到了自身的價(jià)值。

有人說：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。從這幾句話中，我們能感悟到教育的神圣和意義。

工作不是一帆風(fēng)順的，我有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨。我依然堅(jiān)信：只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個(gè)家庭，愿意年復(fù)一年、日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……面對(duì)未來，我充滿自信：既然選擇了幼教事業(yè)，就無怨無悔；既然追求了自己的理想，就必須執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)！

為了光輝燦爛的教育事業(yè)，我要在幼兒教育這塊沃土上繼

續(xù)做一名辛勤的播種者和耕耘者，為教育事業(yè)的輝煌更加努力

奮斗。

（作者單位 山東省青島市嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園）